寧夏2022年中考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練-實(shí)戰(zhàn)演練四開頭結(jié)尾

1.(2021·蘭州中考)閱讀下面的文字,按要求作文。生活會(huì)有困頓,生命總有劫難,或是突如其來,或是糾纏不清,但好在我們還有書。把日子過成書里的世界并不容易,讀書可以讓枯燥乏味的生活變得鮮活動(dòng)人,生命也因此活力十足而鮮亮奪目。請(qǐng)以“與書相伴的日子”為題,寫一篇不少于600字的作文。要求:①有真情實(shí)感,不得套作抄襲;②不限文體(詩歌除外),文體特征明顯;③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。我的開頭:略。

我的結(jié)尾:略。

2.(2021·黃石中考)根據(jù)下面材料的提示,按要求作文。趣讀,是懷著好奇心去解密,是抱著熱情去發(fā)現(xiàn)精彩。趣讀經(jīng)典,可以陶冶心靈;趣讀四季,可以領(lǐng)略自然的魅力;趣讀生活,可以體悟人生的真諦……請(qǐng)以“趣讀”為題寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息(真實(shí)的人名、地名、校名);不少于600字。我的開頭:略。

我的結(jié)尾:略。

3.(2021·十堰中考)最的時(shí)刻(橫線處可填:溫暖、快樂、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……)

要求:①正確補(bǔ)題后作文。②寫記敘文,做到內(nèi)容具體,情感真摯,積極向上;寫議論文,做到論點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)恰當(dāng)合理,論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外,文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名,請(qǐng)用“××”代替。最幸福的時(shí)刻我的開頭:略。

我的結(jié)尾:略。

4.(2021·溫州中考)根據(jù)要求寫作。成長道路上總會(huì)遇到許多問題,有的是個(gè)人的困難和煩惱,有的是我們這代人共同的難題。有些我們已經(jīng)找到解決之法,有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小@段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?參考圖示,自擬題目,自選文體,進(jìn)行寫作。要求:①不少于600字。②不得套寫、抄襲,不得透露個(gè)人信息。成長路上的困難我的開頭:略。

我的結(jié)尾:略。

5.(2021·達(dá)州中考)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。我們的身體里每一粒原子都來自一顆爆炸的恒星,如若我也能像這星一樣,在每個(gè)晴朗的夏夜,不畏懼光亮的月,不在乎自己的光有多么微小,只是一點(diǎn)一點(diǎn)用全力去發(fā)光。那么我是否也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮?站起身,仿佛星空也不那么遙遠(yuǎn)。也許只要一踮腳,便能觸摸到那原以為遙不可及的夢(mèng),便能找到屬于自己的光芒。上面語段引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“發(fā)光”為話題寫一篇文章。要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊人的故事,也可以發(fā)表議論;②文體不限(詩歌除外);③卷面整潔,不少于600字;④文中不能泄露個(gè)人信息(真實(shí)的人名校名、地名等)。奮斗,讓青春閃閃發(fā)光我的開頭:略。

