2023年小學一年級第二學期工作總結范文（通用篇）

2023年小學一年級第二學期工作總結范文（通用篇）小學一年級其次學期工作總結篇1

時間過得飛速，一學期的工作又已經結束?；仡櫛緦W期班隊工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作思路：

（一）搞好了日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生駕馭正確的打掃方法。實現班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學生良好的勞動習慣。

5、培育團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

（二）對學生進行思想品德教化。

1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教化，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教化。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教化。

（三）教化學生努力學習。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關切學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。增加孩子預防疾病的意識，預防各種疾病，（特殊是手足口病）親密關注每一個孩子的身體狀況。

2、教化學生加強體育熬煉，增加體質。

3、教化學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起，講衛(wèi)生，講文明，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做好學生的良師益友。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教化學生形成健康的心理狀態(tài)，親密留意學生群體和個體的心理動向，進行適時教化。

5、教化孩子隨時都應當留意平安，個人平安，預防溺水，留意交通平安在校留意平安，等等。

（五）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過班級qq群的形式親密與家長的聯(lián)系，爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教化形成合力。

我們將會接著努力，把我班建設成為一個和諧友愛，共同進步的班級體而努力。

小學一年級其次學期工作總結篇2

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光榮的。結合我班實際狀況，現對本學年所做工作總結如下：

一、培育建立一支有責任心的班干部隊伍，實行崗位責任制

班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好，我認為培育建立一支有責任心的班干部，實行崗位責任制是特別有效的方法。作為班主任肯定要充分信任學生，很多工作放手讓學生去做，這樣既培育熬煉了學生的實力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；勞動委員的值日支配、檢查；課代表每天作業(yè)的收交；體育委員的廣播操、眼保健操檢查；文藝委員的活動支配檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

二、發(fā)展學生的愛好和特長，促進全面發(fā)展。

1、如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多留意學生的特長愛好，激勵他們主動參與學校的社團活動。有了這些“小人才”，無論是出黑板報、手抄報，實行藝術節(jié)活動，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果：學校藝術節(jié)活動和運動會中、班級文化建設競賽，我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模競賽等活動中獲得佳績，為班級爭了光，為學校爭得了榮譽。

三、做好后進生的轉化工作。

轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、重視平安教化

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。一年來，我班沒有發(fā)生任何平安事故。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

小學一年級其次學期工作總結篇3

低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著親密的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生肯定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為低年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教化：

一、培育少先隊員遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平常，我也常常利用班隊課和品德課，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整齊，現在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。

三、培育少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

四、做好少先隊員的平安教化工作。

每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。

五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很協(xié)作我，常常主動和我聯(lián)系。特殊是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教化方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有肯定的距離，經過我和家長的多次教化，現在變更很大。不僅作業(yè)能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。

從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給少先隊員供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風中隊貌有了肯定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成果和學習習慣有了進步，而且他們的實力也得到了發(fā)展，本年度被評為?！拔拿靼嗉墶保乙脖辉u為?！皟?yōu)秀輔導員”。

小學一年級其次學期工作總結篇4

時間過得真快，一轉瞬，半學期已過去了，現對前半期工作總結如下：

一、班務工作

一年級孩子年齡小，自控力差，本人在平常的工作過程中，實行勤跟班、嚴要求，講道理的方法，平?？雌饋韺W生都乖乖的，教室衛(wèi)生干凈，上操步伐整齊，上課回答問題主動主動。但是當我監(jiān)管力度不大或不在的時候，狀況就大不一樣，班里會亂作一團。針對此狀況：

1、我會加強學生的自我管理，老師不在還要比老師在表現好。

2、要培育得力的小助手———班干部。

年齡小的學生，聽話懂事，我只要求他們完成自己的學習任務。年齡稍大的孩子，我希望他們在完成學習任務的同時參加班級管理活動，可這些孩子學習自覺性差，起不到帶頭模范作用，加之我本人在指導方面也不到位，因此，后半期要加大力度培育班干部。

二、教學工作總結

本期一年級的語文教學工作由拼音轉入識字。我深知拼音的重要，用了大半學期才教完拼音，由于學生對拼音駕馭堅固，有了肯定的自學基礎，因此，每上新課之前我都會布置學生預習：1讀熟課文。2圈出課文里相識的字。3給課后的生字注上拼音。

