【高中語文】《我與地壇（節(jié)選）》課件+統(tǒng)編版+必修上冊

我與地壇（節(jié)選）史鐵生扶輪問路，向死而生。教學(xué)目標(biāo)

梳理文章的脈絡(luò)，把握作者的情感態(tài)度的變化，品味作者沉靜、綿密、抒情的語言特點。

學(xué)習(xí)本文描寫景物的句子，學(xué)習(xí)本文借景抒情、情景交融的寫法。

體會史鐵生對生命的感悟，進而擴展其他類似人物的例子。

感受母親的愛和作者的悔。激發(fā)學(xué)生對生活熱愛的感情，培養(yǎng)學(xué)生對親情、生命重視的意識。解讀散文的鑰匙：1、文章的高度是由作者的格局和生命體驗決定的。2、讀文其實是在識人。目錄課堂總結(jié)04030201知人論世整體感悟鑒賞品味第一章知人論世在輪椅生涯里勇攀文學(xué)高峰1967年

畢業(yè)于清華附中初中部1969年

到陜北延安地區(qū)“插隊”1972年

因雙腿癱瘓回到北京1978年因患腎病后發(fā)展為尿毒癥，靠透析維持生命職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作史鐵生（1951—2010）史鐵生不幸下肢癱瘓，其苦自不待言，他曾一度精神幾近崩潰。正是在這不尋常的心境下，他來到了地壇。殘垣斷壁所顯現(xiàn)出的歷史滄桑感讓史鐵生充分感受到時間永恒的力量，感受到歲月流逝的無情、宇宙的浩渺和歷史的凝重；襯托出個人的微不足道，襯托出個人遭遇的無常和偶然，它使得一切痛苦都失去了分量，而又從反面讓一個不幸的人獲得了解脫，得到了靈魂的自救。地壇對史鐵生來說，已不是一般的人文景觀，地壇成為他精神棲居的家園，他在其中感悟到支撐自己生命的人生哲學(xué)。在這種情況下，史鐵生寫了《我與地壇》這篇文章。寫作背景從痛苦中掙扎而出的腳步人物評價周國平：他是中國最有靈魂的作家。韓少功：史鐵生是一個生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強至尊；一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度。鐵凝：這是一個少用“偉大”一詞的時代，可是史鐵生完全當(dāng)?shù)闷稹皞ゴ蟆边@個詞。莫言：我對史鐵生滿懷敬仰之情，因為他不但是一個杰出的作家，更是一個偉大的人。關(guān)于地壇地壇，又稱方澤壇。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清兩代帝王祭地的場所，也是我國最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。現(xiàn)為北京市文物保護單位。

地壇的整個建筑體現(xiàn)了中國古代建筑藝術(shù)的精華、端莊、雄偉、別具一格。從整體到局部都遵照我國古代“天圓地方”、“天青地黃“天南地北”、“龍鳳”、“乾坤”等傳統(tǒng)觀念和象征傳說構(gòu)思設(shè)計的。地壇現(xiàn)存方澤壇、皇祗室、宰生亭、齋宮、神庫等古建筑。第二章整體感悟[讀準(zhǔn)字音]坍圮（tānpǐ）

剝蝕（bōshí）

玉砌雕欄（qì）

恪守（kè）亙古不變（gèn）撅（juē）

肆意（sì）

窸窣（xīsū）

譬如（pì）

熨帖（yùtiē）

猝然（cù）

步履（lǚ）倔強（jué）

雋永（juàn）回答問題，梳理課文作者為什么要去地壇？作者當(dāng)時處于怎樣的情況地壇有怎樣的特征“我與地壇”為何要寫“我與母親”？[整體感知]文章節(jié)選了兩部分，閱讀文章，概括這兩部分分別寫了什么內(nèi)容，請分別為兩部分?jǐn)M個標(biāo)題。我與地壇我與母親第三章鑒賞品味（第一部分）我與地壇（一）地壇啟示，我心自通活動一

速讀第一部分，文中三次寫到地壇中所見之景，把握每次相見時我眼中地壇景物的特點，由此分析我的心路歷程。所見

所見之景景的特點我的感悟初見再見又見品景3四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！盎氖彽⒉凰　?、園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。3、最狂妄的年齡忽而殘廢了雙腿。3、十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。失意、殘廢、失魂落魄（）

的我（

）的地壇走進

殘廢失魂落魄破敗荒蕪冷落被人遺忘同命相憐惺惺相惜經(jīng)歷了四百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，地壇已褪去了往日的榮耀而變得荒蕪冷落，這時“我”也忽地有了殘疾，整個人失魂落魄，需要一個精神棲息地，所以作者說“這時候想必我是該來了”。走進地壇活動一

