陜西省2022年中考語文真題(解析版)

陜西省2022年中考語文試卷注意事項：1．本試卷共8頁。全卷總分120分?？荚嚂r間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3．請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4．考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（共5小題，計17分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）（2分）A.星宿（sù） 門框（kuàng） 貯蓄（chǔ） 屏息凝神（bǐng）B.確鑿（záo） 翹首（qiǎo） 煙囪（cōng） 潛滋暗長（qiǎn）C.矩形（jù） 矗立（chù） 擦拭（chā） 強聒不舍（qiǎng）D.殷紅（yān） 遒勁（jìng） 勾當（dàng） 不屑置辯（xiè）2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分）A.帳篷 輻射 鳩占鵲巢 大庭廣眾B.照壁 泄氣 矯揉造做 喜出望外C.獨裁 狼藉 無精打彩 眼花繚亂D.取締決別 望眼欲穿 斷章取意3．經典詩文默寫。［在（1）～（7）題中，任選五題；在（8）～（10）題中，任選一題］（6分）（1）_________________，君子好逑。（《關雎》）（2）_________________，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）_______________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4）_________________，采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5）_________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（6）不應有恨，_________________。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（7）落紅不是無情物，_________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，_________________。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_________________?。┒堋栋讞疃Y贊》）（10）我是你簇新的理想，_________________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）4．請根據(jù)圈點內容，對魯達做點評。（3分）《水滸》選段點評魯達又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理?！雹诒闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！薄艺f魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，③坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。①___________②___________③___________5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著“天將降大任于斯人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮，明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_________、________，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。（1）請?zhí)崛〉冖劬涞馁e語，并寫在下面的橫線上。（2分）____________________________________________________________________（2）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）____________________________________________________________________（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）（1分）A.青春之我 B.奮斗之我二、綜合性學習（7分）6．陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學習活動。（7分）【活動一：做調查尋足跡】請完成下面的調查提綱，開展“三秦大先生”調查活動。（2分）調查提綱調查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調查過程：項目步驟調查方式調查任務一_____（1）_____了解生平事跡二請教專家挖掘精神品格三交流匯總_____（2）_____【活動二：抒胸臆贊品格】請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。（2分）同學們，大家好！我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。________________________________________________________________________________________________________。 。今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行！【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國······司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索-“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！比暨x擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強，完成《史記》，才能不負太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤丁扒锾饭彼抉R遷》）【活動三：表心志繼精神】請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。（2分）像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。_________________________________________________________________________【活動四：銘教誨樹豐碑】請從下面句子中，選擇一個語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。---［北宋］張載三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（12分）【材料一】神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）【材料二】2月27日7時44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道。位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)。“西電一號”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負責運營。 （摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀錄》《“西電一號”衛(wèi)星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）【材料三】在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛(wèi)星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發(fā)射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，技術人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅實基礎。據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次依舊保持高位運行，準備數(shù)次測控任務已經成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。 （摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發(fā)射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）【材料四】3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課?！ぁぁぁぁぁぬ諕佄飳嶒灒罕本┒瑠W會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。課堂有限，學習無限?！半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！疤鞂m課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進的力量。 （摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）7．