有了預習的基礎，上課的時候針對學生預習的狀況進行有的放矢的教學，讓優(yōu)等生當小老師，激發(fā)優(yōu)等生的學習熱忱，把學問學透消化。學困生在優(yōu)等生的幫助下也會學懂。這樣就把課堂課堂還給了學生，學生是學習的主子，效果還是可以的，我班有48名學生，有40名學生成果達到優(yōu)秀。但是在取得可喜成果的同時，還存在很多問題。如張妙寫出反義詞，知道答案，可是字寫錯了。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫成“秀優(yōu)”。給句子加上正確的標點符號，多數學生對“？”、“！”、“?！钡南嘧R模糊。還有，看圖寫話，多數學生不用標點符號?？梢娫谄匠５慕虒W工作還欠細致。后半期在培育學生自覺學習習慣的同時要做到細心備課，做到不遺漏學問點。

三、長會總結

本期家長會有四大塊：

1、學生才藝展演。目的是讓家長了解自己孩子的同時也觀賞別的孩子。

2、優(yōu)秀學生代表發(fā)言。目的是樹立榜樣，因為榜樣的力氣是無窮的。

3、優(yōu)秀學生家長發(fā)言。因為優(yōu)秀的學生出自優(yōu)秀的家長。

4、代課老師發(fā)言：

（1）要求學生在肯定的時間里完成肯定量的家庭作業(yè)，養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣。

（2）要求家長端正心態(tài)，不要以為自己的孩子是最聰慧的，也不要以為自己的孩子是指最沒出息的。

（3）要從小培育孩子良好的學習習慣，衛(wèi)生習慣，文明禮儀等好習慣，使家長明白好習慣等于定期存款，壞習慣就等于負債累累。

（4）要求家長逐步培育孩子孩子良好的閱讀習慣，每天下午讀30分鐘左右的書，每學期要讀至少三本書。

總之家長會很勝利，達到了預期的目的，從家長熱忱洋溢的看法里我感到了家長們對我班我校工作的支持。我也受到了鼓舞，我有了信念接著努力工作！

小學一年級其次學期工作總結篇5

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，我已經陪伴孩子們度過了難忘的一年級。孩子們在悄然長大，我也收獲頗多。這其中發(fā)生了好多好多感人的故事，暖和和激勵著我不斷努力，忘我工作，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新。這里的激情感染了我，正能量時時響徹耳邊，我每天都精氣神兒十足的，全然遺忘了身體的不適，工作的日子過得累并歡樂著，是我喜愛的狀態(tài)。

任務一個接一個，忙得像陀螺。記得勞碌的五月份，加班加點犧牲休息日排練節(jié)目……體力不支，身心俱疲時，真想卸掉肩上的擔子和責任……還好，挺過來了。進入了勞逸結合、張弛有度的六月份，趁機合理調整自己的狀態(tài)，以便迎接即將到來的收尾小高潮。

任務是壓力也是動力，看著身邊的實力派同事，一個個都勤奮努力，精彩地有備無患，瀟灑地完成一項項任務，攻克一個又一個小難關。我沒有理由不努力，只能勇往直前?？纯醋约旱牟┛?，“教學故事”的描寫雖然不夠文采飛揚，但是也真誠有余；雖然還有許很多多的教化故事，我還不能夠嫻熟地運用文字精確表達、剛好總結，但是我已經漸漸養(yǎng)成了表達的習慣，慢慢有了表達的沖動?！缎W語文老師》《福建教化》是我喜愛看的專業(yè)雜志，《班主任之友》成了我的良師益友。生活中我還堅持觀賞著《讀者》《37°女人》，紙質的書香總能使我寧靜下來，使我更加從容和淡定地生活、學習和工作！

在與家長摯友的溝通中，我會充分告知我的教化理念，充分敬重和觀賞多元化的家庭教化氛圍，從不曾有過吩咐式的語言，總是換位思索多一些，能不麻煩家長到學校跑一趟的，從不隨意叫家長。家庭作業(yè)只是建議，分層設置，自主選擇，說清晰目的意義，結合實際狀況敏捷處理，孩子們很輕松，家長們很受用。盡量讓教化摒棄急功近利，遵循孩子成長的規(guī)律，守護好孩子們的身心健康，多一些水到渠成般的漂亮。一年來，家長摯友帶給我很多感動，總能克服困難，主動主動地幫助我開心剛好地完成各項任務，他們是教化合力不行缺少的一部分。我們的團結協(xié)作口號是：“班集體因為有你而更加精彩！”

