人的全面發(fā)展與個(gè)性自由

第十五課人的全面發(fā)展與個(gè)性自由用哲學(xué)點(diǎn)亮人生12一月2024第十五課人的全面開展與個(gè)性自由一、努力實(shí)現(xiàn)人的全面開展二、在社會(huì)開展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由第五單元一、努力實(shí)現(xiàn)人的全面開展1.走出片面開展的誤區(qū)馬加爵〔1981年5月4日—2004年6月17日〕走出片面開展的誤區(qū)

2．人的全面開展及實(shí)現(xiàn)條件人的全面開展是指人的各方面開展條件在相互促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)和諧的整體的開展。人的全面開展不僅指人的素質(zhì)的全面提升和社會(huì)本質(zhì)的全面豐富，還指“每個(gè)人〞即“社會(huì)的每一個(gè)成員〞的開展。25歲深圳女孩張佳妮獲聘哈佛大學(xué)教中文《中華人民共和國(guó)教育法》第5條規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人〞我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是如何體現(xiàn)人的全面發(fā)展的？實(shí)現(xiàn)人的全面開展的主客觀條件〔1〕人的全面開展需要有高度興旺的社會(huì)生產(chǎn)力和它所創(chuàng)造的社會(huì)物質(zhì)條件為根底?！?〕人的全面開展的實(shí)現(xiàn)，離不開一定的社會(huì)關(guān)系，需要有和諧的社會(huì)環(huán)境?！?〕個(gè)人的身心和諧、協(xié)調(diào)開展既是人的全面開展的內(nèi)在條件，也是人的全面開展的先決條件。3．做德能兼?zhèn)淙骈_展的職業(yè)人他，從醫(yī)36年，接診患兒30多萬(wàn)人次，無(wú)一漏診誤診；他，確診疑難病癥7萬(wàn)例，挽救兩千危重患兒生命。他就是北京兒童醫(yī)院超聲醫(yī)生賈立群，以精湛醫(yī)術(shù)、高尚醫(yī)德、親民醫(yī)風(fēng)在患兒家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)同行心中鐫刻下了“賈立群B超〞品牌。

多年來(lái)，由于賈立群主任診斷比較準(zhǔn)確，每當(dāng)碰到疑難病例的時(shí)候，醫(yī)生們都會(huì)在B超單子上注明要做“賈立群B超〞。傳來(lái)傳去的就有了“賈立群牌B超〞的說(shuō)法。賈立群主任承諾，只要不出差，24小時(shí)，隨叫隨到。最多的一次，一晚上被叫起來(lái)19次。為了能給更多的孩子做上B超，賈立群主任已經(jīng)有20多年都吃不上中午飯了，飯都是晚上七八點(diǎn)下班后才吃。

30多年來(lái)，賈立群主任經(jīng)常加班加點(diǎn)，也經(jīng)常忽略了家人。一次，為了一個(gè)小孩做腎臟穿刺，孩子特別胖，哭鬧得厲害，圖像看不清楚。賈立群主任就一邊哄著孩子，一邊用探頭引導(dǎo)著腎內(nèi)科醫(yī)生小心地進(jìn)針。不知不覺地，2個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，窗外一直下著瓢潑大雨。最后穿刺成功了，才突然想起來(lái)，他7歲的兒子放學(xué)后還在汽車站等著接呢。當(dāng)賈立群主任飛跑到車站，看見兒子還站在大雨里等著呢，渾身都澆透了，連書包里都灌滿了水。中職學(xué)生如何成為德能兼?zhèn)涞娜骈_展的現(xiàn)代職業(yè)人？首先，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

愛國(guó)守法

明禮誠(chéng)信

團(tuán)結(jié)友善

勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)

我國(guó)公民的根本道德標(biāo)準(zhǔn)其次，要加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。再次，要提高科學(xué)文化素質(zhì)。

廚師張立勇圓了大學(xué)夢(mèng)在日常生活中，你認(rèn)為有自由嗎？在你看來(lái)自由是什么？二、在社會(huì)開展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由1.個(gè)性自由不是無(wú)拘無(wú)束“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，假設(shè)為自由故，兩者皆可拋。〞〔1〕他們的行為是個(gè)性自由的表現(xiàn)嗎？〔2〕你認(rèn)為問題出在哪了？ 分組討論：2.個(gè)性自由與社會(huì)約束

作為奧運(yùn)冠軍，她們之間有什么區(qū)別嗎？人的個(gè)性自由的內(nèi)涵〔1〕個(gè)性自由是指?jìng)€(gè)人的能力和潛能，按照個(gè)人的意愿得到自由而充分的發(fā)揮和開展?！?〕自由不是主觀的任意妄為，而是對(duì)必然的認(rèn)識(shí)和對(duì)客觀世界的改造?！?〕自由是歷史開展的產(chǎn)物。人的自由受社會(huì)關(guān)系的制約。小樹與木樁一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責(zé)木樁說(shuō)：“老東西，你為什么要束縛我，剝奪我的自由？〞

木樁親切地說(shuō)：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會(huì)栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，增強(qiáng)抵御風(fēng)的能力，扶持你茁壯正直地成長(zhǎng)，讓你成為有用之材呀！〞

“鬼話！〞小樹心里罵道，“我才不信你這騙人的鬼話呢，沒有你我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶我同樣茁壯正直地成長(zhǎng)，你就等著瞧吧！〞