請結合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。（5分）______________________________________________________________________________8．就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合【材料四】分點概括。（4分）______________________________________________________________________________9．下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（ ）（3分）A．中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。B．西安衛(wèi)星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎。C.我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運行，領先世界發(fā)達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（18分）三秦思語陳風波1“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。“黃河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？.苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關系?！皼]有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處?！崩险哒f：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神。”扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出······2初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字-張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小······凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字-張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前······有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了?！蔽乙蚕胝f：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好。”利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？3朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城-西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機。身后，那座飽經歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔-大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經。面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去；才會有專之意-專心凝神，專心致志；才會有深之意---沉浸其中，深鉆細研；才會有勇之意-踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠行。（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動）【注釋】張思德：（1915-1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。10．文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么？（3分）_________________________________________________________________________11．文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？（3分）_________________________________________________________________________12．揣摩下列語句，回答括號內的問題。（4分）（1）那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小·····（作者這樣寫，有什么言外之意？）（2分）________________________________________________________________________（2）仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）（2分）________________________________________________________________________13．結尾句中的“此”指什么？其中的“遠行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談談你的理解。（4分）________________________________________________________________________14．本文已被校刊“精神的力量”專欄選用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由。（4分）________________________________________________________________________【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也。······予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。15．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）是進亦憂，退亦憂()（2）先天下之憂而憂 ()（3）始治官舍 ( )（4）引流種樹 ()16．下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是（）（2分）A.或異二者之為 B.處江湖之遠則憂其君C.予至扶風之明年 D.以為休息之所17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸？（2分）_________________________________________________________________（2）亭以雨名，志喜也。（2分）_________________________________________________________________18．兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成19～20題。（4分）送杜少府之任蜀州［唐］王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。19．首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談談你的看法。（2分）___________________________________________________________________20．人們常用“海內存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的祝愿。（2分）___________________________________________________________________四、作文（50分）21．作文（50分）生活中，總有一些問題需要面對?！ぁぁぁぁぁひ痪湓挘槐緯?，一次獨處，一番歡聚，一個物件，一曲音樂，一個眼神，一處風景.....往往能帶來令人欣喜的改變。請以“____________挺管用”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。2022年陜西省初中學業(yè)水平考試語文試卷注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分120分?？荚嚂r間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（共5小題，計17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.星宿（sù）門框（kuàng）貯蓄（chǔ）屏息凝神（bǐng）B確鑿（záo）翹首（qiǎo）煙囪（cōng）潛滋暗長（qiǎn）C.矩形（jù）矗立（chù）擦拭（chā）強聒不舍（qiǎng）D.殷紅（yān）遒勁（jìng）勾當（dàng）不屑置辯（xiè）【答案】D【解析】A.星宿（sù）——xiù，貯蓄（chǔ）——zhù；B.翹首（qiǎo）——qiáo，潛滋暗長（qiǎn）——qián；C.矩形（jù）——jǔ，擦拭（ch?。猚ā；故選D。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾B.照璧泄氣矯揉造做喜出望外C.獨裁狼藉無精打彩眼花繚亂D.取締決別望眼欲穿斷章取意【答案】A【解析】B.照璧——照壁，矯揉造做——矯揉造作；C.無精打彩——無精打采；D.