不知不覺中，我的這些可愛的孩子們已經漸漸長大。每天下午二節(jié)課后的教室衛(wèi)生大掃除，值日組長、拖地組長已經能按部就班地帶領小組成員有序掃地、抬水、拖地、抹窗臺、倒垃圾、打掃工具平安歸位。他們分工明確、各司其職，團結協(xié)作，很有成就感喲！我想這與本學期加強了“日日評”、“周周評”有關系，拖地1組、拖地2組，掃地的5個組長也起先有了競爭意識。評價不單是老師一言堂，讓組長自己評價組員，讓組員反過來評價組長，小紅花讓組長頒發(fā)給得力助手。班長得留心視察，關注全體，評出表現好的組長，由老師給優(yōu)秀小組長頒發(fā)小紅花，儀式隆重也很重要哦。

“早讀”“午寫”和每晚的“親子共讀”是我努力實踐和極力提倡的環(huán)節(jié)。為了培育“早讀”“午寫”的好習慣，我堅持每天早早到校入班，清潔教室、整理桌凳，對表現好的孩子隨時摸摸他們的小腦袋，激勵他們努力養(yǎng)成好習慣。孩子們的書包里必帶一本課外讀物，只要完成當堂課的學習任務，就可以拿出來盡情地看。這樣，孩子們愛上了課外書，課間也愛不釋手，晚上回到家里當然接著“親子共讀”了。

“一份辛苦，一份收獲”，經過一個學期的努力耕耘，孩子們取得了可喜的成果，全班55人，語文學科成果合格率100%，95分以上的有46人，優(yōu)秀率83.64%，班級平均分96.591，比較圓滿地完成了本學期的教化教學工作任務。

當然，還有許多不足，須要我甩開膀子更加勤奮努力、解放思想，完善更新教化觀念，以更加飽滿的激情創(chuàng)建性地開展工作，美化教室，加強班級文化建設，重視環(huán)境育人功能，主動開展豐富多彩的語文實踐活動，走進孩子們的內心世界，以學定教，學會等待，學會與孩子們一起續(xù)編故事！把個別教化做得再細致一點，再扎實一些，讓孩子們在輕松歡樂中強壯成長！

小學一年級其次學期工作總結篇6

又一學期過去，時間就是這樣靜靜流失的，一年了，一年級178個珍寶也長大了不少，在此恭喜他們順當度過一年級的學習。本學期時間比較短暫，工作任務卻不比平常少，但一年級四位班主任語文老師、兩位數學老師和兩位老師以及一年級綜合學科老師都付出了自己的努力，盡職盡責，精彩地完成了任務?，F總結如下：

一、開學常規(guī)教化

雖然本學期是其次學期，但對于一年級小摯友來說習慣仍舊是最重要的。培育良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣是貫穿孩子六年小學生活的重要內容，因此，作為一年級的我們更加不敢忽視。在開學前夕，全年級根據安排，有針對性、有特性地對本班學生進行了為期兩天的常規(guī)教化，包括上課的坐姿等聽課習慣、書寫習慣、讀書習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣（文明禮貌、上下樓梯靠右行訓練、輕聲文化）。這些常規(guī)教化雖然耽擱了本學期兩天的珍貴時間，但是很值！小摯友們本學期各方面習慣都保持得很好！

二、教研支配

精彩的課堂源于細心的教學設計，所以上好每一節(jié)課是提高學生學習實力和成果的關鍵。本學期語文課共有8個單元，一個老師擔當兩個單元的公開課任務，先是集體備課，確定每個單元的主備人，主備人先上課，其他老師聽課改進再上課，每個單元選擇一篇課文，每周二下午其次、三節(jié)課為集體備課時間。就是在這樣有安排的支配下每個老師都完成了詳細的教學任務。集體的才智可以讓每個人綻放光彩，有序的教研活動提高了老師的教學實力，對于提高課堂效率，打造有效課堂教學產生了深遠影響，每位參加其中的老師都受益匪淺。

三、xx區(qū)調教課

一年級組符xx老師參與了xx區(qū)調教課的競賽，自接到任務之日起，一年級老師就參加到了《鮮花與星星》的集體備課當中來，在組長的帶領及同年級組老師和四年級組組長呂丹丹老師的共同幫助下，符老師最終獲得了一等獎的好成果。