速讀第一部分，文中三次寫到地壇中所見之景，把握每次相見時我眼中地壇景物的特點，由此分析我的心路歷程。所見

所見之景景的特點我的感悟初見再見又見琉璃、朱紅、高墻、玉砌雕欄、老柏樹、荒藤、破敗

荒蕪

冷落被人遺忘

荒蕪但并不衰敗“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗?！本拔锾攸c生命啟示蜂兒螞蟻瓢蟲蟬蛻露水“穩(wěn)穩(wěn)地”（比喻）①“搖頭晃腦”“捋著觸須”②“轉(zhuǎn)身”“疾行”（擬人）先是“爬”，接著是“祈禱”，最后是“升空”（擬人）“寂寞如一間空屋”（比喻）“摔開萬道金光”（夸張）生活應(yīng)該優(yōu)雅、淡定、從容。①生活該快樂、悠閑、自在；②生活該充滿活力，充滿信心，有目標(biāo)?？孔约旱牧α啃袆觼砀淖冏约旱纳钴壽E。要獲得重生、新生，需要耐得住寂寞，經(jīng)歷蛻殼的煎熬。雖微小、短暫，但即使面臨死亡也精彩度過，不應(yīng)消極等死。

小昆蟲和草木的生生不息，向我展示了一個鮮活靈動的生命世界，使“我”意識到不管怎樣微弱的生命主體都有它自身的價值，這是其他任何生命無法替代的。（）的地壇

（

）我（）

我雖殘疾卻不應(yīng)頹廢。

草木競相生長啟發(fā)

找不到出路迷茫頹廢親近地壇活動一

速讀第一部分，文中三次寫到地壇中所見之景，把握每次相見時我眼中地壇景物的特點，由此分析我的心路歷程。所見

所見之景景的特點我的感悟初見再見又見琉璃、朱紅、高墻、玉砌雕欄、老柏樹、荒藤、破敗

荒蕪

冷落被人遺忘

荒蕪但并不衰敗蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露珠、滿園草木的聲音

我雖殘疾卻不應(yīng)頹廢。

草木競相生長

譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。博大與纖微沉靜與輕盈古老與年輕生命的激情

生命的律動

生命的永恒生活的信心

生命的種種狀態(tài)：太陽，雨燕，孩子的腳印，古柏，草木泥土的芬芳，落葉的歌舞與氣息讓我感到：最博大與最精深，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地壇上留下了屬于自己的身影，地壇上不斷上演著季節(jié)的離去與來臨；所有這一切都見證了生命本身的律動的真實。即外在的環(huán)境是惡劣的，但生命是無法遭到破壞而發(fā)生改變的，只要按照自己的方式活著，頑強的活著，你就能坦然地體會到人生的味道。（）的地壇

（

）我（）

坦然接受命運熱愛生命

充滿生命具有律動的啟迪

殘廢但并不頹廢感悟地壇活動一

速讀第一部分，文中三次寫到地壇中所見，把握每次相見時我眼中地壇景物的特點，由此分析我的心路歷程。所見

所見之景景的特點我的感悟初見再見又見琉璃、朱紅、高墻、玉砌雕欄、老柏樹、荒藤、破敗

荒蕪

冷落被人遺忘

荒蕪但并不衰敗蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露珠、滿園草木的聲音

我雖殘疾卻不應(yīng)頹廢。

草木競相生長落日、雨燕、腳印、古柏、草木泥土落葉的味道

生命的豪邁、壯美、激情、博大對自身境遇釋然坦然要活出精彩“所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”這句話是史鐵生面對自身困境所作的關(guān)于生與死的思考。生以及生命中的遭遇是上天所給的事實，人要直面生命中的不幸和苦難。死，可以擺脫痛苦，但不是心靈的救贖之道，人要遵循自然規(guī)律，將“死”的問題擱置，珍視生命，珍視當(dāng)下，從而樹立活下去的信心。第一處：荒蕪中透著生機第二處：卑微之物自在生存第三處：逆境之中與之抗?fàn)幦幘拔锍蔬f進關(guān)系三處景物描寫有沒有什么關(guān)系？（二）地壇無言，我心自明在園中景象的感召下，“我”開始長時間地思考：作者在地壇中思考了哪些問題？人為什么要出生：一個人，出生了，這就是一個不再可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；關(guān)于死的問題：死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。不由自己決定我們能決定的只是生存的方式：怎么活不由自己決定蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨蟮资ベt發(fā)憤之所為作也?！抉R遷《報任安書》如果缺憾和苦難不可避免，一個人該如何面對生活？關(guān)于生命生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！└隊杺€人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！?/p>

