家長(zhǎng)如何做好孩子教育工作-教育心得

.頁(yè)眉.頁(yè)腳.家長(zhǎng)如何做好孩子教育工作——教育心得讓家庭教育為幼兒成長(zhǎng)奠基

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，與家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是分不開的。而家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師，所以，家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該從以下方面做好孩子的教育工作。一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，孩子才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。識(shí)字對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很難的內(nèi)容。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那么多的字，看著都差不多，怎么才能認(rèn)識(shí)呢？我在女兒三歲的時(shí)候嘗試教她認(rèn)字，那時(shí)候選擇了一些日常生活用品和身體常見動(dòng)作有關(guān)的字來(lái)教她識(shí)記，邊讀邊做動(dòng)作，她就煞有介事的跟著學(xué)，讀過(guò)幾次以后，我做動(dòng)作讓她找字，如此反復(fù)后，她記住了上些字，而后不做動(dòng)作她也能找到字了。就這樣在不斷的游戲中她認(rèn)識(shí)了一些字，覺得識(shí)字是一種樂(lè)趣?，F(xiàn)在，五周歲的她，能把小學(xué)一年級(jí)的課文讀下來(lái)了，雖然也有些字不認(rèn)識(shí)，但她對(duì)文字學(xué)習(xí)的興趣有了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也就不再困難了。現(xiàn)在每天和她一起練習(xí)拼讀，她也興趣十足，她體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而陪她學(xué)習(xí)也成了我生活的樂(lè)趣。二、挖掘孩子智力潛能每一個(gè)孩子的智力因素都可以在日常的生活得到開發(fā)與提升。在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，方法也各種各樣。舉個(gè)最常見的例子?，F(xiàn)在基本上家家都有電腦，孩子都愛玩，但是怎么合理利用很關(guān)鍵。電腦利用好了，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最有效的輔助工具。小孩子喜歡畫畫，我就利用電腦教她學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)畫簡(jiǎn)單的圖畫，然后給畫配上漢字，存起來(lái)，讓她在看圖畫的時(shí)候?qū)W認(rèn)識(shí)這些字，時(shí)間長(zhǎng)了，她自己就學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖畫，給圖畫配生字了。這樣不但學(xué)會(huì)了電腦的操作，還開發(fā)了她的智力。小孩子都喜歡看動(dòng)畫片，女兒看動(dòng)畫片的時(shí)候，我都是把要搜索的動(dòng)畫片，用筆把漢字寫下來(lái)，再標(biāo)注上和電腦鍵盤上同步的漢語(yǔ)拼音，然后讓她自己進(jìn)行搜索。看一次動(dòng)畫片，她記住了幾個(gè)字。這樣，她在認(rèn)識(shí)漢字的同時(shí)，也懂得了電腦的多種功能。隨著她的成長(zhǎng)，她認(rèn)識(shí)了很多常用漢字，而且認(rèn)識(shí)的字大多知道什么意思。所以，在日常生活中，一定要給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，才能不斷地提高孩子的智力潛能。三、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾，引起孩子的厭學(xué)情緒。第一次給女兒選特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我覺得小女孩學(xué)習(xí)舞蹈比較好，可能練練形體和氣質(zhì)。于是把她送到了舞蹈培訓(xùn)班，開始她學(xué)得認(rèn)真，動(dòng)作到位，老師非常喜歡她。可是隨著難度的提高，她逐漸開始不喜歡去舞蹈班了，一到上課的時(shí)候就在那哭。弄得老師都不能正常上課了，一個(gè)月下來(lái)，孩子自己上火，不斷感冒打針。無(wú)奈之下，只好暫時(shí)停止舞蹈的學(xué)習(xí)。后來(lái)我問(wèn)她想學(xué)什么，她說(shuō)想學(xué)琴，我就告訴她學(xué)琴也不簡(jiǎn)單，也很辛苦。她還是想學(xué)，就帶她開始學(xué)習(xí)鋼琴，雖然現(xiàn)在才學(xué)了一個(gè)月，但是看到她對(duì)學(xué)琴充滿了興趣。當(dāng)她覺得難了，累了，我就陪著她一起學(xué)，一起練，鼓勵(lì)她克服困難。正常要七節(jié)課學(xué)完的內(nèi)容，她四節(jié)課就學(xué)會(huì)了。因此，作為家長(zhǎng)，一定要認(rèn)識(shí)到孩子的能力，讓她選擇自己能力承受范圍內(nèi)的內(nèi)容學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。