動(dòng)畫手繪與上色技術(shù)（第2版） 課件 3-5 角色的手繪（一）（二）、角色的上色

動(dòng)畫手繪與上色技術(shù)（第2版）

角色的手繪（一）知識(shí)目標(biāo)1.角色的五官繪畫知識(shí)及運(yùn)用。2.角色的發(fā)型繪畫知識(shí)及運(yùn)用。3.角色的表情造型知識(shí)及運(yùn)用。能力目標(biāo)1.掌握角色的五官繪畫的運(yùn)用。2.掌握角色的發(fā)型繪畫的運(yùn)用。3.掌握角色的表情造型的運(yùn)用。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫的學(xué)習(xí)興趣，懂得學(xué)習(xí)動(dòng)漫的意義。懂得動(dòng)漫手繪與上色技術(shù)對(duì)于動(dòng)漫學(xué)習(xí)的意義。強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)以及專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)了解角色的手繪的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)角色的手繪基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)臨摹中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從中突破難點(diǎn)。角色的五官繪畫（上）眼睛眼睛被認(rèn)為是心靈的窗口，是決定人物第一印象的重要部分。眉毛在動(dòng)漫造型中，眉毛已經(jīng)不再是一條簡(jiǎn)單的“線”，而是能進(jìn)行豐富的表情變化的部分，能夠增強(qiáng)眼睛背后所隱藏的情感。鼻子人們通常不把鼻子看成表現(xiàn)面部表情的要素，但實(shí)際上它是非常具有特性的部位，因?yàn)樗诿娌康耐怀龅匚皇菬o(wú)可替代的。課堂練習(xí)完成角色五官中眼睛、眉毛、鼻子的繪畫練習(xí)。角色的五官繪畫（下）嘴巴由于嘴唇是非常柔軟的部分，因此可以表現(xiàn)出各種各樣的口型。耳朵耳朵是不會(huì)隨著表情的變化而產(chǎn)生形變的器官，僅隨著人物成長(zhǎng)有大小方面的變化。課堂練習(xí)完成角色五官中嘴巴睛、耳朵的繪畫練習(xí)。角色的發(fā)型繪畫（上）頭發(fā)是最能體現(xiàn)人物個(gè)性的部分。在設(shè)計(jì)人物發(fā)型時(shí)，首先要考慮的不是“如何梳理”，而是根據(jù)需要設(shè)計(jì)成什么樣的“外部輪廓”。發(fā)型是區(qū)分人物外形的重要部分之一。課堂練習(xí)完成男士發(fā)型的繪畫練習(xí)。角色的發(fā)型繪畫（下）發(fā)型設(shè)計(jì)是一門綜合性藝術(shù)，涉及多門學(xué)科。影響發(fā)型設(shè)計(jì)的主要因素有頭型、臉型、五官、身材和年齡等。課堂練習(xí)完成女士發(fā)型的繪畫練習(xí)。角色的表情造型（上）由于角色的個(gè)性不同，因此不同的角色有不同的面部表情。主要的角色需要設(shè)計(jì)一些典型且夸張的表情造型。課堂練習(xí)完成表情的繪畫練習(xí)。角色的表情造型（下）人物內(nèi)心世界的“喜、怒、哀、樂(lè)”等情感都是通過(guò)面部表情或行動(dòng)姿態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的。而面部的五官是傳遞情感的主要器官，其中眉毛、眼睛和嘴巴等器官容易泄露人的情感。課堂練習(xí)完成表情的繪畫練習(xí)。動(dòng)畫手繪與上色技術(shù)（第2版）

角色的手繪（二）知識(shí)目標(biāo)1.角色的轉(zhuǎn)面造型知識(shí)及運(yùn)用。2.角色的身形比例知識(shí)及運(yùn)用。能力目標(biāo)1.掌握角色的轉(zhuǎn)面造型的運(yùn)用。2.掌握角色的身形比例的運(yùn)用。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫的學(xué)習(xí)興趣，懂得學(xué)習(xí)動(dòng)漫的意義。懂得動(dòng)漫手繪與上色技術(shù)對(duì)于動(dòng)漫學(xué)習(xí)的意義。強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)以及專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)了解角色的轉(zhuǎn)面造型的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)角色的身形比例知識(shí)，針對(duì)臨摹中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從中突破難點(diǎn)。角色的轉(zhuǎn)面造型（上）角色的轉(zhuǎn)面造型包括正面、左側(cè)面、右側(cè)面、左3/4面、右3/4面和背面。課堂練習(xí)完成角色的轉(zhuǎn)面造型的正面、背面繪畫練習(xí)。角色的轉(zhuǎn)面造型（中）角色的轉(zhuǎn)面造型一定要在同一標(biāo)準(zhǔn)比例下繪制出來(lái)。課堂練習(xí)完成角色的轉(zhuǎn)面造型的左側(cè)面、右側(cè)面繪畫練習(xí)。課堂練習(xí)完成角色的轉(zhuǎn)面造型的左3/4面、右3/4面繪畫練習(xí)。角色的身形比例（上）當(dāng)采用寫實(shí)的手法描繪人物身形比例時(shí)，身長(zhǎng)一般為7個(gè)半頭長(zhǎng)，美式風(fēng)格動(dòng)漫人物的身長(zhǎng)一般為8個(gè)頭長(zhǎng)。課堂練習(xí)完成美式風(fēng)格動(dòng)漫人物身形比例的繪畫練習(xí)。角色的身形比例（中）在Q版造型設(shè)計(jì)中，人物的身形比例通常沒(méi)有絕對(duì)的公式，如3個(gè)頭長(zhǎng)的形象，其手足的比例和寫實(shí)手法下的手足的比例基本相同。課堂練習(xí)完成Q版造型人物大力可的繪畫練習(xí)。角色的身形比例（下）此外，還有肥胖型、干瘦型和健美型等身形比例造型，這些造型在頭長(zhǎng)比例上都有或多或少的微弱變化。課堂練習(xí)完成Q版造型人物貪吃鐵的繪畫練習(xí)。動(dòng)畫手繪與上色技術(shù)（第2版）