決別——訣別，斷章取意——斷章取義；故選A。3.經典詩文默寫。[在（1）～（7）題中，任選五題；在（8）～（10）題中，任選一題]（1）_______________，君子好逑。（《關雎》）（2）_______________，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）_______________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4）_______________，采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5）_______________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（6）不應有恨，_______________。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（7）落紅不是無情物，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）“吹面不寒楊柳風”，不錯，_______________。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_____________！（茅盾《白楊禮贊》）（10）我是你簇新的理想，_______________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）【答案】①.窈窕淑女②.小大之獄③.是故學然后知不足④.舂谷持作飯⑤.感時花濺淚⑥.何事長向別時圓⑦.化作春泥更護花⑧.像母親的手撫摸著你⑨.然而決不是平凡的樹⑩.剛從神話的蛛網里掙脫【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈、窕、淑、舂、撫、蛛”等字詞容易寫錯。4.請根據(jù)圈點內容，對魯達做點評?！端疂G》選段點評魯達又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理?！雹诒闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！薄艺f魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，③坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。①___________②___________③___________【答案】①.直爽，熱心。②.爽快，仗義疏財。③.耐心，做事周全?！窘馕觥勘绢}考查對名著人物形象作點評。選段描寫的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的情節(jié)。①魯達聽說金家父女被鎮(zhèn)關西強媒硬娶，虛錢實契強占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢的血淚控訴，立即惱羞成怒，且結合“灑家與你些盤纏”可知，魯達十分同情素不相識的金家父女并給予他們錢財，表現(xiàn)了他直爽和熱心。②“摸出五兩來銀子”體現(xiàn)魯達仗義疏財，很爽快地答應幫助貧苦的金氏父女。③“坐了兩個時辰”可見魯提轄雖然性格暴躁，但粗中有細，有耐心。他恐怕店小二趕去攔截金氏婦女，向店里拿了凳子，坐了兩個時辰，約莫金公去得遠了，方才起身，到狀元橋。他最后三拳打死了鎮(zhèn)關西，卻說鄭屠詐死，然后迅速離開，從而給自己和金氏父女留下安全撤離時間。這些都表現(xiàn)出他的智慧，做事周全。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著“天將降大任于斯人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮，明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以________、________，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。（1）請?zhí)崛〉冖劬涞馁e語，并寫在下面的橫線上。

（2）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）A.青春之我B.奮斗之我【答案】（1）用來奮斗的（2）對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮；明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。（3）AB【解析】【小問1詳解】本題考查句子成分辨析。第③句中，“青春”作主語，“是”作謂語，“用來奮斗的”是賓語。據(jù)此回答即可。【小問2詳解】本題考查標點符號?！敖裉?，以生逢這個偉大時代為榮”與“明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮”是兩個表示并列關系的分句，故兩句之間逗號應該改為分號?！拘?詳解】本題考查句子銜接辨析。由“讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”可知，“青春”是“奮斗”的前提，故“青春”在先，“奮斗”在后。故橫線依次填AB。二、綜合性學習（7分）6.陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學習活動?！净顒右唬鹤稣{查尋足跡】（1）請完成下面的調查提綱，開展“三秦大先生”調查活動。調查提綱調查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。項目步驟調查方式調查任務一_____（1）_____了解生平事跡二請教專家挖掘精神品格三交流匯總_____（2）_____調查過程：【活動二：抒胸臆贊品格】（2）請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。同學們，大家好！我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。________________________________________今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行！【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國……司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！比暨x擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強，完成《史記》，才能不負太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤丁扒锾饭彼抉R遷》）【活動三：表心志繼精神】（3）請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求?！净顒铀模恒懡陶d樹豐碑】（4）請從下面句子中，選擇一個語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！猍北宋]張載【答案】（1）示例：（1）搜集資料（2）起草調查報告（2）示例：司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物；他不負使命，成就史家絕唱；他堅忍不拔彰顯生命價值。（3）示例一：像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。示例二：像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。（4）答案：【解析】【小問1詳解】本題考查調查提綱。一般情況下，調查步驟為：首先，制訂調查計劃。擬定調查提綱，明確分工；其次，開始調查活動，收集相關資料；再者，整理資料，就調查結果進行分析討論；最后，撰寫調查報告。據(jù)此回答即可。示例：（1）收集相關資料（2）撰寫調查報告?！拘?詳解】本題考查補寫句子。作答時，圍繞“千秋太史公，精神永流傳”的主題，結合演講稿內容來補寫，注意采用排比句。示例：司馬遷，是一個不畏困難、不愿低頭的人，是一個不灰心喪氣、甘受屈辱的人，是一個隱忍抗爭、自強不息的人?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。作答時，按照例句“像……一樣……，像……一樣……”的格式仿寫，表達對柳青、路遙兩位先生的贊美。示例：像大樹一樣挺拔，像天空一樣廣闊。【小問4詳解】本題考查學生漢字的抄寫。抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意“繼、絕”等字易寫錯。三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧可裰凼栵w行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：青少年對神舟十二號飛行乘組出征太空的感受（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）【材料二】①2月27日7時44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道。②位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)。③“西電一號”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負責運營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀錄》《“西電一號”衛(wèi)星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）【材料三】①在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛(wèi)星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。