初中物理人教九年級第十三章 內(nèi)能內(nèi)能復(fù)習(xí)

內(nèi)能

學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)了內(nèi)能，對內(nèi)能定義及改變方法育了初步的認(rèn)識。這一章與生活聯(lián)系緊密，所以本章學(xué)

習(xí)并不困難。

教學(xué)三維目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、了解內(nèi)能的概念，能簡單描述內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系

2、知道改變物體內(nèi)能的兩種方式和對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程

3、了解熱量概念，會用熱量計(jì)算式進(jìn)行計(jì)算

過程與方法：

1通過觀察了解分子動理論

2通過實(shí)驗(yàn)了解比熱容

情感與價值目標(biāo)：

通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生自信，提高學(xué)習(xí)積極性

重點(diǎn)：

知道比熱容的物理意義以及計(jì)算公式，

難點(diǎn)：

理解比熱容的實(shí)驗(yàn)，以及怎樣判斷比熱容的大小。

課時安排：

2個課時，1節(jié)知識點(diǎn)回顧，1節(jié)習(xí)題講解

教學(xué)過程：

知識回顧：

一、分子熱運(yùn)動：

1、物質(zhì)是由先組成的。分子若看成球型，其直徑以10%來度量。

2、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動

①擴(kuò)散：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

②擴(kuò)散現(xiàn)象說明：A分子之間有間隙。B分子在做不停的無規(guī)則的運(yùn)動。

③固、液、氣都可擴(kuò)散,擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)。

④分子運(yùn)動與物體運(yùn)動要區(qū)分開：擴(kuò)散、蒸發(fā)等是分子運(yùn)動的結(jié)果,而飛揚(yáng)的灰塵,液、氣體對流是物

運(yùn)動的結(jié)果。

3、分子間有相互作用的引力和斥力。

①當(dāng)分子間的距離d=分子間平衡距離r,引力=斥力。

②d<r時，引力<斥力，斥力起主要作用,固體和液體很難被壓縮是因?yàn)椋悍肿又g的斥力起主要

作用。

③d>r時，引力>斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因?yàn)橄?/p>

之間引力起主要作用。

④當(dāng)d>10r時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計(jì)。

破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力

而結(jié)合在Tg。

二、內(nèi)能：

1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能。

2、物體在任何情況下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動著和分子之間存在著相互作用，那么

內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。

3、影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度,②質(zhì)量，③材料，④存在狀態(tài)。

4、內(nèi)能與機(jī)械能不同：

機(jī)械能是宏觀的，是物體作為一個整體運(yùn)動所具有的能量，它的大小與機(jī)械運(yùn)動有關(guān)

內(nèi)能是微觀的，是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運(yùn)動快慢及

分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運(yùn)動是分子在物體內(nèi)的運(yùn)動,而不是物體的整體運(yùn)動。

5、熱運(yùn)動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動叫做熱運(yùn)動。溫度越高擴(kuò)散越快。溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)

動的速度越大。

三、內(nèi)能的改變：

1、改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

A、做功改變物體的內(nèi)能：

①做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。

②做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化

B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。

②熱傳遞的條件是有溫度差,傳遞方式是：傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能（熱量）,而不

是

③熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加；放熱溫度降低，內(nèi)能減少。

④熱傳遞過程中,傳遞的能量的多少叫熱量,熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物

體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式

不變。

D、溫度、熱量、內(nèi)能區(qū)別：

△溫度：表示物體的冷熱程度。

溫度升高二一一內(nèi)能增加

1----?不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱。

△熱量：是一個過程。

吸收熱量一?不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。

」內(nèi)能不T增加。如：吸收的熱量全都對夕M故功，內(nèi)能可能不變。

△內(nèi)能：是一個狀態(tài)量

內(nèi)能增力□一?不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。

1----A不T吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱

四、熱量：

1、比熱容：⑴定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量。

⑵物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領(lǐng)的物理量。

⑶比熱容是物質(zhì)的一種特性,大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān),與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、

形狀等無關(guān)。

⑷水的比熱容為xlO'J(kgFC)表示：1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量為X10'J

⑸水常調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽?/p>

2、計(jì)算公式：Qi?=Cm(t-to),(5放=Cm(to-t)

歸納與總結(jié)：

與學(xué)生一起歸納本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，

板書設(shè)計(jì)：

一、分子熱運(yùn)動：

二、內(nèi)能：

三、內(nèi)能的改變：