我的結(jié)尾:略。

四開頭、結(jié)尾實(shí)戰(zhàn)演練·點(diǎn)兵場(chǎng)1.示例:我的開頭:閱讀是石,敲出星星之火;閱讀是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;閱讀是燈,照亮前行的路;閱讀是路,引你走向光明。 ——題記閱覽室是書的歸宿,而書是我心靈的歸宿。所以,每當(dāng)我心靈空虛時(shí),就會(huì)在閱覽室的圖書中盡情遨游。我的結(jié)尾:不知不覺,閱覽室成為我的第二個(gè)家。一紙清香,記錄著我與書籍相伴的日子。2.示例:我的開頭:網(wǎng)絡(luò)是什么?是一張桑葉,我如一只幼蠶,緩緩地在桑葉上蠕動(dòng),啃著我的食物,喝著大自然饋贈(zèng)的露水,悠閑貪婪地泡在網(wǎng)上,好像什么事都離不開網(wǎng)似的,在網(wǎng)上享受著美味果實(shí),編織著我絢麗的生活,品嘗著酸甜苦辣。我的結(jié)尾:“趣讀”互聯(lián)網(wǎng),讓我的學(xué)習(xí)充滿了無限的趣味,讓我的課余生活變得豐富多彩。我要和互聯(lián)網(wǎng)開開心心地度過每一天!我們要更好地利用互聯(lián)網(wǎng),讓它更好地為人類服務(wù),更好地造福于世界。3.示例:我的開頭:那是一個(gè)冬天,天氣是那么寒冷,人們躲在屋子里不出門。一片雪花落在玻璃上,又落下一片,第三片……像一封封信被送到了各家各戶,讓人們得到了冬的消息。我的結(jié)尾:今晚的夜,充滿了愛意,雪依然下著,落在地上,被這溫暖和幸福融化了。4.示例:我的開頭:自然界沒有不凋謝的花,人世間也沒有無曲折的路。我們每個(gè)人成長的歷程中,沒有一帆風(fēng)順的時(shí)候。而每個(gè)人面對(duì)困難,都有自己不同的方法。強(qiáng)者能把困難化為墊腳石,弱者卻因此而一蹶不振。而我,愿做個(gè)戰(zhàn)勝困難的少年。我的結(jié)尾:經(jīng)歷了這次生活的考驗(yàn),我想:遇到困難時(shí),應(yīng)該充滿自信,再去努力拼搏和奮斗,這樣不僅能戰(zhàn)勝困難,還能增強(qiáng)我們的自信心,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。成為一個(gè)戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者!5.示例:我的開頭:冬日的午后,我?guī)е『蟮膫?拖著鉛塊般沉重的雙腿,漫無目的地踽踽獨(dú)行。我的結(jié)尾:枯荷,我為你點(diǎn)贊!是你,給我溫暖,給我動(dòng)力,給我正能量,激勵(lì)我成長。沒錯(cuò),失敗并不可怕,我也要在人生中用努力繪出輝煌的圖畫……6.示例:我的開頭:青春,是一個(gè)美好而富有活力的詞語!青春是初升的太陽,青春是清晨帶露的花兒,青春更是世界上最有魅力的東西。因此,人們常說青春是人生的黃金時(shí)期,青春就需要奮斗!我的結(jié)尾:同學(xué)們,別因?yàn)樘摱饶耆A而辜負(fù)了青春,我們應(yīng)該奮起直追,用我們青春的光彩增添祖國的光輝!中考作文模擬預(yù)測(cè)1.【寫作提示】這是一道材料作文題。要先審好材料,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和中心詞,確定寫作的范圍。材料對(duì)“人間煙火”進(jìn)行了闡釋,“故鄉(xiāng)小吃”“奶奶親手包的糯米青團(tuán)”“送別親友時(shí)的那頓火鍋”“包含父母殷殷關(guān)切的平凡三餐”……“煙火”更多指“食物”,即指家常煙火味?！叭碎g煙火最可親,人生情味是最真”,換言之,人間煙火氣應(yīng)是一種味道,一種氣息,它散發(fā)著生活的百味,傳遞著生活的熱力。總之,是具體真實(shí)的,可感可觸的,是離我們最近的一種感覺。本文宜寫成記敘文,需要生動(dòng)細(xì)致的描寫,特別是符合人物身份特點(diǎn)的動(dòng)作描寫、語言描寫等各種描寫,作文才能生動(dòng)優(yōu)美感人。2.【寫作提示】這是一道名言警句類材料作文題,材料為一檔有聲欄目的結(jié)束語。審題時(shí),需要找出材料中的關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確立意。我們要抓住“零星”“變好”“閃耀”等關(guān)鍵詞?！傲阈恰币庵噶闼榈?小量的;“變好”是指成長中或心情、或成績、或品質(zhì)等方面富有的正能量變化;“閃耀”強(qiáng)調(diào)量變到質(zhì)變。這句話大意是:點(diǎn)點(diǎn)變化積攢起來,總能讓你離夢(mèng)想變得更近(每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),三年成長燦年華)。本題如果寫記敘文,就要把重點(diǎn)放在“變”的過程上,把外部的改變和內(nèi)在的原因結(jié)合起來寫;如果寫議論文,環(huán)境對(duì)人的影響要辯證地看待,環(huán)境是外因,人是內(nèi)因,二者始終相互作用。3.【寫作提示】這是一道材料作文題,通過閱讀,不難看出材料的話題是“對(duì)話”“交流”。可選擇內(nèi)容非常豐富,切入角度可大可小。對(duì)于考生而言,角度越細(xì)小,文章會(huì)越真切動(dòng)人。通過幾個(gè)故事,和自己內(nèi)心對(duì)話;通過幾幅美景,和自然交流,都是不錯(cuò)的構(gòu)思。