角色的上色XXXXXXXX學(xué)校XX專業(yè)XX班知識(shí)目標(biāo)1.使用Procreate軟件為角色上色知識(shí)及運(yùn)用。2.使用Photoshop軟件為角色上色知識(shí)及運(yùn)用。能力目標(biāo)1.掌握Procreate軟件理論知識(shí)的運(yùn)用。2.掌握Photoshop軟件理論知識(shí)的運(yùn)用。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫的學(xué)習(xí)興趣，懂得學(xué)習(xí)動(dòng)漫的意義。懂得動(dòng)漫手繪與上色技術(shù)對(duì)于動(dòng)漫學(xué)習(xí)的意義。強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)以及專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)了解Procreate軟件的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)Photoshop軟件上色技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從中突破難點(diǎn)。角色的上色以前在制作動(dòng)畫片時(shí)每一幅畫面都需要在透明的膠片上描線上色，然后再逐格拍攝合成。每一個(gè)動(dòng)畫角色的色彩在進(jìn)行設(shè)定后，都需要調(diào)配出主用色彩以保障整個(gè)動(dòng)畫片上色的一致性。現(xiàn)在，一般的動(dòng)畫片制作，在中后期的制作環(huán)節(jié)已改用計(jì)算機(jī)處理，動(dòng)畫角色的色彩設(shè)定也采用RGB值來(lái)表示。在計(jì)算機(jī)中的上色是不會(huì)有誤差的，因此極大地提高了動(dòng)畫片上色的工作效率。色彩是造型設(shè)計(jì)的重要構(gòu)成元素，動(dòng)畫造型的色彩運(yùn)用，需要根據(jù)動(dòng)畫片整體美術(shù)風(fēng)格來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此，掌握色彩的基本原理，比如色彩的對(duì)比、調(diào)和、冷暖、明暗、變化等規(guī)律，是動(dòng)畫角色上色的前提。在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)圍繞動(dòng)畫片的整體美術(shù)風(fēng)格來(lái)完成動(dòng)畫角色的上色工作。課堂練習(xí)搜索使用Procreate完成的角色圖片，并分析其色彩特征。Procreate是一款運(yùn)行在iPad上的專業(yè)繪圖應(yīng)用軟件，可以讓創(chuàng)意人士隨時(shí)把握靈感，通過(guò)簡(jiǎn)易的操作系統(tǒng)，專業(yè)的功能集合進(jìn)行素描、填色、設(shè)計(jì)等藝術(shù)創(chuàng)作。Procreate的主要特點(diǎn)包括突破性的畫布分辨率、136種簡(jiǎn)單易用的畫筆、高級(jí)圖層系統(tǒng)以及由iOS上最快的64位繪圖引擎SilicaM支持。ProcreateProcreate主要有HSB和RGB兩種色彩模式。在HSB色彩模式中，H（hues）表示色相、S（saturation）表示飽和度、B（brightness）表示亮度。HSB色彩模式對(duì)應(yīng)的媒介是人眼。HSB色彩模式中S和B的數(shù)值越高，飽和度、亮度越高，頁(yè)面色彩強(qiáng)烈艷麗，對(duì)視覺刺激是迅速、醒目的效果，但不適合長(zhǎng)時(shí)間觀看。RGB色彩模式是工業(yè)界的一種顏色標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)紅（R）、綠（G）、藍(lán)（B）三個(gè)顏色通道的變化以及它們相互之間的疊加來(lái)得到各種顏色。RGB色彩模式幾乎包括了人類視力所能感知的所有顏色，是運(yùn)用最廣的顏色系統(tǒng)之一。課堂練習(xí)完成Procreate軟件上色的練習(xí)《燕子與青蛙》。Procreate給燕子的身體上色，HSB值分別為H：360、S：28%、B：9%（RGB值分別為R：23、G：16、B：16）。給燕子的翅膀上色，HSB值分別為H：219、S：99%、B：94%（RGB值分別為R：3、G：87、B：240）。給燕子的嘴和爪上色，HSB值分別為H：53、S：99%、B：94%（RGB值分別為R：240、G：211、B：3）。課堂練習(xí)完成Procreate軟件上色的練習(xí)《燕子與青蛙》。為自然形態(tài)動(dòng)物上色提取一套以自然形態(tài)出現(xiàn)的動(dòng)物造型線稿圖，并使用Photoshop完成該動(dòng)物造型線稿圖的上色。自然形態(tài)的卡通動(dòng)物造型“公雞”的上色。課堂練習(xí)完成“公雞”的上色。為機(jī)器人物上色提取一套機(jī)器