【幼兒園安全教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究論文答辯問題】

幼兒園安全教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究答辯問題1.首先概論介紹論文內(nèi)容。答：幼兒時(shí)期的孩子喜歡好奇、喜歡探索。如何在不影響其天性的情況下保護(hù)安全是日常生活管理的一個(gè)重要問題。近年來，教育改革中心的偏移使得社會(huì)各界對(duì)于幼兒安全教育的關(guān)注度逐漸上升對(duì)于學(xué)校教育工作者而言，安全教育的重要性更加不言而喻。因此，加強(qiáng)安全教育和提高幼兒安全意識(shí)是目前幼兒教育最為重要的問題?；诖耍疚氖紫葘?duì)幼兒安全教育的相關(guān)概念進(jìn)行了界定，基于現(xiàn)階段幼兒園安全教育的現(xiàn)狀分析得出其存在的問題和影響因素，并有針對(duì)性的提出了策略，旨在促進(jìn)幼兒安全教育。2.你為什么選擇這個(gè)題目來寫？答：本研究通過了解幼兒安全教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)幼兒園安全教育開展時(shí)間、內(nèi)容以及途徑等方面的問題，最后提出策略建議，旨在推動(dòng)幼兒安全教育的健康發(fā)展。首先，目前國內(nèi)外學(xué)者對(duì)于幼兒安全教育的認(rèn)識(shí)較為深入，對(duì)幼兒安全教育相關(guān)內(nèi)容的研究也較為豐富，但多是關(guān)于安全教育具體方面，如形式、內(nèi)容等存在的問題進(jìn)行研究。而對(duì)于有關(guān)安全教育時(shí)間、內(nèi)容、方式等的綜合因素進(jìn)行全面研究的較少。因此，本文研究對(duì)于豐富幼兒安全教育理論研究具有重要意義。其次，幼兒安全教育時(shí)幼兒教育體系不可或缺的內(nèi)容，面對(duì)幼兒安全教育的現(xiàn)狀，本文研究對(duì)于提升幼兒教師對(duì)于安全教育重要性認(rèn)識(shí)、推動(dòng)幼兒安全教育更好發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。3.你的論文有哪些創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。答：本文首先對(duì)幼兒安全教育的相關(guān)概念進(jìn)行了界定，基于現(xiàn)階段幼兒園安全教育的現(xiàn)狀分析得出其存在的問題和影響因素，并有針對(duì)性的提出了策略，旨在促進(jìn)幼兒安全教育，其中，依據(jù)幼兒園安全教育的現(xiàn)狀分析和幼兒園安全教育中存在的問題分析闡述影響幼兒園安全教育的因素分析是本論文的創(chuàng)新點(diǎn)，以及存在問題與策略對(duì)策的一一對(duì)應(yīng)性，更具針對(duì)性。然而，本文缺乏一定的數(shù)據(jù)支撐，同時(shí)沒有進(jìn)行充足的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，因此說服力存在一定的不足，這是本文的不足之處。4.提問論文中的主要名詞、要點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容，自己要能基本口述出，并理解涵義。答：首先是安全教育，“安全教育是指為應(yīng)對(duì)突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件而能夠進(jìn)行自我保護(hù)，有一定安全意識(shí)的教育，也可以理解為防范未知風(fēng)險(xiǎn)，避免遭受財(cái)產(chǎn)損失進(jìn)行安全防護(hù)的教育，屬于心理健康教育的一部分?！卑踩逃荚谔嵘龑W(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。開展安全教育的主要目的不僅僅是為了滿足學(xué)校教學(xué)要求，而是讓學(xué)生懂得如何識(shí)別潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。來自外界的保護(hù)終究只是被動(dòng)的安全防患，只有自身提高安全意識(shí)才能更好地保護(hù)自己。其次是以幼兒為主體的幼兒園安全教育，作為幼兒園教育體系的重要組成部分，幼兒園安全教育的開展關(guān)系到幼兒安全知識(shí)的儲(chǔ)備與安全意識(shí)的形成。幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，無論是知識(shí)教育活動(dòng)還是游戲教學(xué)活動(dòng)都會(huì)涉及到一定的安全教育知識(shí)，幼兒園時(shí)期的安全教育相對(duì)于中小學(xué)時(shí)期占總體教學(xué)課程比例高出很多。幼兒園可以認(rèn)為是幼兒所接觸的存在安全隱患的主要場(chǎng)所，因此，教育者必須在幼兒盲目接觸潛在危險(xiǎn)因素之前對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全保護(hù)知識(shí)的教育，避免幼兒安全意外事件的發(fā)生5.針對(duì)你寫的論文一個(gè)觀點(diǎn)或要點(diǎn)，說說你自己是如何闡述。答：例如，在分析影響幼兒園安全教育的因素時(shí)，基于教師方面提出了教師職業(yè)倦怠的問題，從幼兒園安全教育剖析得出教師職業(yè)倦怠較為普遍的因素問題，在幼兒園教學(xué)階段，教師是教學(xué)的主體。教師的教學(xué)素養(yǎng)直接決定的整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，如果幼兒園教師出現(xiàn)了職業(yè)怠倦的心理，那么幼兒安全教育的質(zhì)量也會(huì)大打折扣。對(duì)于安全教育內(nèi)容不夠全面以及教育方式單一的問題，教師的職業(yè)怠倦心理是主要變量因素。這種消極的教育態(tài)度對(duì)幼兒安全教育最終實(shí)施效果也造成了一定的影響。情緒的倦怠心理也會(huì)波及幼兒園的其他教師，導(dǎo)致各種安全工作無法順利進(jìn)行，這是影響幼兒園安全教育的一大重要因素。6.針對(duì)一個(gè)問題，說說你問題的對(duì)策有哪些。