在布局上,適宜采取總分總的結(jié)構(gòu)方式,中間幾個(gè)層次也適合采用并列式或?qū)舆M(jìn)式的行文思路,若能夠加上點(diǎn)明題旨的題記或者加幾個(gè)簡潔醒目的小標(biāo)題,文章自然就更加有特點(diǎn)。4.【寫作提示】這是一道材料作文題,主題是“感恩”,首先要確定感恩對(duì)象,打開思路選材,感恩父母、朋友、老師、陌生人、大自然等。其次要明確感恩內(nèi)容,所寫對(duì)象什么值得感恩,與你之間發(fā)生過哪些事,給了你哪些啟迪和影響。發(fā)散思維來立意,感恩父母,是做人的基本道德;感恩朋友,是為人處世之基;感恩陌生人,讓人際關(guān)系更和諧;感恩祖國,讓成長有目標(biāo)有力量;感恩自然,愛護(hù)生命。5.【寫作提示】這是一道材料作文題,要多角度、多方面思考。材料的中心詞為“風(fēng)景”,“風(fēng)景”可以是自然風(fēng)景,也可以是生活畫面,要適當(dāng)挖掘深層意義,凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。所以命題意圖是引導(dǎo)大家書寫身邊的人,記錄自己最有感觸的事情,表達(dá)對(duì)這些人或事的感激贊美之情。如老師慈祥的眼神是課堂上最亮麗的風(fēng)景;父母或爺爺奶奶等悉心的呵護(hù)是家庭里最亮麗的風(fēng)景;同學(xué)們的互相幫助是校園里最美的風(fēng)景。6.【寫作提示】這是一道材料作文題。寫作時(shí)要回過頭去,審視自己曾經(jīng)走過的路,去看看走過的或深或淺,或直或彎的印跡,去撿拾那些逝去的美麗往事,學(xué)會(huì)思辨反省,走進(jìn)心靈的天空,以更好的成長。爭(zhēng)取立意上不落窠臼,在同質(zhì)作文中脫穎而出。從文體上看,可編寫故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象,較為自由。寫記敘文,可以選取生活中發(fā)生的感人事件進(jìn)行敘述,不管是親情、友情、師生情、愛國情,總之要達(dá)到事件真實(shí)、真情感人的目的。如果寫議論文,可以從倡導(dǎo)崇尚美德的角度,對(duì)當(dāng)前的社會(huì)生活中不正常的現(xiàn)象提出批評(píng),來警醒大家,發(fā)出倡議。也可辯證地告訴大家,什么是真正的友情、親情,以及真情對(duì)于個(gè)人、民族、社會(huì)和國家的影響及意義。7.【寫作提示】這是一道動(dòng)賓式的半命題作文題?！爸貑ⅰ?可以說是當(dāng)下的一個(gè)熱詞?！爸貑ⅰ奔粗匦聠?dòng)之意。它是一種動(dòng)態(tài)過程,是曾經(jīng)停止后的啟動(dòng)。“重啟”不是重復(fù),是以一種穿越時(shí)空的形式,回憶過往,進(jìn)行思考反思。比如,疫情過后,重啟生活,我們學(xué)會(huì)保護(hù)自然、熱愛生活、珍惜生命。此外,所補(bǔ)充的內(nèi)容,一定程度上決定了作文立意的高度。除導(dǎo)語提供的“心境”“信念”“心靈之窗”“進(jìn)攻的號(hào)角”外,還可選擇“重啟美好”“重啟舊時(shí)光”“重啟人生跑道”等。當(dāng)然,真實(shí)生活的再現(xiàn),情感哲思的抒發(fā),尤為重要。8.【寫作提示】這是一道寫人的半命題作文題。無論是學(xué)習(xí)、生活還是今后的工作,我們都是在與人打交道,因此,“寫人”也就成為一個(gè)考查重點(diǎn)。審題時(shí)注意題目要求,另外還要注意“這樣”和“你”兩個(gè)詞語?！澳恪笔菍懽鲗?duì)象。由引導(dǎo)語可知,“你”可以指閃現(xiàn)人性光輝的名人,如陳祥榕、張桂梅等;可以是現(xiàn)實(shí)中我們所接觸的人,如親人、朋友、老師等;也可以是曾給過“我”深刻印象的陌生人。“這樣”應(yīng)側(cè)重指“你”的優(yōu)秀品質(zhì),其指代范圍很廣,如引導(dǎo)語中的“勇敢”“自信”“善良”,又如“執(zhí)著”“勤奮”“擔(dān)當(dāng)”“自律”等。所要補(bǔ)充的內(nèi)容,可以是引導(dǎo)語中的“欣賞”“敬佩”“感動(dòng)”,也可以是“羨慕”“歡喜”“溫暖”等。總之,寫作時(shí)要重視“你”“我”之間的關(guān)系,側(cè)重于“你”對(duì)“我”的正面積極的影響。9.【寫作提示】文題“你是我的四月天”是個(gè)主謂句。關(guān)鍵詞是“你”和“四月天”?！澳恪笔钦l?導(dǎo)語提示“是迷人的風(fēng)光、明媚的笑靨、溫情的話語、浪漫的詩文……是一切美好的存在”,拓寬了“你”的范疇,即只要給予“我”美好的影響的都可成為“你”。除此外,“你”還暗示了寫人敘事時(shí),可以用第二人稱。第二人稱的好處在于可以面對(duì)面抒發(fā)感情。源于詩句的“四月天”,其意抽象,但導(dǎo)語提示“如四月天一般亮了我們的眼,暖了我們的心,給了我們美妙的體驗(yàn)”,將“四月天”定位為光明、溫暖,是一種無形的、抽象的精神力量,是行動(dòng)的指南,是戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。本題宜寫成記敘文,凸顯“你”在人生道路上的指引作用。行文時(shí),還要妙用修辭手法,描寫自己的心理體驗(yàn);要以精辟的抒情議論句揭示意蘊(yùn),點(diǎn)明主旨。10.【寫作提示】這道題目的核心詞為“美好”。材料中的內(nèi)容已經(jīng)對(duì)“美好”進(jìn)行了界定。