四、家長開放周

一年一度的家長開放周又到來了！一年級8位老師主動打算，細心備課，集體鉆研，上好家長會的公開課。各個老師也打算好發(fā)言稿，針對學生半學期以來的表現賜予恰當評價，家長們反響熱情，都非常支持老師工作并提出了珍貴的建議。

五、慶“六一”活動

為了讓小摯友們有一個歡快難忘的六一兒童節(jié)，5月28號實行了時裝秀的表演，30號實行了“跳蚤市場”的活動。在打算活動過程中，四位班主任主動打算，制定活動方案，抓緊時間訓練，小摯友演出節(jié)目很精彩，跳蚤市場的活動更是受到了在場家長的一樣好評，都說這個活動可以熬煉小孩子的口語表達實力和加深對人民幣的換算。

六、校本課程的編寫

一年級的校本課程以讀寫繪為主，自接到姜春梅組長的任務之后，年級組長桂建億老師第一時間給同年級老師支配了任務，支配如下：

桂老師：收集、整理16本繪本讀物

鐘老師：負責童趣類、益智類繪本的ppt制作及頁面設置。

符老師：負責親情類、習慣類繪本的ppt制作及頁面設置。

張老師：負責收集16首兒童詩歌

最終由符老師、鐘老師整合，經由年級組長審查最終上交到姜春梅組特長。在編寫校本課程的這兩個星期內，一年級四位老師連續(xù)加班10天，犧牲了一個周末與家人陪伴的時間，精神可嘉。

本學期的工作任務基本如上，在工作中老師們都奉獻了自己的才智和汗水，但是也有不足之處：由于本學期工作內容多，時間緊，所以在教學進度上有點慢，教學任務雖然按時完成，但是后期復習時間較短。另外，關于年級后進生老師們雖然也是費勁了心思，但是方法還有待提高。我們也在探討下學期的教研活動應當如何綻開，讓后進生有更大的收獲。

祝福大家過個美妙歡樂的暑假，調整好狀態(tài)，迎接下學期新一輪挑戰(zhàn)！

小學一年級其次學期工作總結篇7

時間過得真快，一學期轉瞬即逝，回顧這學期的工作，真的可用“累并歡樂著”來概括了。本學期我擔當一年級（2）班數學和五年級（3）、（4）班品德與社會教學工作。說實在的，總覺得力不從心，尤其是在電腦上備兩科教案，頸椎、嗓子又不適，我就更顯勞碌和辛苦了。但忙也有忙的樂趣，這個班出那個班進，剛給一年級孩子上完課，還來不及歇歇嗓子，五年級的孩子又在等著了，時間就從電腦旁，紅筆間唰唰流過去了。但不管怎樣繁忙，我對所擔當的教學工作從未敷衍塞責，而是盡自己的最大努力去做好，盡量做到讓家長滿足，學校放心，學生喜愛。在此特將本學期的教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結。

一、對學生的分析。

一年級（2）班的多數學生整體素養(yǎng)比較高，學生可塑性也挺強，學習主動性高，對數學有深厚的愛好，但是兩級分化的現象比較嚴峻，有微小部分學困生是須要手把手的輔導，家長和班主任管理都很到位，對我工作賜予極大地支持，我們相處得和諧歡樂，讓我省心了不少。

二、詳細工作。

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，創(chuàng)建性地運用教材，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩課件，讓學生感受到數學課堂的樂趣。課后剛好反思，總結閱歷，找出不足之處。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意創(chuàng)設好玩的教學情境，調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得歡樂，一（2）班學生多數還是不厭煩數學課的。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。雖然我是一個已有二十多年工齡的老老師，但由于品德與社會教學閱歷尚淺，對于品社教學工作我也是處于探討和摸索階段，所以，平常我特殊留意多向同事請教，注意多看勝利課例，多聽示范課，從中吸取養(yǎng)分，豐實自己。在數學教學上，在各個章節(jié)的節(jié)骨眼上，我們一年級5位老師都仔細探討，尋求最優(yōu)的方法，制作高質量課件，盡量使我們的課堂更加完備無缺。我們盡量抽出我們很少的空堂時間主動參加聽本校其他老師的課，向馬老師取經，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。力求使每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，而且作業(yè)評價的方式盡量做到實而好玩，力求達到調動學生主動參加學習的目的。