于是，小樹憑借風(fēng)力，成心找別扭，天天和木樁磨來(lái)磨去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風(fēng)，東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動(dòng)了。一天夜間，一陣急風(fēng)驟雨，它被連根拔了起來(lái)。第二天一早，巋然不動(dòng)的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！〞

“不！〞小樹難過(guò)地說(shuō)：“我現(xiàn)在感到需要約束，可惜己經(jīng)有點(diǎn)遲了！〞你怎么看待小樹的自由和約束?正確理解和對(duì)待個(gè)性自由與社會(huì)約束的關(guān)系人的自由總是在一定根底上和一定條件下的自由。一方面，任何人的個(gè)性自由應(yīng)得到社會(huì)和他人的尊重;另一方面，任何人的自由都不能影響別人的自由。任何個(gè)人自由都必須以保證社會(huì)的穩(wěn)定和開展為前提。3．在職業(yè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自由而全面的開展作為職業(yè)人來(lái)講，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)一定的條件來(lái)確立自己的開展目標(biāo)，在職業(yè)活動(dòng)中不斷豐富、開展和完善自我。數(shù)學(xué)不及格錢鐘書10歲入東林小學(xué)，在蘇州桃塢中學(xué)、無(wú)錫輔仁中學(xué)接受中學(xué)教育，19歲被清華大學(xué)破格錄取。錢鐘書出生于詩(shī)書世家，自幼受到傳統(tǒng)經(jīng)史方面的教育，中學(xué)時(shí)擅長(zhǎng)中文、英文，卻在數(shù)學(xué)等理科上成績(jī)極差。報(bào)考清華大學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)僅得15分，但因國(guó)文、英文成績(jī)突出，其中英文更是獲得總分值，于1929年被清華大學(xué)外文系錄取。人的個(gè)性自由是從主體上談人的開展，是指人自覺自愿地開展自己的才能，施展自己的才華，顯示自己的獨(dú)創(chuàng)性。人的個(gè)性自由開展就是要解放人，使人成為獨(dú)立的個(gè)體，而不是成為物或者他人的附屬物。個(gè)性開展是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，是個(gè)人內(nèi)在潛力的張揚(yáng)。把自己推到前臺(tái)

他是一位不幸的少年，因?yàn)樯聿陌。偸潜粍e人無(wú)視。上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校開展小創(chuàng)造比賽，但是班級(jí)小組推薦的名單里沒有他。于是他找到老師表示愿意參加比賽,幾天后，他交上了自己的作品無(wú)塵電動(dòng)黑板擦，這個(gè)作品不僅在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，還在市里獲得一等獎(jiǎng)。

上中學(xué)的時(shí)候，他的身高只有一米多一點(diǎn)。一次，電視臺(tái)、教育廳、省科協(xié)舉行“青少年科技創(chuàng)新大賽〞。他擅自決定代表自己的學(xué)校報(bào)名參賽。結(jié)果他設(shè)計(jì)的電動(dòng)車防滑帶獲得此次大賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。2003年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織決定舉行一次“全球兒童文化論壇〞，在全球每個(gè)國(guó)家選擇一名14歲以上的青少年赴巴塞羅那參加活動(dòng)，這一次，他又主動(dòng)報(bào)了名，并被列為候選。

當(dāng)主持人走近他的身邊，他小聲對(duì)主持人說(shuō):“盡管沒有人推選我，我覺得我有這個(gè)能力，您給我一次時(shí)機(jī)，我會(huì)還您一份驚喜!〞主持人和評(píng)委溝通以后,決定讓他上臺(tái)試一試。這一試，成了中國(guó)唯一的入選者!2004年3月，他接到了聯(lián)合國(guó)的正式邀請(qǐng)，5月12日，身高只有1米2的他，作為中國(guó)唯一的代表站在了國(guó)際論壇上，他的演講贏得了場(chǎng)內(nèi)持續(xù)熱烈的掌聲。

他的名字叫姚躍,安徽省合肥市三十八中一位16歲的殘疾少年。

在接受西班牙國(guó)家電視臺(tái)記者采訪的時(shí)候，姚躍說(shuō):“當(dāng)你被別人無(wú)視的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話:你自己就是伯樂!〞

點(diǎn)滴哲理：一位身體殘疾而心靈充滿陽(yáng)光的少年帶給了我們?cè)S多啟迪:只把希望寄托在別人身上，等待伯樂來(lái)發(fā)現(xiàn),，無(wú)疑是一種被動(dòng)和軟弱；只有把自己推到前臺(tái)，前面的風(fēng)景才會(huì)是另一番模樣。

、這就像我們?cè)谏钪?，不同的人?duì)我們的認(rèn)識(shí)和看法是不同的。我們不可能令周圍的每一個(gè)人都喜歡你、欣賞你。事實(shí)上最了解你的人只有你自己。所以，我們每一個(gè)人要充分認(rèn)識(shí)自己的每一方面，給出自己客觀的評(píng)價(jià)。別人的評(píng)價(jià)只是一個(gè)參考，我們要想完善自己，首先要自己充分認(rèn)識(shí)自己。作為中職學(xué)生，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)開展規(guī)律，不斷提升認(rèn)識(shí)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的能力，提升自身的人生開展能力，實(shí)現(xiàn)自由而全面的開展。每人說(shuō)出贊美自己