小數(shù)乘法說課稿_第1頁
小數(shù)乘法說課稿_第2頁
小數(shù)乘法說課稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小數(shù)乘法說課稿教學(xué)目的:1.可以正確理解小數(shù)乘法的概念和意義;2.可以利用小數(shù)乘法進展簡單的計算;3.培養(yǎng)學(xué)生對小數(shù)乘法的應(yīng)用才能。教學(xué)重點:1.小數(shù)乘法的根本概念和計算方法;2.運用小數(shù)乘法解決實際問題。教學(xué)難點:1.運用小數(shù)乘法解決實際問題;2.通過乘法的性質(zhì)聯(lián)想到小數(shù)的乘法。教學(xué)準備:1.老師準備白板和彩色筆;2.學(xué)生準備教科書和筆。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課〔8分鐘〕1.通過問題導(dǎo)入:假如我們想知道30%的500元是多少錢,我們怎樣計算呢?2.學(xué)生答復(fù)并討論。二、學(xué)習(xí)新概念〔15分鐘〕1.向?qū)W生介紹小數(shù)的乘法的概念和意義。2.通過例題和實際問題講解小數(shù)乘法的運算方法。三、引導(dǎo)學(xué)生考慮〔5分鐘〕1.通過問題引導(dǎo)學(xué)生考慮:兩個小數(shù)相乘的積是否一定比被乘數(shù)和乘數(shù)???2.學(xué)生進展討論并給出答案。四、穩(wěn)固練習(xí)〔10分鐘〕1.提供一些簡單的小數(shù)乘法練習(xí)題,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進展計算。2.老師解答學(xué)生的問題,并幫助學(xué)生找到解題思路。五、拓展應(yīng)用〔10分鐘〕1.提供一些實際問題,讓學(xué)生運用小數(shù)乘法進展計算。2.學(xué)生獨立解題,并向其他同學(xué)展示解題過程和答案。六、小結(jié)歸納〔5分鐘〕1.對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進展小結(jié)歸納,確保學(xué)生對小數(shù)乘法的根本概念和運算方法有明晰的理解。2.鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。七、作業(yè)布置〔2分鐘〕布置適量的練習(xí)題作為作業(yè),穩(wěn)固學(xué)生對小數(shù)乘法的理解和應(yīng)用才能。教學(xué)反思:通過設(shè)計合理的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)新概念、引導(dǎo)考慮、穩(wěn)固練習(xí)、拓展應(yīng)用和小結(jié)歸納等環(huán)節(jié),使學(xué)生逐步掌握小數(shù)乘法的概念和運算方法,并可以在實際問題中運用所學(xué)知識進展計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論