②據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發(fā)射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，技術人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅實基礎。③據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次依舊保持高位運行，準備數(shù)次測控任務已經成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務。“陜西智慧”將繼續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。（摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發(fā)射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）【材料四】①3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。②……③太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。④為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。⑤課堂有限，學習無限?！半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）7.請結合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。8.就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合【材料四】分點概括。9.下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（）A.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。B.西安衛(wèi)星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎。C.我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運行，領先世界發(fā)達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注人了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。【答案】7.①為2月27日成功發(fā)射的兩個型號火箭及一相關衛(wèi)星提供動力支持；②參與打造并負責運營“西電一號”衛(wèi)星；③圓滿完成了多點并行發(fā)射測控任務；④培養(yǎng)了一批青年技術人才。8.一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象；二是助力地面科學研究，改進工藝水平；三是研究特殊環(huán)境因素對生物體材料、元器件等的影響；四是進一步探索未知領域。9.B【解析】【7題詳解】本題考查對材料內容的理解與概括。由材料二第②段“為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)”可知，為2月27日成功發(fā)射的兩個型號火箭及一相關衛(wèi)星提供動力支持；由材料二第③段“‘西電一號’衛(wèi)星是‘中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座’的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造”“由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負責運營”可知，參與打造并負責運營“西電一號”衛(wèi)星；由材料三第①段“圓滿完成了本次多點并行測控任務”可知，圓滿完成了多點并行發(fā)射測控任務；由材料三第②段“以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案”和第③段“西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務”可知，培養(yǎng)了一批青年技術人才?！?題詳解】本題考查對材料內容的理解與分析。由題干“為什么要開展在軌科學實驗”找到材料四第④段對應的句子“為什么要開展在軌科學實驗”。而原因的分析就在本段中，由第④段“一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等”即可概括作答?！?題詳解】本題考查對材料內容的理解與分析。A.觀察材料一的結果圖可知，“開啟空間站的新時代”占比64.6%，并非選項所說“近一半”；C.由材料一結果圖中，“我國載人航天事業(yè)取得大發(fā)展、大進步”占比75.3%，以及材料三第③段“據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次依舊保持高位運行，準備數(shù)次測控任務已經成為常態(tài)”可知，材料并沒有提到選項所說“領先世界發(fā)達國家”；D.由材料四第⑤段“課堂有限，學習無限?！p減’政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑”可知，材料說提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑是“讓學生去自主探究學習”，并非選項所說的精彩的“天宮課堂”，理解有誤；故選B。（二）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。三秦思語陳風波1“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往?！包S河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關系?！皼]有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處?！崩险哒f：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……2初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字——張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了?！蔽乙蚕胝f：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好。”利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧，有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？3朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機。身后，那座飽經歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經。面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去；才會有專之意——專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠行。（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動）【注釋】張思德：（1915-1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。10.文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么？11.文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？12.揣摩下列語句，回答括號內的問題。（1）那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）（2）仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）13.結尾句中的“此”指什么？其中的“遠行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談談你的理解。14.本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由?！敬鸢浮?0.“美麗的風景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀?！白蠲赖娘L景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。11.側面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊；與老者作對比，反映了繼承和發(fā)揚民族精神的重要性。12.（1）表現(xiàn)張思德無私奉獻、不怕犧牲精神的偉大?；颍罕憩F(xiàn)張思德“為人民服務”精神的偉大。（2）“艱辛”指取經之路艱難困苦，千難萬險；“美麗”指對信念的堅守，對信仰的執(zhí)著。13.“此”指“有魂”“有根”“有光”?！斑h行”指個人的健康成長、學業(yè)進步、事業(yè)發(fā)展等；國家的長治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復興、生生不息。14.