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文檔簡介
第一頁第二頁,共31頁。我們要明白作文擬題的重要性有一位攝影愛好者,拍攝了一幅某少女在雨巷里撐著傘的鏡頭,畫面、色彩和角度都不錯(cuò),起名《少女》,此稿投向多個(gè)雜志社,結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為《》。結(jié)果不但見諸報(bào)刊,還獲得了一等獎(jiǎng)。標(biāo)題是眼睛,好的作文標(biāo)題是讓閱卷老師的慧眼為之一亮的第一點(diǎn)有約等盼第二頁第三頁,共31頁。心理作用:
先入為主,第一印象。對于作文,首先躍入閱卷者眼中的是文題,題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分,題目不好,也會(huì)影響到得分。評分作用:不擬文題扣2分,擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上,由于前二者的原因,如果不擬題或擬題不當(dāng),其隱性失分絕對不止一兩分。第三頁第四頁,共31頁。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)【輸入您的小標(biāo)題文字內(nèi)容】1.學(xué)會(huì)用標(biāo)題來緊扣材料、點(diǎn)明中心。2.思考并實(shí)踐學(xué)會(huì)擬題的方法。第四頁第五頁,共31頁。二、自學(xué)檢測【輸入您的小標(biāo)題文字內(nèi)容】1.尋找好題2.思考考場作文標(biāo)題的優(yōu)劣,說出理由。3.聯(lián)系課前尋找的好題,討論好標(biāo)題的特點(diǎn)。第五頁第六頁,共31頁。三、學(xué)生展示【輸入您的小標(biāo)題文字內(nèi)容】大聲,規(guī)范,清晰,迅速請同學(xué)們認(rèn)真聆聽,用紅筆記錄重點(diǎn)、疑惑點(diǎn),對于展示結(jié)果準(zhǔn)備補(bǔ)充、質(zhì)疑!自由展示在思考和議論過程中仍存在的疑問。第六頁第七頁,共31頁?!据斎肽男?biāo)題文字內(nèi)容】本次月考作文擬題存在的問題::
1.大而空泛。如:“論英雄”“談?wù)動(dòng)⑿邸薄?/p>
2.偏離題意。如:“努力,我無悔的選擇”“愛國無價(jià)”生命同樣珍貴”
3.照抄話題。如:“怎樣的人才能稱得上英雄”
4.表意不明。如:“我要我自己”“另一種高度”“平凡之心做不平凡之事”
5.存在語病。如:“英雄何以令人震撼”(搭配不當(dāng),應(yīng)為“敬佩”)第七頁第八頁,共31頁。一緊扣材料,不可離題二體現(xiàn)中心,簡潔明了三富有文采,深刻新穎
四、歸納小結(jié)——好標(biāo)題特點(diǎn)
第八頁第九頁,共31頁。五、釋疑解難議論文的擬題技巧第九頁第十頁,共31頁。方法一:添加法
找到材料的關(guān)鍵詞,在關(guān)鍵詞的前后添加詞語,形成觀點(diǎn)型題目。在高考閱卷中,評卷老師“第一眼”看到就是考生作文的題目,因此,題目傳達(dá)出什么信息?題意是否明確?自然成了評卷教師先入為主的“第一印象”。因此,用添加法擬成觀點(diǎn)型標(biāo)題,這樣的標(biāo)題備受閱卷老師青睞。但是,如果只是添加“說”、“談”“論”,如《說英雄》、《談?dòng)⑿邸返?,由于比較空泛,在考場上不被看好。第十頁第十一頁,共31頁。鞏固訓(xùn)練一:根據(jù)材料用添加法擬題
人生在世,很多時(shí)候都需要我們“放手”,例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí),就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能,這時(shí)需要放手;不把現(xiàn)成的答案提供給別人,而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí),需要放手;為了從失敗中成長,為將來積極策劃時(shí),需要放手;放手,不比堅(jiān)持來的容易,它需要直面艱難抉擇的勇氣,以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手,是選擇,不是放棄;是樂觀,不是悲觀;是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎,甩掉不必要的包袱,輕裝上陣?!秾W(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛》《放手不等于放棄》《絕不放手》
《有一種愛叫放手》第十一頁第十二頁,共31頁。方法二:修辭法擬標(biāo)題常用的修辭手法1.比喻2.比擬3.反問4.對比
第十二頁第十三頁,共31頁。(一)巧用比喻1.善用明喻——以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭,然后以一個(gè)破折號引起,再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出
《挫折——人生的財(cái)富》《信心——低谷暗影里的陽光》2.大膽用暗喻——用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”題目《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》《感情不是保險(xiǎn)繩》《讀是品味人生的良藥》
第十三頁第十四頁,共31頁。(二)巧用比擬
《天空的期盼》《綠葉對根的訴說》
(三)巧用反問《中國人失去自信了嗎?》
《安能隨意棄誠信?》
《為何缺少同情心?》
第十四頁第十五頁,共31頁。(四)巧用對比《創(chuàng)新與傳統(tǒng)》《生命有限,精彩無限》《仰望星空與腳踏實(shí)地》第十五頁第十六頁,共31頁。鞏固訓(xùn)練(二)根據(jù)材料用修辭法擬題
