六年級美術(shù)下冊全冊教案

習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化1、認真學(xué)習(xí)大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點3、深入鉆研教材，抓根底，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。時間教學(xué)內(nèi)容備注1開學(xué)教育22324252627第6課畫扇面第7課工筆花卉2829221勞動節(jié)放假1期中測試2第13課畢業(yè)啦2第14課電腦美術(shù)——電子報1六一兒童節(jié)第15課我國古代建筑藝術(shù)1第15課我國古代建筑藝術(shù)2期末復(fù)習(xí)2期末復(fù)習(xí)2期末復(fù)習(xí)2【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生初步了解物體的明暗產(chǎn)生原因與規(guī)律。學(xué)生能運用簡單明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪【教學(xué)準(zhǔn)備】球體、石膏模型、聚光燈、范畫、多媒體、繪畫工具材料?！緦W(xué)具】素描紙，2B\4B\6B鉛筆(或B\3B\5B鉛筆),橡皮等繪畫用品?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】(1)欣賞美術(shù)教室墻壁上張貼的素描。1、平整的我們把它放在燈光下，同學(xué)們來觀察一下，在它的2、能不能讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?1.觀察：當(dāng)光線照在石膏球體上，你看到石膏球體明暗調(diào)子呈總結(jié)：光照后，球體外表出現(xiàn)了明、暗半球。仔細觀察，球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?總結(jié)：球體的明暗變化比擬復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：2.剛剛我們分析了球體的明暗變化規(guī)律，其實任何物體在光的加深明暗交界線，然后由重到輕逐步過渡到反光局部，注意過渡均勻。畫出投2、三大面指的是什么?2.課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的根本規(guī)律，知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感，希望同學(xué)們能將這些知識運用到繪畫中，觀察生活中各種不同物體的第2課尋找美的蹤跡【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生從身邊事物發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。初步認識色彩，明暗，肌理，疏密，對稱與均變化統(tǒng)一等美的形式法那么,從生活中尋找美、感受美。2、通過欣賞佳作，老師講授，觀察生活，動手練習(xí)拍攝照片進行練習(xí)，提高學(xué)生感受力【課時安排】2課時【教學(xué)過程】?小可愛多黃瓜?、?苔蘚?、?碎石路?、?晚霞?、?云朵?、?俯視家鄉(xiāng)?,引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受生活中美這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。提問：構(gòu)圖?疏密?肌理?色彩?線條?各抒己見?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達自我情感，提高審美認知水平。學(xué)生通過趣味游戲和名2、通過色彩歸類游戲、色彩知識學(xué)習(xí)、課堂繪畫3、了解體驗色彩帶給生活的樂趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試創(chuàng)作，學(xué)會自我表達，自我欣賞，培養(yǎng)學(xué)生擅【教學(xué)重點】培養(yǎng)觀察能力、運用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗色彩傳達帶來的不同感受，并能【課時安排】2課時說說哪一張屬于暖色風(fēng)景色調(diào)?哪一張屬于冷色風(fēng)景色調(diào)?莫奈的作品以色彩和光線的精巧運用著稱，長期探索光色與空氣的表現(xiàn)〔1〕選擇一張風(fēng)景照片或者繪畫作品，感受畫面色彩，用畫筆記錄自己的色彩感受。(2)自選一幅風(fēng)景圖片或繪畫作品，發(fā)揮創(chuàng)造力，可以改變原有畫面色調(diào)，表達自我感受。