5、關愛學困生，不讓每一位學生掉隊。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。

6、在教學工作中留意學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

本學期，我覺得在品社教學上還是取得了令自己滿足的成果，尤其是課堂上實行小組合作互助的學習方式取得了喜人的成果。另外，本學期我大膽創(chuàng)新，放手讓學生自己備課自己講課，大大激發(fā)了學生學習品社的激情。

7、存在問題。

（1）極少數學生沒有一種好的學習習慣，懶散，理解實力差，沒有舉一反三的實力。

（2）學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。

（3）學生馬虎不細致的現象還嚴峻，還有待于進一步訓練。

8、改進措施。

（1）培育學生仔細細致的好習慣。

（2）在學困生身上多下工夫，多發(fā)覺他們的閃光點，多表揚，多激勵，注意培育他們良好的學習習慣和愛好。

教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好，使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作實力再上新的臺階!

小學一年級其次學期工作總結篇8

一學期來，本人仔細備課、上課。剛好批改作業(yè)、做好課后輔島工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學問和廣袤的學問面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

在教學方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的學問水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學中。

4、教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，留意信息反饋。創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

5、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的幾個同學，課堂上無心聽講，針對這一狀況我常常找他們談心，課后進行輔導，期末考試中成果有所提高。

四、成果方面

全班27人，0—9分的1人，10—19分的3人，20—29分的2人，30—39分的2人，40—49分的1人，50—59分的4人，60—69分的4人，70—79分的3人，80—89分的5人，90—99分的1人。有8人差生，及格12人，優(yōu)生6人，平均分位居全鄉(xiāng)5個班中的第四名。

五、存在不足與今后準備

1、本班級學生成果發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學；主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期期末，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，力爭做到更好。

我們都已熟知：數學是學習現代科學技術必不行少的基礎和工具。由于科學技術的快速發(fā)展，數學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學探討中，有著廣泛的應用。因此，駕馭肯定的數學基礎學問和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。數學學問來源于生活，學習數學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓小學生在學習數學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的學問和方法去解決生活中的實際問題呢？

數學學問的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和駕馭。如：在教學“簡潔減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生依據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給xx同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生依據自己喜愛的物品，自由地應用題，學生很快就編出了許多，我抓住機會告知學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數學的漂亮。再如：教學“長方體和正方體的相識”時，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形態(tài)的？在此，同時也讓學生進行探討、探究長方體跟正方體的特征，一下子說出了許多，最終，我要求學生用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的詳細相識簡單記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。所以我在本學期的教學努力做到：

1、依據兒童發(fā)展的生理和心理特征培育學生自主探究的實力。重視以學生的已有學問閱歷和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的情景，幫助學生理解并能駕馭數學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內容，使學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯(lián)系，專心感受數學的漂亮。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

在本學期，我所擔當的一年級數學的兩個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一樣。所以我注意算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。例如：教學“9+5”進行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜愛的方法來解答。對能解答出得數的同學我都賜予確定，通過不同的方式進行表揚和激勵，讓他們體驗到創(chuàng)建之樂，增加了對數學漂亮的正確相識，也增加了學好數學的信念。同時，也讓學生體會到許多數學問題是從實際中來的，知道數學與生活的緊密聯(lián)系，懂得它來源于生活，又高于生活，是對生活的一種高級歸納和總結，是一門有著無限漂亮之處的學科。

小學一年級其次學期工作總結篇9

光陰似箭，一晃這一學期的工作就已經結束了，本班的工作在學校領導的指導下，得到有關老師的大力支持，現已圓滿結束了。現將有關的工作總結如下：

一、基本狀況回顧

本學期我從事一年級二班班主任工作。從一起先我就仔細分析了本班的狀況，制定了班務管理和學科教學方面的安排。在這一學期的教學中，也仔細切實地落實了這些規(guī)劃。主動組織學生搞好了班級日常事務和使學科教學順當進行。文明禮儀習慣也得到了強化，學生品德意識、公德意識也明顯提高。

二、培育學生遵守紀律的習慣。

學期一起先，首先對學生進行思想教化，讓他們明確校規(guī)校紀，班紀班規(guī)。要求每位同學學會《小學生守則》，了解《守則》內容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教化，教學開了好頭。我常常利用班會及課余時間教化學生遵守課堂紀律。上課發(fā)覺某個同學表現較好，剛好表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現象剛好訂正，經過一個學期的努力，班里絕大多數同學表現較好，個別學生紀律觀念淡薄，還須要接著加強教化。

