甘肅省酒泉市玉門市2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試題(無(wú)答案)

玉門三中大學(xué)區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)初一年級(jí)歷史試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷共三大題18小題，滿分45分，考試用時(shí)60分鐘；2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題紙的相應(yīng)位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）1．當(dāng)代中國(guó)，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)這一精神的是（）A．因材施教B．溫故知新C．有教無(wú)類D．仁者愛(ài)人2．我國(guó)古代科技一直處于世界領(lǐng)先水平。其中既在發(fā)明過(guò)程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是（）A．造紙術(shù)B．印刷術(shù)C．指南針D．火藥3．東漢時(shí)期，我國(guó)涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學(xué)成就，對(duì)世界文明產(chǎn)生了重要影響。以下關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．蔡倫——改進(jìn)造紙術(shù)B．張衡——?jiǎng)?chuàng)造“五禽戲”C．華佗——制成“麻沸散”D．張仲景——寫成《傷寒雜病論》4．桂林虞山公園有一座石山，相傳遠(yuǎn)古時(shí)代舜帝（史稱虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立廟紀(jì)念，今天虞山公園就是由此得名。請(qǐng)指出舜是通過(guò)什么方式成為部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的？（）A．世襲制B．武力奪取C．禪讓制D．民主選舉5．2014年5月6日，為期一周的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節(jié)開(kāi)幕。管子即管仲，春秋時(shí)期杰出的政治家，被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪位諸侯成為春秋首霸（）A．秦孝公B．晉文公C．楚莊王D．齊桓公6．作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程……，它至今還為無(wú)數(shù)民眾輸送涓涓清流。”下列歷史人物中，主導(dǎo)修筑這個(gè)“了不起的工程”的是（）A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春7．春秋時(shí)期的齊桓公通過(guò)“尊王攘夷”確立了自己的政治優(yōu)勢(shì)。東漢的曹操采取哪一個(gè)措施也達(dá)到了相似的目的（）A．把漢獻(xiàn)帝接到許B．招攬人才C．發(fā)動(dòng)官渡之戰(zhàn)D．實(shí)行屯田8．下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)，正確的是（）①都是以曹操的勝利告終②都是古代以少勝多的著名戰(zhàn)役③結(jié)果都形成了南北對(duì)峙的局面④都屬于軍閥之戰(zhàn)，目的是爭(zhēng)權(quán)奪利A．①②B．③④C．②④D．①③9．“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過(guò)大夏。人跡所至，無(wú)不臣者?！边@是秦始皇于公元前219年?yáng)|巡所作瑯邪石刻中的一段文字。這段文字表達(dá)的信息是（）A．統(tǒng)一度量衡B．統(tǒng)一思想C．統(tǒng)一文字D．統(tǒng)一六國(guó)10．許多成語(yǔ)故事都有它的歷史淵源。下列與淝水之戰(zhàn)這一事件有淵源關(guān)系的成語(yǔ)典故是（）①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④風(fēng)聲鶴唳A．①③B．②③C．①④D．③④11．魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象，其主要原因在于（）A．三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)B．社會(huì)動(dòng)蕩不安C．北方人口大量南遷D．絲綢之路開(kāi)辟12．易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說(shuō)秦始皇稱帝是“一場(chǎng)革命”，“始皇帝”為“新制度的第一人”?！靶轮贫取弊钔怀龅奶攸c(diǎn)是（）A．率土之濱，莫非王臣B．皇權(quán)至高無(wú)上C．官員直接由皇帝任免D．書(shū)同文，車同軌13．秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們?cè)谔幚硪韵履撤矫鎲?wèn)題時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問(wèn)題是（）A．國(guó)家統(tǒng)一B．外族騷擾C．中央集權(quán)D．儒家思想14．國(guó)際天文學(xué)界為紀(jì)念祖沖之的特殊貢獻(xiàn)，在月球上以祖沖之名字命名了一座環(huán)形山。你知道祖沖之在數(shù)學(xué)方面最大的貢獻(xiàn)是（）A．發(fā)現(xiàn)了圓周率B．編寫《九章算術(shù)》C．推算圓周率D．發(fā)明十進(jìn)位法15．我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．人口南遷和民族融合的影響B(tài)．面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高C．南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．南方人口增多二、主題解析（本大題共2小題，共22分）16．“泱泱華夏，巍巍中華”。