的情感傳達并體驗了將其運用到了繪畫創(chuàng)作風(fēng)景畫就是用來表現(xiàn)人們對大自然審美的一種良好的藝術(shù)形式，希望通過本2、通過欣賞、感受、體驗不同材質(zhì)不同種類雕刻的形式美和表現(xiàn)方法，運用鏟、削、刻等簡單的方【教學(xué)準(zhǔn)備】各種雕刻作品、雕刻材料(南瓜、橡皮、肥皂、蘿卜、石頭等)、刻刀、畫筆、圖案資料等【教學(xué)過程】展示浮雕和圓雕作品圖片，讓學(xué)生知道雕刻的種類1、首先要選擇一塊雕刻材料，根據(jù)其形狀設(shè)計出一個動物形象，畫好之后用刀將墨線以外的調(diào)整)開展?我設(shè)計的雕刻品?評比活動。我們可以把長方形和橢圓形的普通肥皂變下節(jié)課?浮雕?,我們準(zhǔn)備進行泥浮雕練習(xí)，同學(xué)們提前準(zhǔn)備相關(guān)物品。第5課浮雕【教學(xué)目標(biāo)】【課時安排】2課時【教學(xué)過程】這些作品和我們通常見到的雕塑例如?大衛(wèi)?、?維納斯?從表現(xiàn)手法上有什么不同的地方?圖片展示大浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)2、欣賞課本泥浮雕作品制作步驟圖例，說說泥第6課畫扇面【教學(xué)目標(biāo)】2、通過欣賞，講述，示范，學(xué)生練習(xí)、展示評述【教學(xué)難點】了解扇面畫的裝飾作用，體會扇面畫之美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范作、空白扇面。國畫顏料【學(xué)具準(zhǔn)備】課前收集各種各樣的扇子。筆墨紙硯、國畫顏料、裁紙刀、剪刀等工具。(可帶造型各異的【課時安排】2課時【教學(xué)過程】1、三國演義里有個神機妙算的諸葛亮。手里平常愛拿什么東西?鵝毛扇。代表風(fēng)雅，智慧。扇子是一種可以隨身攜帶的物品，古代的文人雅士往往在扇面上題詩作畫，展書圣王羲之很多膾炙人口的故事流傳至今，其中?題扇橋?更是廣為人知，誰能講講這個故事?通過欣賞名家扇面畫，小組合作學(xué)習(xí)，了解扇面畫的題材與構(gòu)圖安排，學(xué)生重欣賞了這么多漂亮的扇面作品，你最喜歡哪種形式的扇面?和老師一起來裁剪自己喜歡的扇面吧!毛筆、墨汁、顏料、筆洗或小桶、清水、氈毯等繪畫用品。小組同學(xué)分工，準(zhǔn)(1)根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。在不同形狀的扇面上，需要不同的構(gòu)圖。比方老師今天選擇的是折扇，(利用實物投影儀展示)在構(gòu)折扇一般由左右兩條直線和上下兩條弧線組成四邊。在扇面上繪畫要考慮扇教師演示“三筆畫枝”,注意線條的粗細，長短，方向，還要注意墨色變化。(3)題款通常在作畫完畢之后要提上詩文或畫名、作者的姓名，再加蓋印章。題字分橫三、作業(yè)要求用國畫中的山水或花鳥等形式，在上節(jié)課做好的扇面紙上作畫。畫面構(gòu)圖要(1)學(xué)生自評互評第7課工筆花卉1、通過工筆花鳥畫白描花卉勾線技法的演示，使學(xué)生比擬直觀的了解和觀摩工筆花鳥畫毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方法。知道工筆花鳥畫白描線條的要求，并進行勾線練習(xí)，每筆都要有起筆、行筆、【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖、幻燈片、放大的花卉圖、PPT【課時安排】2課時【教學(xué)過程】1、?出水芙蓉?宋2、?碧桃圖?宋3、?國色?現(xiàn)代俞致貞4、?茶梅寒雀圖?現(xiàn)代陳之佛2、勾勒：白描勾勒不是用細線沿著花葉輪廓去“描”,而是用書法中講究的用筆法“寫”出形象。演示各種筆墨變化：如中鋒與側(cè)鋒、順鋒與逆鋒，以及頓挫、轉(zhuǎn)折、連斷、粗互相看看，比擬，對照前面的講解和示范，看看哪里還存在問題，并進行及時的糾正和反復(fù)的練習(xí)。2、葉柄葉柄是葉片與莖的連接局部一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細和連斷等多種變化的筆化。這兩種線條既有比照，又要統(tǒng)一，既表現(xiàn)了花葉轉(zhuǎn)折變根據(jù)視頻和教師演示的方法，嘗試給已勾好的白描稿上色。注意染色和線條融【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解服裝設(shè)計的方法、步驟及設(shè)計要點，學(xué)會從服裝的款式、色彩搭配等方面欣賞服裝的藝【課時安排】2課時【教學(xué)過程】欣賞周圍同學(xué)的服裝。你最喜歡班上哪個同學(xué)的服裝，你對愛美之心人皆有之，服裝設(shè)計是一門藝術(shù)，今天我們一起來了解服裝，設(shè)計服裝，體會設(shè)計的樂趣。