大班主題教案：風箏教案及教學反思

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大班主題教案：風箏教案及教學反思

活動設計思路：

陽春三月，和風吹拂，清爽的空氣和著青草味迎面撲來，真是沁人心脾。這個季節(jié)，我們禁不住大自然的誘惑，常常帶孩子們戶外活動，享受大自然的賞賜。每當這個時候，天空中飄舞著的各種各樣的風箏吸引著孩子們的目光。只要一看到風箏，孩子們就停住腳步，抬頭觀望，還時常的歡呼雀躍，問這問那："老師風箏是怎樣飛上天的?'"為什么有的風箏有尾巴，有的風箏沒有尾巴?'"老師，風箏是怎樣做出來的，我也想做一只風箏。'"我想和風箏一起飛上天。'面對孩子們提出的五花八門的問題，面對孩子那一雙雙求知的眼睛，為了滿意幼兒求知欲望，讓幼兒感知風箏的結構特點，培育幼兒爭論、探究的愛好與技能，我和孩子們一起組織了此次教育活動放飛風箏，放飛盼望。

主題目標：

1、激發(fā)幼兒探究風箏的愛好，引導幼兒在操作、繪畫活動中感知風箏的結構特征。

2、鼓舞幼兒大膽表達自己的感受和想法，培育他們喜愛提問，積極應答的良好習慣。

3、引導幼兒發(fā)覺風箏飛行的條件。

4、引導幼兒積極爭論和探究，培育幼兒合作學習的意識和技能，學習用多種方式表現(xiàn)、溝通，共享探究的過程和方法。

5、能夠用自己喜愛的方式大膽地進行藝術表現(xiàn)和制造，富有性格地達自己的情感和體驗。

6、促進家園共育，增進親子感情。

活動重點難點：

鼓舞幼兒大膽表達自己的想法。

活動預備：

兒歌《放風箏》錄音帶、風箏一個。

活動過程：

1、老師用猜謎語的方式引出風箏，激發(fā)幼兒對風箏的愛好。

師："今日老師給你們帶來一個謎語。'

像蝶不是蝶，

像鳥不是鳥，

清明前后天上飛，

就怕雨水澆。

幼兒："風箏'

2、師：(出示風箏)"請小伙伴們認真看一看，這個風箏是什么樣子的?'

幼兒1："這是一只金魚風箏，很美麗的。'

幼兒2："它有身子，還有一條長尾巴呢!'

3、師："誰放過風箏?;.來源;你和誰一起玩的?'

幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過風箏。'

幼兒：星期天我和小姨在操場上放過風箏，最末我的風箏斷線了，我哭了很長時間。

4、"老師還給小伙伴帶來了有關風箏的兒歌呢!'在音樂的伴奏下師幼共同觀賞兒歌《放風箏》

天青青，地青青，

小伙伴，放風箏。

你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，

小弟弟，沒啥放，

直把手帕往上扔。

5、幼兒邊學兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié)，老師引導幼兒制造性的表演，并請幾個有自己的制造性動作的幼兒上來表演。

6、課后延伸：

回家后，請小伙伴們一起搜集各種各樣的風箏，將它帶到幼兒園，大家一起觀賞。

教學反思：

游戲中讓幼兒把風箏形狀畫得左右對稱還是有肯定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細，因此色調不夠勻稱。我覺得可以讓幼兒畫最簡約的風箏形狀，在內部進行圖