答：針對(duì)幼兒園安全教育內(nèi)容不夠全面的問題，提出了充實(shí)安全教育內(nèi)容的對(duì)策，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒生活現(xiàn)狀，充分了解幼兒對(duì)于安全知識(shí)的需求，充實(shí)安全教育的內(nèi)容，不局限于幼兒園教學(xué)范圍內(nèi)的活動(dòng)安全教育，還應(yīng)包括生活安全教育、活動(dòng)安全教育等等。例如父母經(jīng)常不在家的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)用電、防火等基本生活安全知識(shí)；而父母時(shí)常陪在身邊的幼兒會(huì)有父母幫助其注意這些問題，教師就應(yīng)該側(cè)重一些交通安全等的安全知識(shí)。安全保護(hù)涵蓋了很多方面。教師應(yīng)盡可能多地涉及不同教學(xué)內(nèi)容，而不應(yīng)局限于醫(yī)藥、交通、消防、地震和其他教育等傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容。安全教育的主要目標(biāo)首先是懂得如何識(shí)別潛在危險(xiǎn)，其次是懂得如何應(yīng)對(duì)潛在危險(xiǎn)。重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)而不是一味地躲避。這就需要教師充實(shí)幼兒安全教育的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒對(duì)安全保護(hù)的理解能力。7.論文相關(guān)的核心知識(shí)點(diǎn)理解和外延？答：論文的核心知識(shí)點(diǎn)是將幼兒作為主體研究的安全教育問題，安全教育作為教育體系的一部分，對(duì)學(xué)生提升自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力具有重要作用。尤其是對(duì)于幼兒階段的孩子來說來說，幼兒本身安全意識(shí)相對(duì)低下，自我保護(hù)能力也相對(duì)較差，因此更應(yīng)該重視幼兒園安全教育工作的開展現(xiàn)狀。只有幼兒自身掌握了必要的安全知識(shí)，有一個(gè)的安全技能，能夠做好基本的自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)事件的能力，才能從根源上預(yù)防幼兒安全事故的發(fā)生。與此同時(shí)，現(xiàn)階段幼兒園安全教育不僅僅有存在的問題，同樣也充斥著影響幼兒園安全教育的各大因素，主要是圍繞教育角度討論的，只有教師做到了積極引導(dǎo)和教育，才能真正的促進(jìn)幼兒園安全教育的高效率、高質(zhì)量落實(shí)。8.說說你論文的寫作思路。答：現(xiàn)階段，幼兒園教學(xué)設(shè)施不斷增多，教學(xué)內(nèi)容日漸豐富，幼兒活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)性也在不斷增加，例如某幼兒在樓梯上蹦蹦跳跳時(shí)，與同伴大打鬧，最后不注意滾下了樓梯造成腿部骨折；貴州某幼兒園幼兒被氫氣球吸引，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下徑直跑出，靠近氫氣球最終導(dǎo)致被氫氣球炸傷。諸如此類的問題逐漸演變成為普遍性現(xiàn)象，基于此，本文提出了幼兒園安全教育存在的問題，包括幼兒園安全教育開展的時(shí)間不足、幼兒園安全教育內(nèi)容不夠全面、幼兒園安全教育的途徑單一、幼兒園安全教育實(shí)施的效果不夠理想，并有針對(duì)性的提出了策略，即：保證安全教育的時(shí)間、充實(shí)安全教育的內(nèi)容、豐富安全教育的途徑、提高幼兒教師的安全教育素養(yǎng)。9.說說你寫作流程。答：論文撰寫開始完成了定題和開題報(bào)告的寫作，并根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改和完善，期間通過查閱資料最終確定了論文提綱，并基于此完成了論文初稿，初稿之后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見不斷修改與完善，最終確定了終稿并予以打印成品。10.你寫論文收集資料花了多長(zhǎng)時(shí)間？你是通過什么途徑收集的。答：撰寫論文前期收集資料大概花了二周左右的時(shí)間，通過文獻(xiàn)資料網(wǎng)的查閱、去學(xué)校圖書館翻閱資料收集資料，為論文的撰寫收集充足的資料，提供充足的學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)。11.課題相關(guān)外話題，如發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展前景，談?wù)勀愕目捶ǖ鹊取４穑夯诒菊撐膶?duì)幼兒園安全教育問題的研究，我認(rèn)為，幼兒園安全教育未來將向著五個(gè)層面發(fā)展：（1）生活安全教育。生活安全教育是幼兒園安全教育最重要的組成部分，因?yàn)樯畎踩逃婕皟?nèi)容較多，教育內(nèi)容也與幼兒日常生活關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)。（2）活動(dòng)安全教育?；顒?dòng)安全教育開展頻率僅次于生活安全教育。游戲是幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展的重要組成部分，在幼兒時(shí)期，教師的多數(shù)教學(xué)活動(dòng)都是以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行的。而游戲則會(huì)不可避免地給小孩子帶來很多潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。這就是為什么老師經(jīng)常告訴孩子們正確的使用游戲工具的原因。（3）簡(jiǎn)單自救教育。“簡(jiǎn)單自救”主要在于引導(dǎo)幼兒掌握自救行為的基本知識(shí)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，教師對(duì)于簡(jiǎn)單自救安全教育的開展并不十分重視，開展次數(shù)較少。日常生活中幼兒能夠接觸到的安全風(fēng)險(xiǎn)因素主要為電器等，因此教師可以引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離家庭復(fù)雜電器，例如：插座板、露出內(nèi)線