彭麗媛出訪穿著的衣服每每會引起愛美人士的關(guān)1、漢代服裝：欣賞圖片，說說漢代服裝的特色。主要的有袍、檐榆(直身的單衣)、襦(短衣)、貧窮人家穿的是短褐(粗布做的短衣)。熱情,服飾上追求變化創(chuàng)新3、清代服裝：在清朝，男人穿的叫袍，女性穿的叫旗袍，而女性旗袍自清開始，經(jīng)過數(shù)百年的流傳思考：服裝的功能是什么?為什么要穿衣服?純度低的顏色更容易與其他顏色相互協(xié)調(diào)，這使得人與人之間增加于形成協(xié)同合作的格局。另外，可以利用低純度色彩易于搭配的特點，將有限的衣物搭配出豐富的組合。參加活動，出席會議或聚餐，除了個人表現(xiàn)，也需要充滿活力的精神，這時你可以選擇簡潔的線條，1、年齡2、身材3、愛好4、身份、職業(yè)5、場合1、確定人體比例2、畫出人體輪廓3、添加衣物、配飾4、上色【教學(xué)目標(biāo)】2、通過欣賞、小組合作研究、討論，教師點撥，學(xué)生練習(xí)等方法，讓學(xué)生學(xué)會用繪畫表現(xiàn)自己的想【課時安排】2課時【教學(xué)過程】不能及者以圖畫表現(xiàn)，有圖畫所不能及者以文字表達，二者相輔相成，互為(一)欣賞范例的?第三幅圖皆大歡喜，淘淘吃著棒棒糖，快樂的量體溫，平平大笑鼓掌，媽媽非?？鞓?，豎起大拇指，如果是你，你會這樣處理畫面嗎?有沒有可以改良的地方?(二)編寫童話故事(三)設(shè)計故事中的人物形象與場景。4、確定每幅畫面人物的外形、動作、表情等細節(jié)問題。合理安排畫面構(gòu)圖。要求人物形象鮮明，動第10課宇宙之旅【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點】了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)利用各種廢棄【教學(xué)準(zhǔn)備】引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。同時并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙【教學(xué)過程】2.欣賞2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了5.鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的?除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知3.師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)鼓勵學(xué)生回家有時機制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配第11課奧運精神【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認識奧運會在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有2、通過學(xué)生查找資料，欣賞圖片，討論分析，教師引導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)，師生共同評價等環(huán)節(jié)完成教學(xué)【課時安排】2課時【教學(xué)過程】奧林匹克運動會的起源?第一屆奧運會在哪里舉行?奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技。1888年，法國人皮埃爾·德·顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運會的建議。1896年，第一屆奧運會在希臘雅典舉行。每年6月23日是“世界奧林匹克日”。4、奧林匹克的標(biāo)志是什么?它象征著什么?1992年國際奧委會建議，次年向聯(lián)合國提交“奧林匹克休戰(zhàn)議案”,獲通過2000年7月，國際奧林申辦奧運會，對于中國人民來說是展示輝煌成就，促進東西方文化交流的盛事。也是加強對外開放，7、欣賞局部奧運會會徽。(課件展示)1896年希臘雅典第一屆奧運會會徽1896年雅典奧運會是第一屆夏季奧運會，于1896年4月6日至4月15日在希臘雅典舉辦。原本首屆奧運會既沒有會徽也沒有招貼畫，我們看到的這幅畫是雅典奧組委向你們知道在我國舉行的2021北京奧運會的會徽是什么?它有什么涵義?北京奧運會的會徽是“中國印·舞動的北京”。會徽設(shè)計將中國特色、8、你們知道我們北京為什么要申辦奧運會呢?奧運會是世界范圍內(nèi)的體育盛會，在維護和平、增進友誼、促進2021北京奧運會五個桔祥物的造型各自有什么特點?他們分別代表的是什么含意?各自的顏色和奧色彩：鮮艷、活力、比照色手法：夸張、變形先組內(nèi)自評，各小組推選出優(yōu)秀作品2——3件，參加班內(nèi)評比。