“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞,現(xiàn)在,社會(huì)上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情,都可稱為“正能量”。一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)組織,乃至一個(gè)人的內(nèi)心都是一座“能量場”,既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量,又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量這兩種能量,可以說是此消彼長的關(guān)系。因此,當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí),負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代,這個(gè)國家、組織和個(gè)人的夢想也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)
。你對以上文字有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇議論文,題目自擬,不少于800字。第十六頁第十七頁,共31頁。比喻:《正能量——我們的加油站》比擬:《與“正能量”同行》《讓“正能量”芳香四溢》反問:《生活豈能無“正能量”?》對比:《積蓄正能量,疏導(dǎo)負(fù)能量》第十七頁第十八頁,共31頁。方法三:化用法引用、仿寫、改寫名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等,巧妙地加以嵌入或改換,可以收到新奇風(fēng)趣、事半功倍之效。如“生命不能承受之狂”“唯有狂者留其名”“我狂故我在”“將狂進(jìn)行到底”“真心英雄,狂放人生”。不過,使用化用法擬題時(shí)要多個(gè)心眼,冷靜反思一下是否恰當(dāng),避免弄巧成拙。第十八頁第十九頁,共31頁。鞏固訓(xùn)練(三)——根據(jù)材料用化用法擬題
一位年輕人在岸邊釣魚,坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。一段時(shí)間過去了,奇怪的是,老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚,可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人:“我們釣魚的地方相同,您也沒有用什么特別的魚餌,為什么您能釣到這么多魚,而我卻毫無收獲呢?”老人微笑著說:“你要我講真話,我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁,情緒不穩(wěn)定,動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候,常常達(dá)到了渾然忘我的境界,只是靜靜地守候,不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿,嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在,所以,它們咬我的魚餌,而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走,當(dāng)然就釣不到魚了?!钡谑彭摰诙摚?1頁?!斗菍庫o無以致遠(yuǎn)》《寧靜以致遠(yuǎn)》《消失吧,浮躁君!》《靜待花開》《平靜促人成功,浮躁使人失敗》《心靜自然“成”》第二十頁第二十一頁,共31頁。擬題技法
方法一:添加法
方法二:修辭法
方法三:化用法
第二十一頁第二十二頁,共31頁。當(dāng)堂檢測第二十二頁第二十三頁,共31頁。閱讀下面材料試用本節(jié)課所學(xué)擬題方法擬題。
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞,就順手給補(bǔ)了。過了些日子,船主來到他家里道謝,送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪,說:“您已經(jīng)給過工錢了?!贝髡f:“對,那是刷油漆的錢,這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?!毙薮ふf:“哦,那只是順手做的一件小事……”船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズI现?,我才想起船底有洞這事兒,絕望極了,覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來,我才明白是您救了他們。”以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,擬寫一個(gè)標(biāo)題。(至少使用一種方法)1.運(yùn)用添加法可擬題為:
2.運(yùn)用修辭法可擬題為:
3.運(yùn)用化用法可擬題為:
第二十三頁第二十四頁,共31頁。添加法:《順手之善》《善就在你的順手之間》修辭法:《高尚的道德是最大的財(cái)富》(比喻)《善行超千金》(對比)《微小的幫助,深切的感動(dòng)》(對比、對偶)《小小善良點(diǎn)亮大愛人間》(比擬)《善意之心,溫暖生活》(比擬)《中國人失去善了嗎》(反問)第二十四頁第二十五頁,共31頁?;梅ā顿?zèng)人玫瑰手有余香》(引用名言)《善雖小,勿忘為》(對比、化用“莫以善小而不為”)《與善共舞》(化用成語)第二十五頁第二十六頁,共31頁。課堂小結(jié)第二十六頁第二十七頁,共31頁。小結(jié):擬題的前提是審題,立意準(zhǔn)確放在第一;擬題的出彩是手法,手法有效增添文采。好標(biāo)題:緊扣材料,不可離題。體現(xiàn)中心,簡潔明了。富有文采,深刻新穎。第二十七頁第二十八頁,共31頁。課后延伸第二十八頁第二十九頁,共31頁。綜合訓(xùn)練閱讀下面的材料,按要求作文。據(jù)媒體報(bào)道,這幾天,“座霸”成了熱詞,截至昨天已相繼發(fā)生了三起火車乘客強(qiáng)占他人座位事件。
8月21日上午,G334列車上男乘客霸占靠窗女乘客座位,自稱站不起來,不肯讓出。且出言不遜“誰規(guī)定一定要按號入座?要么你自己站著,要么去坐我那個(gè)座位,要么自己去餐車坐”。后雖有乘務(wù)員、列車長和乘警勸說,但依然不聽,最終沒讓出座位。此事一出,輿論嘩然,網(wǎng)友人肉搜索,其人身份被曝光:孫某,韓國圓光大學(xué)在讀博士……22日晚,孫某在互聯(lián)網(wǎng)上道歉。
24日中鐵集團(tuán)認(rèn)為其違反了《治安管理處罰法》并作出處罰,他被治安罰款200元,并被列入“黑名單
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