范進(jìn)中舉【經(jīng)典課件】

科舉制度介紹科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的方法，所以叫做科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)三年〔607年〕開始實(shí)行，到清朝光緒三十一年〔1905年〕舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。

隨著封建社會的日趨沒落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來越?jīng)]落腐朽。明代開始實(shí)行八股取士，考試限定由四書五經(jīng)命題，寫文章必須“代圣人立言〞，不許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無一能，成了科舉考試的奴隸。中國古代科舉圖解天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。十年窗下無人問，一舉成名天下知。窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。一士登甲科，九族榮耀新。朝為田舍郎，暮登天子堂。中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖?/p>

有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀?！獜垥燥L(fēng)

有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時節(jié)走馬在章臺內(nèi)，絲兒翠，籠定個百花魁。——湯顯祖有一部叫?南部新書?的書中記載：一個姓杜的讀書人屢次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來的詩：良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君假設(shè)來時近夜來！“明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止。〞1901年，慈禧下令改革科舉。考試內(nèi)容中加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時把法國的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知道拿破侖與中國的項(xiàng)羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題：?項(xiàng)羽拿破輪論?。出題的考官趕時髦，可來自全國的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一位考生一開筆就寫道：夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項(xiàng)羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？吳敬梓文學(xué)常識簡介吳敬梓〔1701----1754〕，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代挖苦小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過一任縣教諭〔八品學(xué)官〕，為人正直耿介，不慕榮利，對吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才〔此后即屢舉不中〕，23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，……不數(shù)年而產(chǎn)盡矣〞，大家都拿他作“敗家子〞的典型來教育子孫。他33歲時移居南京，生活愈加貧困，到后來甚至常常無米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。吳敬梓一生中的大半時間在南京、揚(yáng)州兩地，他所交往的多是些“上層人士〞，如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等，對他們的卑劣的靈魂，腐朽的生活，一切穢行劣跡，有較深刻的了解；加上他個人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣闊下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作?儒林外史?的豐富的素材。?儒林外史?成書于作者50歲以前。這部長篇挖苦小說共55回，刻畫了100多個人物，但并無一個中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長篇小說。關(guān)于?儒林外史?由于時代的局限，作者在書中批判黑暗現(xiàn)實(shí)的同時，卻把理想寄托在一些“品學(xué)兼優(yōu)〞的士大夫的身上，宣揚(yáng)古禮古樂，這是應(yīng)該加以批判的。介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉“這個片斷選自?儒林外史?第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報〞。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才對范進(jìn)格外照顧，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名?；奶?dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自帶挈(qiè)綰(wǎn)了頭發(fā)相(xiàng)公細(xì)絲錠(dìng)子醉醺(xūn)醺(xūn)腆(tiǎn)著肚子啐(cuì)在臉上星宿(xiù)1.讀準(zhǔn)以下字詞的讀音。

檢查字詞你怎敢在我們跟前裝大？宗師說我火候已到叫渾家把腸子煮了凡事要立起個體統(tǒng)來明年在我們行事里替你尋一個館

都把與你去丟在水里屠戶……把方才這些小心收起些須幾個錢，不夠你賞人世先生同在桑梓，一向有失親近你而今相與了這個張老爺鄰居內(nèi)有個尖酸人說道養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)〔擺架子〕〔寫文章的功夫〕〔妻子〕〔規(guī)矩〕〔教書的地方〕〔拿給〕〔顧慮〕〔很少〕〔家鄉(xiāng)〕〔結(jié)交〕〔說話尖刻的人〕〔正事兒〕2.解釋以下詞語。

檢查字詞1、指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等人物：情節(jié)：環(huán)境：范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情整體感知課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉〞，可以說“中舉〞是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后他的經(jīng)濟(jì)狀況、社會地位判假設(shè)兩人。試著講講其變該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶

思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。項(xiàng)目中舉前中舉后對范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度比照現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太

以下加點(diǎn)的詞含有什么意味，表達(dá)了人物的什么心理？屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？〞范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，假設(shè)用完了，再來問老爹討來用。〞屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意退推讓的心理，挖苦意味十足。典型細(xì)節(jié)胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的比照，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變形象分析胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士那么加以白眼。

仔細(xì)閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識，為什么會來拜會范進(jìn)，而且還又送銀又送房？2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？幸會！幸會！世先生！形象分析張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，穩(wěn)固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢，從這里我們可以看出當(dāng)時官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。形象分析眾鄰居在范進(jìn)中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫助。眾鄰居對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。形象分析范進(jìn)中舉前后比照項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬般討好阿諛奉承趨炎附勢視而不見漠不關(guān)心奔波效力熱心幫助嫌貧愛富登門拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。思考：除上述比照外，人物本身“言〞與“行〞、“言〞與“言〞、“言〞與“意〞的比照“言〞與“行〞的比照如：范進(jìn)口述“噫!好了!我中了!〞一語三嘆，歡樂之情從口涌出。接著是“往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事〞，這是樂而發(fā)狂的“行〞，兩相比照，產(chǎn)生強(qiáng)烈的挖苦效果?！把渊暸c“言〞的比照如：胡屠戶兩次賀喜的表演，同一地點(diǎn)，對同一對象，評價截然不同。前面是說“我自倒運(yùn)，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少〞；后來“現(xiàn)世寶〞成了舉人，成了老爺，語言立刻變化，說“……我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯〞。言與言強(qiáng)烈比照，鞭撻得入木三分?！把渊暸c“意〞的比照如：張鄉(xiāng)紳開口親熱，“世兄弟〞、“親切的世兄弟〞，“至親骨肉一般的〞兄弟，這是“言〞。而言中之意是“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，〞意思是你的中舉，還興有我家的一份功績，抬一抬，拉一拉?！把渊暸c“意〞對照，揭示該人物丑惡的靈魂。走出大門不多路，一腳踹在塘里…“噫！好了！我中了！〞設(shè)想，范進(jìn)在大嚷“好〞的瞬間，他究竟可能想到了什么？歸根到底，一個“好〞字，說明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)生過多少思想活動?？梢院敛豢鋸埖卣f，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好〞風(fēng)馳電掣似地卷過范進(jìn)的腦海。一個“好〞字，將范進(jìn)這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！

作者運(yùn)用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識分子聽任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。

中舉前唯唯諾諾，中舉后那么坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。

范進(jìn)對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以表達(dá)：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。

范進(jìn)形象猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。文章主題課文通過比照描寫范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，有力地抨擊了封建制度對讀書人心靈的荼毒，辛辣地挖苦了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露了封建社會的黑暗現(xiàn)實(shí)和世態(tài)的炎涼。?儒林外史?精彩片斷第四回寫到范進(jìn)到知縣湯奉處打秋