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第第頁中班科學教案：蒜頭發(fā)芽了教案及教學反思

中班科學教案：蒜頭發(fā)芽了教案及教學反思

活動目標：

1、通過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)覺蒜頭的特征，體驗發(fā)覺的樂趣。

2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探究愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、充分體驗"科學就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、培育探究自然的愛好。

活動預備：

1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。

活動過程：

1、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字?

★看一看蒜頭是什么外形的，像什么?

2、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀測、探究★看一看、摸一摸，發(fā)覺了什么?

★聞一聞，發(fā)覺了什么?這種氣味你喜愛嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅蟲)

★剝一剝、掰一掰，發(fā)覺了什么?蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的?

★數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個"小寶寶'(蒜瓣)，給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

3、溝通、共享

★你發(fā)覺了蒜頭的什么奧秘?請你來說說

★你有什么問題想問的嗎?

★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探究愛好

★小伙伴看這個是什么?(.本，文來源:)(出示發(fā)芽的蒜瓣)

★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

5、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀測種子的發(fā)芽現(xiàn)象

★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

★請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓舞他們繼續(xù)觀測，并給蒜瓣澆水。

6、延伸

★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

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