愛因斯坦過去屬于死神，未來屬于你自己。

——雪萊活在這珍貴的人間太陽強烈水波溫柔一層層白云覆蓋著我踩在青草上感到自己是徹底干凈的黑土地活在這珍貴的人間泥土高濺撲打面頰活在這珍貴的人間人類和植物一樣幸福愛情和雨水一樣幸?；钤谡滟F的人間海子

生命哲思活出精彩感知生命結(jié)合史鐵生的心路歷程，討論交流地壇中這些的景物給予作者怎樣的人生啟示。生命就是這樣一個過程，一個不斷超越自身局限的過程，這就是命運，任何人都是一樣，在這個過程中我們遭遇痛苦，超越局限，從而感受幸福?！疯F生史鐵生是不容易讀懂的，他思考神，思考上帝，思考佛陀，也思考?xì)埣玻伎枷拗?，思考愛，最終從痛苦里看到愛，從不幸中看到幸運，從現(xiàn)實里看到不公，又從不公之中看到命運，總之，他從人性里看到了神性的光輝?！嚂悦⑷绻f地壇是用來撫慰人的心靈，引導(dǎo)作者珍惜生命真諦的精神家園，那么與作者血肉相連、至親至愛的母親無疑是引導(dǎo)他走向這條正確道路的唯一的人。母親活著的時候讓殘疾的兒子從心靈上的輪椅站起來，母親去世以后，又成了兒子心中不滅的豐碑。第三章鑒賞品味（第二部分）我與母親請閱讀第二部分，標(biāo)畫出表現(xiàn)母愛的語句、細(xì)節(jié)，談?wù)剛€人感受和體會，并思考在你心中，這是一位怎樣的母親。這是一位怎樣的母親？是一位堅忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚愛的母親是一位既疼兒子又理解兒子的母親“我”走過的路失魂落魄

感悟生命

樂觀坦然41閱讀第二節(jié)，說說作者一共回憶了地壇與母親之間的哪幾件事？地壇充當(dāng)什么角色呢？每次我要去地壇時，她無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車……母親目送我送我出門，經(jīng)常去找兒子……母親尋找我地壇：見證者的配合你謝謝送憂找回(悄悄轉(zhuǎn)身)心理矛盾理智而深沉的母愛猶豫無言呆立平靜任務(wù)活動一：完成表格，體會母親形象，感受作者情感。場景行為心理形象第10段：

有一回我搖車出了小院想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。第9段：

每次我動身時，她便無言的幫我準(zhǔn)備，幫我上了輪椅，看著我搖車拐出小院。門口送“我”動作描寫：隱忍聰慧、寬容理解第3段：

許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。家中等“我”從“我”的角度，側(cè)面烘托：意志堅韌第10段：我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。園中找“我”動作描寫和心理描寫：體貼關(guān)懷第8段：我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的身影。她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。場景行為心理形象門口“送”我想問不敢問無言地準(zhǔn)備擔(dān)心、無奈包容、隱忍隱忍聰慧寬容理解家中等“我”心神不定坐臥難寧痛苦、驚恐意志堅韌園中找“我”四處張望悄悄轉(zhuǎn)身緩緩離去驚慌、擔(dān)憂體貼關(guān)懷①隱忍寬容的形象。忍讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子，委屈自己，眼看自己的兒子遭遇人生一大挫折，母親想要安慰，卻害怕觸碰到兒子那顆敏感又脆弱的心靈。②堅忍聰慧的形象。母親總是默默注視著兒子，默默承受著苦難。她充分理解兒子的處境和心態(tài)，懂得運用一種智慧的方式去呵護兒子。③體貼關(guān)懷的形象。母親心思細(xì)膩，注重每個細(xì)節(jié)；對兒子關(guān)懷備至，每次兒子消失在她的視線之外時，她總是一遍又一遍不停地尋找，堅持不懈。作者筆下的母親是一個怎樣的形象？50

地壇

母親荒蕪但并不衰敗堅忍、毫不張揚生命感悟看透了生死生存啟發(fā)理解了生命生命的兩個支點走出困境重塑自我自然精神家園精神支柱親情我我與地壇母親精神支柱地壇精神家園對生命的詮釋對母愛的解讀我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!——魯迅《阿長與山海經(jīng)》

“二度感受”與“二我差”但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。——楊絳《