三、培育學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

要求學生遵守學校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整齊，使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。平常要求學生堅持做兩操。會做廣播體操和眼保健操，主動熬煉。衛(wèi)生實行定時定點定人的做法，堅持檢查和督促，使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教化學生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

四、結合教學內容對學生進行思想教化。

開學初針對實際狀況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的志向，使他們相識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會禮貌待人，要敬重師長，孝敬父母，酷愛勞動。做一個有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

五、做好學生的平安教化工作。

在培育學生良好學風中，還狠抓了平安教化，增加了平安意識。讓學生熟識交通規(guī)則，熟記交通標記。上學，放學遵守交通規(guī)則。常常利用班會進行平安教化，教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現擔心全事故，把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。常常給學生講解，比較什么事危急不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學生懂得平安重于一切的道理。所以一學期安然無恙故。

六、堅毅與家長的聯(lián)系，共同教化好學生。

老師要教化好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教化好。特殊是那些頑皮的學生，更須要家長的幫助，經過老師和家長的共同教化，他們基本能遵守紀律，仔細學習。

要搞好一個班的工作，就須要有一支能干的干部隊伍，本學期在這方面做得不夠，下學期要注意這方面的培育，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。

在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀競賽，作業(yè)評比，教化學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采納多種形式使學生說實話，做實事。對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。在提高教學質量方面起了很大作用。

七、存在的問題

1、部分學生的學習勁頭不足，還未完全進入學習狀態(tài)，相識模糊，得過且過的思想很嚴峻。有的學生還不夠團結。

2、平安教化與防范措施還應加強

八、今后的準備

由于是一年級，班級的學生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時簡單發(fā)生事故，這一問題應引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好。

針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學水平，學生品德有明顯提高，主動主動地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質工作！

小學一年級其次學期工作總結篇10

本學期的工作即將結束，回響這一學期的工作，的`確也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累?，F將本學期的主要工作做個總結：

一、班主任工作

（一）培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

（二）關切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班宋文靜同學，每次上課發(fā)呆，反應較慢。我沒有放棄他，而是手把手的教她寫字，手把手的教她計算，抓住她的點滴進步，不斷激勵她，在學生面前夸獎她是個聰慧的孩子。慢慢的，她不但能上課仔細聽講，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，幫他們削鉛筆、幫他們擰水瓶、提示學生按時吃藥，甚至學生嘔吐、小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。

（三）培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我開展了一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，帶領學生主動參與學校的各項活動，如趣味運動會等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

二、教學工作

期末接近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學期以來，我根據期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。仔細聽取領導和老師的看法，改進教學方式。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在視察、揣測、探究、探討、溝通等過程中，獲得所應駕馭的學問，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。努力貼切當前課程改革的重要理念。在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生心情激揚、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這是，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的看法強加給學生。于是學生都能自始自終心情昂揚地參加整個教學過程，感受到學習的歡樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，假如講得有道理，我都賜予確定，讓學生有機會坦陳自己的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在仔細思維的基礎上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培育學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，眾多的學生是可以接受新課程的教化方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教化改革的新浪潮。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努將一般而又平凡的班主任工作做好。

小學一年級其次學期工作總結篇11

在學校領導的帶領下，全體師生的共同努力下，順當地完成了本學期的教學任務及預訂的教學目標。通過一學期的不斷努力，學生的基礎學問、寫字實力、朗讀實力與思維實力等都有很大的提高，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和學習愛好。

一、主要成果

本學期在師生的共同努力下，語文教學取得了肯定的成果。充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。讓學生在視察、揣測、探究、探討、溝通等過程中，獲得所應駕馭的語文學問，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動地和富有特性的過程。我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)。自制了很多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學和識字教學。

課后，對學生進行耐性的恰當的輔導。廣泛汲取各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順當完成教化教學任務，注意全體學生在原有基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。？在情感看法、價值觀和一般實力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定了良好的基矗

二、過程總結

依據開學制定的教學安排和結合教材的特點，按新課標的要求，在教學中著重抓好如下幾點：

1、注意漢語拼音學問的駕馭和抓好識字的教學。在教學過程中激勵他們用自己最喜愛、最習慣的方法識字，提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲，促使學生在合作學習中共享識字的樂趣。培育學生的有良好的學習習慣。