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（共12分）材料一：華夏民族是漢民族的主源，華夏民族在自身發(fā)展過(guò)程中與蠻、夷、戎、狄諸族結(jié)下了長(zhǎng)期的不解之緣。漢民族自形成后一直延續(xù)發(fā)展，并大量融合了其他民族人口，同時(shí)也有相當(dāng)數(shù)量的漢族人口融于周邊其他民族。正是因?yàn)檫@種漢民族與邊疆各少數(shù)民族雙向融合，進(jìn)而促進(jìn)了更大范圍的民族融合。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)過(guò)程，最終形成了統(tǒng)一多民族中國(guó)的主人——中華民族?！幾詮堉矘s著《中國(guó)邊疆與民族問(wèn)題——當(dāng)代中國(guó)的挑戰(zhàn)及其歷史由來(lái)》（1）根據(jù)材料一指出，“促進(jìn)更大范圍的民族融合”的原因是什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出被后人尊稱為中華民族“人文初祖”的傳說(shuō)人物。（2分）材料二：為了推動(dòng)南中地區(qū)（云南、貴州和四川西南部）的發(fā)展，諸葛亮把漢族地區(qū)的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)引進(jìn)南中地區(qū)，例如牛耕、水稻種植和制茶。這使得南中向內(nèi)地“看齊”，客觀上有利于國(guó)家觀念和民族共同體意識(shí)的強(qiáng)化。——摘編自劉詠濤《諸葛亮西南邊疆治理及影響與民族共同體意識(shí)的強(qiáng)化》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出諸葛亮所屬政權(quán)的名稱。（1分）根據(jù)材料二指出，諸葛亮推動(dòng)南中地區(qū)發(fā)展的意義。（2分）材料三：鮮卑姓改用漢姓的情況鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長(zhǎng)孫賀蘭賀達(dá)奚奚獨(dú)孤劉——部頒統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》（七年級(jí)上冊(cè)）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料三反映的是我國(guó)古代歷史上的哪次改革？（1分）這次改革有何影響？（2分）材料四：全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！?xí)近平《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》（4）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的認(rèn)識(shí)。（2分）17．“江山永固，國(guó)土統(tǒng)一”。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（共10分）材料一：周天子將同姓子弟、異姓親戚、功臣、舊邦之后封在東方各地，由他們?nèi)ブ卫懋?dāng)?shù)氐耐恋睾腿嗣?。——摘編自《中外歷史綱要》教師用書(shū)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料一反映了西周的什么制度？（2分）材料二：延尉李斯議論道：周文王、周武王大封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏遠(yuǎn)，像仇人般互相攻擊，諸侯相互討伐，周天子不能禁止?，F(xiàn)在天下依賴陛下神靈得到統(tǒng)一，若設(shè)置郡縣，皇子功臣都用國(guó)家賦稅多多賞踢他們，很容易就控制了。天下沒(méi)有異心，這就是安寧的辦法啊。——譯自司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，李斯向秦始皇建議推行的是什么制度？（2分）材料三：漢武帝接受主父偃的建議，規(guī)定諸侯王除由嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其余諸子皆在王國(guó)范圍內(nèi)分到封地作為侯國(guó)，由漢廷定封號(hào)。漢武帝把大的王國(guó)分為若干小侯國(guó)，封國(guó)越分越小，不復(fù)為中央政權(quán)的威脅?！幾詭?kù)曉慧《從漢初制度看中央集權(quán)的逐步加強(qiáng)》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采取了什么措施？（2分）材料四：《中國(guó)古代的邊疆與邊疆治理》一書(shū)中寫道：“在一些不具備設(shè)置郡縣管理的邊疆地區(qū)，漢王朝設(shè)立了一些專門機(jī)構(gòu)，諸如西域都護(hù)府，這些專門機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官既理民政，管理邊疆民族的有關(guān)事務(wù)，也理軍政，負(fù)責(zé)維護(hù)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定?！保?）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，西域都護(hù)的設(shè)置，今天我國(guó)哪一省區(qū)正式歸屬中央政權(quán)？（2分）材料五：沈瑩（三國(guó)時(shí)代吳國(guó)丹陽(yáng)太守）在其所著的《臨海水土志》（約完成于268年至280年之間），對(duì)于“夷州”，又提供了以下的線索：“夷州在臨海東南，去郡二千里。土地?zé)o雪霜，草木不死。四面是山，眾山夷所居。山頂有越王射的，正白乃石也。此夷各號(hào)為王分畫土地，人民各自別異?！恋馗火?，既生五谷，又多魚(yú)肉?！茏骷?xì)布，亦作班文布，刻畫其內(nèi)。有文章以為飾好也?！保?）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料中夷州（又稱夷洲）指我國(guó)今天哪一地區(qū)？（2分）三、拓展探究（共8分）18．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾千年的歷史不斷發(fā)展、傳承與傳播。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）文字是傳承文化的重要載體。我國(guó)已發(fā)現(xiàn)文字中年代最早、體系較為完整的文字是什么