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第第頁中班美術(shù)教案：小手畫家人教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案：小手畫家人教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、嘗試比較和表現(xiàn)人物面部不同的特點，并學(xué)習(xí)有順次地作畫，不遺漏。

2、樂于介紹自己的家人，體會每一個家庭成員都是我們的親人。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動預(yù)備】

1、每人一張印有小手的畫面、記號筆。

2、人物圖片假設(shè)干。

【活動過程】

一、玩一玩：猜猜我家?guī)讉€人的游戲。

我們都有一個家，你家有幾個人?

規(guī)章：不能說出數(shù)字，需要用不同的方式(例如;拍手、發(fā)出各種叫聲等)請伙伴猜一猜自己家中有幾口人)

總結(jié)：我們都有自己的家人，真美滿!

二、觀賞爭論。

1、今日還來了一位好伙伴東東，(出示小手材料)東東把家里的屋子畫在哪里，他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。

東東的小家真特別，小手就像一個家。

2、猜猜東東家里有幾人?家里有誰?文.章出自(逐一涌現(xiàn)爸爸、媽媽、東東)引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀測人物特點。比較人物之間的不同。(說到出示圖片：爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶)

3、爸爸該畫在哪個手指上，中指和食指，媽媽喜愛哪一個，東東畫在哪里合適。

4、老師介紹畫在手指上的方法。

重點：把整個手指當(dāng)臉蛋，頭大大的，說說爸爸臉上有些什么，從上往下摸，一起說說。

三、操作表現(xiàn)。

1、按各自對家庭成員的認(rèn)識選擇手指。

2、把整個手指當(dāng)臉蛋，按步驟地依次表現(xiàn)。

3、在手心里畫畫自己的家，聯(lián)系自己的印象，畫出家的特點。

四、聽著音樂，唱唱跳跳，享受家的暖和。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果

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