2、抓好閱讀的教學。閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容，其主要任務是培育提高學生的閱讀實力。

3、抓好口語交際與寫話的教學。激勵學生在日常生活中主動地與人進行溝通，從而不斷提高口語交際實力，

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有肯定的關系。如唱歌、猜謎語、朗誦競賽、演課文內容等。

5、把好每個單元的學問檢測關，特殊是后進生，發(fā)覺問題，剛好輔導。

6、抓好作業(yè)的批改，對學生的書寫要求整齊、清楚。

三、存在問題及努力方向

1、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠。低年級學生留意力簡單分散，還須要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要留意課堂秩序的維持。

2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成果較好，但是班上有個別學生的基礎學問駕馭得不夠扎實，這還須要在下學期賜予他們更多的關注幫助。

小學一年級其次學期工作總結篇12

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后注意視察學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班小欣同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。

在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作。

小學一年級其次學期工作總結篇13

春天的五月是最繁忙的。五月份我們高一年級各項工作在穩(wěn)步地向前推動：各學科大都已經完成了講授新課的任務，并轉入了復習階段；學生工作抓得井然有序，班級學生處于可控狀態(tài)；平安問題常抓不懈，成效顯著；防輟控流成果得到進一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的老師隊伍是一支團結的、有戰(zhàn)斗力的、能經得起考驗的隊伍；年級管理得力得法，各項措施具有針對性和時效性；我們的學生進一步走向成熟，更能感受到老師的關愛，更能從心理上認同學校。但是，我們也充分地感知到：進入五月份，學生也進入了心理上的煩燥期，還有各種不和諧的音符。我們知道，前方的路注定不平坦，我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、五月初我們召開了年級工作會議，分析了期中考試成果，對前一階段的工作做了總結。在充分確定成果的前提下，深挖年級中存在的問題，同心同德找問題、找差距，想方法、想對策，對后一階段的工作做了詳細的支配。

2、各項教學工作穩(wěn)步向前推動。各任課老師細心備課，潛心鉆研教材，探討教法，上好每一堂課。劉校長親自深化課堂聽課，檢查指導，給了我們巨大的精神動力。目前，各科新課授課任務基本完成，正有序地轉入復習階段。

3、在汶川大地震發(fā)生后，我們主動響應學校的號召，組織年級全體師生“愛心捐款”，特殊是年輕老師逯思菊、靳麗丹，以及9班、2班、4班最為主動。這充分體現了“一方有難，八方支援”的中華民族珍貴的傳統(tǒng)，也顯示了我們學校師生良好的精神風貌，讓人敬佩和感動。

4、開展了以禁止學生戴首飾、穿拖鞋、染頭發(fā)、下河游泳等為主要內容的“專項整治工作”，各班都召開了主題班會，廣泛進行了動員，并結合本班實際，提出和制定了各班的專項整治安排和詳細措施。

5、堅持了一個星期一次的班主任例會。剛好對本周的年級工作進行了總結，指出了各班存在的問題，并提出了整改看法，對后一階段的工作做出了支配部署。

6月份，高一年級要重點做好以下幾個方面的工作：

1、本月進入了復習考試階段，各備課組要制定好具體的復習備考安排，扎扎實實地搞好期末復習。要根據xx市有關統(tǒng)考的支配，組織好幾次高質量的模擬考試。全體老師要以昂揚的斗志、飽滿的熱忱、務實的作風投入到教學工作中去，力爭期末考試取得好成果。

2、接著抓好班風學風建設。進入學期末，學生進入了狂熱燥動期，部分學生可能出現心理失衡的狀況，少部分差生有可能無所事事，糾集鬧事。各班級要加強監(jiān)控，防患于末然。要努力營造班風正、學風濃、比學趕超的良好學習態(tài)勢。

3、抓好平安工作。平安工作要長抓不懈，警鐘長鳴。要以“專項整治”為切入點、以抓食品平安人身平安為重點。要讓平安這根弦深植于全體師生的靈魂中去。反復抓、抓反復，把平安工作做好做實。