四、對(duì)孩子許諾要慎重家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹立起來(lái)。女兒這學(xué)期從農(nóng)村學(xué)校來(lái)到城里，陌生的環(huán)境讓她不適應(yīng)，在姥姥持續(xù)接送了一個(gè)星期后，老師要求學(xué)生家長(zhǎng)每天送就送到大門口，這下孩子犯愁了。開始，孩子一提自己進(jìn)班級(jí)就開始抹眼淚，回到家里怎么勸也不管用。就是哭。后來(lái)大家征求她意思，到門口給她找能認(rèn)識(shí)的小朋友和她一起進(jìn)班級(jí)，如果和小朋友一起進(jìn)教室，到周末帶她出去玩，她同意了。到了周五的晚上，她問(wèn)我：“媽媽，是我表現(xiàn)得好，你周六就帶我出去玩嗎？”我當(dāng)即表態(tài)：好，你能和小朋友一起進(jìn)教室了，媽媽帶你出去玩。第二天，陪她玩了個(gè)夠，這時(shí)我又趁熱打鐵：“如果你這周要是自己也能進(jìn)班級(jí)，到了周六媽媽還帶你出來(lái)玩！”她高興壞了。就這樣，她克服了新環(huán)境帶給她的困難。一旦和我約定做什么事情，一定能在要求的時(shí)間里完成，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，她學(xué)會(huì)了遵守承諾。偶爾我答應(yīng)的事情如果沒及時(shí)兌現(xiàn)，她就會(huì)提醒我，那我會(huì)解釋一下后，趕緊履行承諾。因?yàn)槲抑溃业脑S諾對(duì)她的影響至關(guān)重要。孩子的教育過(guò)程是漫長(zhǎng)而又復(fù)雜的，作為家長(zhǎng)，要深刻意識(shí)到家庭教育的重要作用，了解孩子的特點(diǎn)，選擇合適的方式方法，那么每一個(gè)孩子都會(huì)在不同的程度上展示自己獨(dú)特的一面。學(xué)校舉辦“校園放歌頌中華”活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕。我是二年三班張子謙的家長(zhǎng)，這次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實(shí)了校園文化氛圍，為全體同學(xué)提供了展示自我的舞臺(tái)。在比賽過(guò)程中，舞臺(tái)上每一位同學(xué)都有其自己的特色和風(fēng)格，經(jīng)過(guò)音樂(lè)教師與班主任楊老師的輔導(dǎo)，同學(xué)們的舞臺(tái)表現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)出色，每一首歌曲都是經(jīng)過(guò)自己設(shè)計(jì)的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次次的達(dá)到高潮。我深信，只要老師提供給孩子更多的發(fā)揮潛力的機(jī)會(huì)和條件，音樂(lè)教學(xué)與國(guó)學(xué)經(jīng)典就能發(fā)揮出無(wú)窮的教育魅力。孩子們用他們甜美的歌聲將一首首普通的歌曲表現(xiàn)得出神入化。從唱、演、欣賞等各個(gè)方面入手，擴(kuò)大了學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)面，豐富了國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)形式，讓孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)和國(guó)學(xué)經(jīng)典取得了很大進(jìn)步。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華五千年的文化瑰寶，但是由于是文言文生僻難記，這次利用演唱加表演的形式，強(qiáng)化了孩子的記憶，加深了孩子的理解，使孩子有了很深的文化代入感。利用音樂(lè)，潛移默化的對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)，促進(jìn)孩子良好的道德品質(zhì)和精神面貌的形成。通過(guò)活動(dòng)，還鍛煉了孩子們的意志，激發(fā)了孩子的集體榮譽(yù)感和小伙伴間的合作意識(shí)，為完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。身為學(xué)生家長(zhǎng)，我希望學(xué)校以后多組織這樣的活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師，與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。最后，請(qǐng)?jiān)试S我向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程，在7年的育兒過(guò)程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。家庭教育首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂(lè)觀向上的人格。二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。有人說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。三．言傳身教，注重家庭教育．其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