[示例一]我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》既寫了黃河的自然特點，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻，表現(xiàn)了偉大而堅強的民族精神。其思想內涵和情感均與文段1相近，[示例二]我推薦《紀念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務”的精神一致符合專欄“精神的力量”的主題。[示例三]我推薦《老山界》?！独仙浇纭访鑼懙氖情L征途中紅軍翻越老山界的情景，表現(xiàn)紅軍堅強的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似。【解析】【10題詳解】本題考查文章字詞含義的理解。由文段1第六七段“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處”“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神”可知，“美麗的風景”指的是“黃河的風景”，“最美的風景”指的是“中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征”“民族精神”?！?1題詳解】本題考查寫作手法的作用。由題意可知在第四五兩段主要敘寫的拍照的游客。由“滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人”可知，壺口瀑布照相人之多，表現(xiàn)壺口瀑布很受歡迎；同時下文“無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的‘照相大戰(zhàn)’與他沒有絲毫關系”可知，下文出現(xiàn)的這位老者和“照相的人群”形成了鮮明的對比，他氣定神閑，并沒有關注照相這一件事，而是關注“壺口瀑布”真正表現(xiàn)出來的美麗“是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神”，所以敘寫拍照的游客也是為了突出老人的精神，反映繼承和發(fā)揚民族精神的重要性。【12題詳解】本題考查詞句的理解。（1）由文段2第二段由“站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前”“閃爍著‘為人民服務’的萬丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因為自己站在“張思德的墓碑前”，感受到的是他的為人民服務的偉大精神，所以作者感覺到自己的渺小。（2）由文段3第四段“面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前”可知，“艱辛”指的是“妖魔鬼怪的威脅、王權富貴的誘惑、兒女情長、艱難險阻”；“美麗”是指“他毫不畏懼”“他毫不動搖”“他癡心不改”“他一往無前”這些他身上具有的品質是這個傳說“美麗”的地方?！?3題詳解】本題考查詞句的理解能力。由文段3第七段“行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路”可知，這是“此”指代的內容，即“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”；“遠行”根據(jù)文段3的第四段內容可知主要講的是玄奘克服萬難西天取經，這也意味著玄奘成功的遠行案例，所以文章中的遠行可以像玄奘那樣為了自己的目標前進；同時我們可以進行延伸思考：對于國家而言，這樣的遠行，也就是實現(xiàn)國家的繁榮昌盛和長治久安；對于民族而言，這樣的遠行，其實就是生生不息、長久發(fā)展。【14題詳解】本題考查文章主旨的理解。要注意“精神的力量”在不同文段的體現(xiàn)還不同，在文段1指的是“頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切”；在文段2指的是“為人民服務”；在文段3指的是“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”。所以根據(jù)不同的精神品質，我們可以進行課文的選擇。示例一：我推薦《人民英雄永垂不朽》。這篇文章寫到的是作者參觀“人民英雄紀念碑”的感想；寫出了為實現(xiàn)民族獨立和人民解放，國家繁榮強盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱辛探索的精神品質；正好和文段1的中華民族的民族精神相近；示例二：我推薦《為人民服務》。這篇文章主要寫了以下內容：“樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。（死的意義）；正確對待批評，為人民利益堅持好處改正錯誤的精神。（是非判斷）；互相關心，互相愛護，互相幫助。（具體做法）”。符合文段2為人民服務的主旨。示例三：我推薦《飛奪瀘定橋》。這篇文章主要寫了紅軍與敵人搶時間，爭速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對危險英勇無畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的革命精神，同時也是表現(xiàn)了要有堅定地意志才可以渡過千難萬險。符合文段3講的道理?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。15.解釋下列句子中加點的詞語。（1）是進亦憂，退亦憂（）（2）先天下之憂而憂（）（3）始治官舍（）（4）引流種樹（）16.下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是（）A.或異二者之為 B.處江湖之遠則憂其君C.予至扶風之明年 D.以為休息之所17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）亭以雨名，志喜也。18.兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？【答案】15.①.這②.在……之前③.修建④.水，水流16.B17.（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（2）亭子用雨來命名，是為了記載這件喜事。18.范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；蘇軾：“與民同樂”?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言實詞理解（1）句意為：這（他）進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。是，這。（2）句意為：在天下人憂愁之前先憂愁。先，在……之前。（3）句意為：開始修建官邸。治，修建。（4）句意為：引來流水，種上樹木。流，水，水流?！?6題詳解】本題考查文言虛詞理解。例句中“之”的意義和用法為：助詞，的。A．助詞，的。B．助詞，定語后置的標志。C．助詞，的。D．助詞，的。故選B。17題詳解】本題考查文言語句的翻譯。重點詞語為：（1）微，如果沒有；誰與歸，就是“與誰歸”。（2）以，用；名，命名；喜，喜慶，值得歡喜?！?8題詳解】本題考查文章內容的理解。根據(jù)【甲】文“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”可知，范仲淹想表現(xiàn)的是做官之人應該盡到的責任與使命；從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，范仲淹的認為應在天下人憂之前先憂，在天下人的樂之后去樂，所以他的憂樂觀是先憂后樂根據(jù)【乙】文“既而彌月不雨，民方以為憂”“越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止”“官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與林于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成”可知，百姓因整整一個月不下雨而憂愁，后來終于天降大雨，百姓和樂，蘇軾在修建亭子時也不忘百姓，可見蘇軾是關心百姓疾苦，處處思慮百姓的，表現(xiàn)蘇軾的“與民同樂”的憂樂觀?！军c睛】參考譯文：【甲】哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。他進也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂?！毖健０?！如果沒有這種人，我與誰一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日?！疽摇窟@座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶的事件?！业椒鲲L的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占下此事，認為今年會是豐年。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠。丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。（四）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。19.首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談談你的看法。20.人們常用“海內存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的祝愿?！敬鸢浮?9.不好?！巴弊謴目臻g著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表達不出作者的這種情感。20.[示例一]但愿人長久，千里共嬋娟。希望我們分開之后，依然