參加市級(jí)醫(yī)院后勤管理干部崗位培訓(xùn)的體會(huì)

參加市級(jí)醫(yī)院后勤管理干部崗位培訓(xùn)的體會(huì)_物業(yè)經(jīng)理人勤學(xué)習(xí)練技能共進(jìn)步

--參與市級(jí)醫(yī)院后勤治理干部崗位培訓(xùn)的體會(huì)

限于自己的學(xué)問構(gòu)造和文化水平，在治理崗位中總有捉襟見肘、力不從心之感。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我有時(shí)機(jī)參與了2023年其次期市級(jí)醫(yī)院基建和后勤治理干部崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

復(fù)旦后勤治理討論院請(qǐng)了很多有著豐富社會(huì)閱歷和后勤治理崗位閱歷的專家學(xué)者授課，經(jīng)過半年左右的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，使我受益匪淺，既感受到學(xué)問的魅力和理論學(xué)習(xí)的樂趣，開拓了視野、提高了熟悉，也感受到在學(xué)問的海洋中游覽、在學(xué)習(xí)的過程中搏擊的艱辛與困惑，品嘗到獲得成績(jī)的歡樂與欣慰?；匚秾W(xué)習(xí)經(jīng)受，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，對(duì)將來有些許展望，概括為以下幾點(diǎn)：

一是在學(xué)問經(jīng)濟(jì)和信息技能的時(shí)代，需要學(xué)問型技能型治理人才。作為后勤治理崗位上一名員工，在醫(yī)院處于比擬重要的工作崗位，而后勤的工作比擬簡(jiǎn)單繁瑣，通過學(xué)習(xí)充實(shí)了自己，真正地學(xué)到一些有用的治理學(xué)問，并把這些學(xué)問運(yùn)用到日常工作中去，利用自己的言傳身教，給后勤員工樹立一個(gè)典范，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我的體會(huì)是學(xué)習(xí)除了認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)之外，沒有捷徑可走。

二是醫(yī)院后勤部門長(zhǎng)期以來在設(shè)置上小而全，人才構(gòu)造和人員配備也不盡合理。目前，醫(yī)院后勤面臨著社會(huì)化快速進(jìn)展階段，而我院與十院已進(jìn)入一體化治理模式，借鑒綜合性醫(yī)院的資源優(yōu)勢(shì)和治理閱歷，以彌補(bǔ)自身的缺乏，對(duì)后勤部門技能型人才短缺的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，樹立危機(jī)意識(shí)已刻不容緩，只有通過人員局部引進(jìn)和開展崗位技能培訓(xùn)來逐步解決，才能適應(yīng)我院后勤保障工作的可持續(xù)進(jìn)展。

三是后勤人員在單位內(nèi)一般學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，很少有系統(tǒng)學(xué)習(xí)深造的時(shí)機(jī)。在各種不利因素下，鼓舞后勤人員利用業(yè)余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，從書本中學(xué)習(xí)理論學(xué)問，而后勤人員要自覺加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，在工作實(shí)踐中與同行溝通解決遇到的問題，才能不斷穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，還可通過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)來提高自身技能水平，使后勤人員的技能能更好的適用于自己的工作崗位，順應(yīng)于時(shí)代進(jìn)展的需求。

通過專業(yè)培訓(xùn)和自身的努力，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，盼望百尺竿頭，能更進(jìn)一步。在我們面前還有浩瀚無邊的學(xué)問花蕾等待著去采摘，還有布滿荊棘坎坷的學(xué)問頂峰等待著去攀登。要意識(shí)到，學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)并不意味著已把握其學(xué)問技能，更不能代表已轉(zhuǎn)化成自己的工作力量。在此，感謝各位授課教師的悉心指導(dǎo)和熱誠(chéng)幫忙，我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)、為動(dòng)力，把學(xué)到專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際的工作中去，以“書