4、做好學生分班的前期打算工作，做好摸底調查。要取得第一手資料，做到心中有數、末雨籌謀。為將來的師資打算打下基礎。

5、組織好科任老師對班主任的民主測評工作。千軍易得，一將難求。班主任對一個班級有確定性的作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的看法和方法干脆影響了一個班級的將來。我們要通過科任老師對班主任進行民主測評這種形式，由科任老師對班主任進行客觀公正的評價，班主任改年級定為科任老師定，這是一種很好的民主管理形式，充分體現了教職工的主子翁地位。要把那些思想素養(yǎng)好、最有實力、最有責任感的老師充溢到班主任隊伍中來，以保持年級的朝氣和活力，保持年級的可持續(xù)發(fā)展。

巴斯德有一句名言：機遇只給那些有打算的頭腦。愿與高一全體師生共勉。

小學一年級其次學期工作總結篇14

各位領導、名位同事：

大家晚上好。

很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關切指導下，在....副校長的帶領下，在全體師生的共同努力下，比較順當地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向全部指導我們工作的領導表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。

下面我就從兩個方面對各位領導同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。

一、盤點工作，收獲感動

（1）抓實抓細常規(guī)管理

高一年級是整個中學階段的起點和基礎，能否形成良好的學習、生活習慣，干脆影響著學生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個工作目標就是：抓實抓細常規(guī)管理

在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一狀況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復宣講；一方面快速組建老師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改，經過近一周的努力，全年級各班均達到常規(guī)管理的要求。截止上周.......常規(guī)管理總分居年級前8名，......違紀現象少，成為紀律優(yōu)秀班級。在加強常規(guī)管理，保證各項工作有序綻開的過程中，我們的班主任以及全部的年輕老師都付出了許多的辛苦，特殊令人感動的是：.....，正是有了這些老師的無私奉獻，才得以使高一年級快速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。

（2）多策并舉，培育學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)

開學以來，為幫助學生盡快適應中學學習，我們通過開展“做學習的主子”競賽活動、布置專題宣揚欄、請名師講座、召開主題班會等形式，仔細指導學生盡快適應中學學習，盡快完成初中學過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導作用及學生的主觀能動性，使“學法指導”開展得繪聲繪色，既貼進學生實際，又富有情趣，經評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。

為培育學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請......老師做禮儀專題講座，還以“每周舉薦”的形式向學生舉薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你勝利》、《怎樣適應新老師》、《考試后心態(tài)調整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。

經過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應中進步中。

（3）抓好師資隊伍建設

本屆高一與以往相比是新老師最集中的一屆，新老師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作主動性高。但相對來講缺乏實踐閱歷，為縮短新老師的適應期，我們實行了以下措施，一是青藍結對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求全部老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新老師供應更多的溝通機會，另一方面也提升溝通的質量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長仔細組織并熱心指導新老師熟識各個教學環(huán)節(jié)，有的還常常聽課提出改進看法，在此期間，行政組的領導們也賜予了新老師許多指導性看法，為新老師的成長供應良好的氛圍。二是依據校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新老師據此制定自己的成長安排，并做到每課自己反思每月溝通反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉載經典教化文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調師生關系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經過2個多月的努力，絕大多數新老師已基本適應了教學工作，從本次問卷調查的結果來看，學生對新老師的滿足度達到97%。

（4）抓早抓好補償教學

為全面提升教學質量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質量上盡力做好，開學初我們就要求老師利用分時段管理將補償教學家常化、系統(tǒng)化。月考后，我們實行的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定肯定數量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點，依據教學實際我們把重點放在數學學科，在月考結束的當周我們就以樓層為單位建立了4個補課班，每班30—40人，......老師帶頭放棄休息執(zhí)教，.........老師也擔當了補課班的教學，經過數學備課組全體老師的通力合作，數學補償教學成果顯著，期中考試中補課班的150名學生有近50名學生的成果超過了年級平均分。

（5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順當開展

開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。剛好仔細地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。仔細開展高效課堂的探討，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組.....，數學組......老師領先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出探討課，把高效課堂探討向縱深推動，這全部的進步都凝合了各備課組長以及各位同事的汗水。

（6）仔細做好六仔細檢查工作

與兄弟年級一樣，本次六仔細檢查實行問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調查的結果是令人欣喜的，問卷調查顯示學生對老師的教學看法、教學水平滿足度均超過97%，作業(yè)布置滿足度達到了95%以上。

二、解讀數據，收獲信念

今后對策：

（1）接著抓實抓勤常規(guī)管理

（2）把高效課堂的探討進行究