第12課二十年后的學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解學(xué)校的常規(guī)設(shè)施，學(xué)會設(shè)計規(guī)劃布局。運用所學(xué)知識設(shè)計未來學(xué)校藍圖，并能用平面圖及其2、通過調(diào)查了解、欣賞圖片范例、討論分析、聽取教師講解、動手繪制草圖、運用各種易得材料制3、通過為母校設(shè)計未來藍圖，加深學(xué)生對母校的情感，對美好未來的追求，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情【教學(xué)重點】用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，雖然我們的環(huán)境比擬簡陋，來做建筑設(shè)計師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點力，規(guī)劃我們這里的辦學(xué)條件一定會大大提升，猜測一下，到時(1)建一所好的學(xué)校離不開好的規(guī)劃，說說你認為應(yīng)該如何規(guī)劃。先要了解學(xué)校需要那些建筑，功能是怎樣分工的?請同學(xué)們分組說一說，然后，找2——3組同學(xué)發(fā)言。然后進行布局，畫出設(shè)計稿。3、學(xué)校都有那些局部組成的?讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：能力把它變成現(xiàn)實，那我們就把它做成精美的模型，送給我們的學(xué)校好嗎?3、每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹，看展示作品，從創(chuàng)意與制作兩第13課畢業(yè)啦【教學(xué)目標(biāo)】【課時安排】2課時【教學(xué)過程】一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級的學(xué)生了，馬上就將別離，看著你們一個個熟一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。此時此刻，在即將畢業(yè)的1、此時此刻，同學(xué)們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給4、可是這樣一個特別的簽名，是怎么設(shè)計的?你知道嗎?小組找找答案。5、對于沒有具體含義的筆畫或文字，我們又該怎么設(shè)計呢?7、怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢?看看他們是怎么做的。在過去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼，也學(xué)會了許多美術(shù)設(shè)計知己的簽名、卡片、紀(jì)念冊，你想怎么設(shè)計?學(xué)生在以往學(xué)習(xí)的根底上，思考設(shè)計方案。這么多精彩的簽名，哪個是你最喜歡的?為什么喜歡它呢?設(shè)計者來說說為什么要這樣設(shè)計呢?你想第14課電腦美術(shù)——電子報【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生在上節(jié)課的根底上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過2、本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對信息的接收和強化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自【教學(xué)難點】會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。【教學(xué)過程】活動一師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫些畫?都用到了畫圖軟件中的那些工具?師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好欣賞教師演示課件(第一張到第四張),邊演示邊請學(xué)生談步驟。3、欣賞電腦美術(shù)作品，進入WINDOWS畫圖程序。當(dāng)場3、教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的根本用途。利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計得小報運用合作的方式第15課我國古代建筑藝術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、圖片和中國古建筑相關(guān)【課時安排】2課