語文學習與考試策略自我反思量表

PAGEPAGE1語文學習與考試策略自我反思量表制作人：李淑芳學生:學校量表說明制作本量表的目的在于幫助學生考場應試時方法是否科學合理，也可使用于平時通過自我檢測了解自己的做題方法和思路是否科學。為了讓學生了解正確的導向，本量表全部采用正想描述，即回答“完全符合”意味著這點掌握的很好，回答“完全不符合”意味著該項技巧運用的不好。漢語是我們的母語，每個人都有一定量的積累，如果學生語文成績不理想，一定在思維習慣、方法上存在問題，建議您認真向內(nèi)挖掘，認識自己的元認知，找出自己的做題思路和思考習慣上的薄弱點。序號維度問題完全符合5基本符合4一般3基本不符合2完全不符合11考前準備我在考試的前一天會把第二天考試的過程在腦海中預演一遍。2我在考試的前一天會回想一下各個題型的答題策略以及注意事項。3我在考試之前的十分鐘會采用深呼吸、自我暗示等方式調(diào)整情緒。4考試心理在考試過程中我很細心。5在考場上遇到不會的題我會很鎮(zhèn)靜。6在考場上我能夠冷靜地合理安排時間在考試過程中我常常問自己一個問題：“這個題該怎么解決？”7基礎知識部分在做基礎部分選擇題時我注意運用排除法。8在做基礎部分選擇題時，如果在排除的過程中我有兩個選項不能確定是，我問了自己“為什么排除這個，理由是什么？”“為什么選擇這個，理由是什么？9在做字詞題的選擇題時，我了解“常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。”的規(guī)則。10在做字詞題的選擇題時，我明白對多音字的把握，要掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。11在做詞語運用題時，我會用從不同語素分析法、組詞造句法、語感排除法。12在做成語辨析題時，我知道引起錯誤的原因有望文生義、感情色彩錯誤、使用范圍錯誤、搭配錯誤、不符語法和邏輯等，并能做到從這幾方面去分析。13在做語病辨析題時，我知道引起錯誤的原因有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯等，并能做到從這幾方面去分析。14在做文學常識題時，我懂得一定要關注細節(jié)，錯誤常常隱藏在貌似正確的句子里，所以我會將整個句子從頭到尾細細審題一遍。15古文閱讀做古文閱讀時，我會將題和文章結(jié)合起來看。16做古文閱讀中的實詞題時，我會將詞義和語境緊密結(jié)合。17做古文閱讀中的實詞題時，我會留意看詞性是不是正確。18做古文閱讀虛詞題時，我會有兩步，第一步，迅速判斷出比較簡單的，第二步，頭腦中閃現(xiàn)出該詞常見的用法，分析比較判斷出比較難一點的。19在做古文閱讀中的性格表現(xiàn)題時，我先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。20在做古文閱讀中的性格表現(xiàn)題時，我特別注意誰的什么性格。

21在做古文閱讀中的全文把握題是，我注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。

22社科文閱讀在做社科文閱讀時，我意識到了主觀題的答案往往貫穿與全文中，所以會帶著其中的主觀題去閱讀全文。23在做社科文閱讀時，我明白選擇題選項錯誤的原因大概有這么幾類：故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。

24在做社科文閱讀的客觀題時，我會找出選項所關涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。注重推導的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

25詩歌閱讀在做詩歌鑒賞題時，我懂得詩歌是一種濃縮的藝術(shù)，言有盡而意無窮，所以我會逐字逐句去閱讀詩歌，包括標題、注釋、作者介紹等等。26讀詩歌我會首先判斷這是一首什么題材的詩，我知道常見的題材有：詠物詩、邊塞詩、諷刺詩、哲理詩、山水詩、懷古詩、送別詩、詠史詩、游記詩，我了解每種詩歌的基本的特點。27我知道詩歌鑒賞往往從內(nèi)容、情感、表現(xiàn)手法三個方面去考查，并且我清楚這幾個維度下常見的內(nèi)容和常見的答題方法。28對于詩歌鑒賞的客觀題，我會認真梳理每個選項，找出判斷點，逐個去分析。29對于詩歌鑒賞的主觀題，我注重根據(jù)分值去組織答案，盡可能避免這個題我大致會，但是因沒有組織全答案而失分。30散文閱讀做散文閱讀時，我一般會先大概瀏覽一下題，然后讀文章。31做散文閱讀時，我會邊讀邊把我自己認為關鍵的地方畫出來，因為我覺得這樣有助于梳理文章。32讀完散文之后，在做題之前，我會先把文章的主旨和結(jié)構(gòu)梳理一遍，因為我知道，這是做好題的保障之一。33做散文閱讀的客觀題時，我會認真梳理每個選項，找出判斷點，逐個去分析。34做散文閱讀中的詞語含義理解題時，我會先認真剖析詞語的本意，必要時分出層次，然后分析語境義，包括語境中的意義和情感。35做散文閱讀的句子含義理解題時，我知道大部分題可以按照找出關鍵詞（句子分層）、結(jié)合語境、換中表達再說一次的步驟進行。36做散文閱讀的句子含義理解題時，我注重以下幾點：有比喻義的要說出本意，含意豐富的要逐條寫出，表達隱晦的要直白說出來。37做散文閱讀中的形象題時，我注意以下幾點：1.背景或環(huán)境2.外在特點3.內(nèi)在特點.4.作者情感5.異同之處。38做散文閱讀中的表達技巧類題型時，我會先考慮修辭、然后是表達方式、然后是各種其他的表現(xiàn)方式。39做散文閱讀中的作用類題型時，我明白需要從內(nèi)容和形式兩方面去答題，內(nèi)容分為表層內(nèi)容和深層內(nèi)容，形式包括結(jié)構(gòu)和表達。40作文在考場上我用在作文上的時間大概為60分鐘。41我會一發(fā)下卷子就瀏覽一下作文題目。42在動筆寫作文之前，我會用至少五分鐘的時間進行構(gòu)思，對這篇文章的論點和論據(jù)做到心中大概有個輪廓。43我會格外注意文章的開頭和結(jié)尾。在開頭時盡快點明立意，在結(jié)尾注意扣題。44我會注意在每段比較醒目的點明中心論點。45我了解議論文常用