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福建省龍巖市漳平第一中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)高一下期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.已知向量滿足,.O為坐標原點,.曲線,區(qū)域.若是兩段分離的曲線,則()A. B. C. D.2.設(shè),則“數(shù)列為等比數(shù)列”是“數(shù)列滿足”的()A.充分非必要條件 B.必要非充分條件C.充要條件 D.既非充分也非必要條件3.在邊長為的正方形內(nèi)有一個半徑為1的圓,向正方形中隨機扔一粒豆子(忽略大小,視為質(zhì)點),若它落在該圓內(nèi)的概率為,則用隨機模擬的方法得到的圓周率的近似值為()A. B. C. D.4.已知變量與正相關(guān),且由觀測數(shù)據(jù)算得樣本平均數(shù),,則由該觀測的數(shù)據(jù)算得的線性回歸方程可能是()A. B.C. D.5.已知是兩條不同的直線,是兩個不同的平面,則下列命題正確的是A.,則B.,則C.,則D.,則6.在中,角所對的邊分別為,若的面積,則()A. B. C. D.7.方程的解集是()A. B.C. D.8.在中,內(nèi)角,,的對邊分別為,,.若,則的形狀是A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D.不確定9.在四邊形中,,且·=0,則四邊形是()A.菱形 B.矩形 C.直角梯形 D.等腰梯形10.若不等式對一切恒成立,則實數(shù)的最大值為()A.0 B.2 C. D.3二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.若2弧度的圓心角所對的弧長為4cm,則這個圓心角所夾的扇形的面積是______.12.已知實數(shù)滿足約束條件,若目標函數(shù)僅在點處取得最小值,則的取值范圍是__________.13.設(shè)為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)的模為______.14.設(shè)等差數(shù)列的前項和為,若,,則的最小值為______.15.等差數(shù)列,的前項和分別為,,且,則______.16.求374與238的最大公約數(shù)結(jié)果用5進制表示為_________.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.如圖是某神奇“黃金數(shù)學(xué)草”的生長圖.第1階段生長為豎直向上長為1米的枝干,第2階段在枝頭生長出兩根新的枝干,新枝干的長度是原來的,且與舊枝成120°,第3階段又在每個枝頭各長出兩根新的枝干,新枝干的長度是原來的,且與舊枝成120°,……,依次生長,直到永遠.(1)求第3階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度;(2)求第13階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度;18.已知數(shù)列滿足:.(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并求;(2)記,求數(shù)列的前項和.19.已知關(guān)于,的方程:表示圓.(Ⅰ)求的取值范圍;(Ⅱ)若,過點作的切線,求切線方程.20.已知公差為正數(shù)的等差數(shù)列,,且成等比數(shù)列.(1)求;(2)若,求數(shù)列的前項的和.21.等差數(shù)列的前項和為,求數(shù)列前項和.
參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、A【解題分析】
由圓的定義及平面向量數(shù)量積的性質(zhì)及其運算可得:點P在以O(shè)為圓心,r為半徑的圓上運動且點P在以Q為圓心,半徑為1和2的圓環(huán)區(qū)域運動,由圖可得解.【題目詳解】建立如圖所示的平面直角坐標系,則,,由,則,即點P在以O(shè)為圓心,r為半徑的圓上運動,又,則點P在以Q為圓心,半徑為1和2的圓環(huán)區(qū)域運動,由圖可知:當C∩Ω是兩段分離的曲線時,r的取值范圍為:3<r<5,故選:A.【題目點撥】本題考查平面向量數(shù)量積的性質(zhì)及其運算,利用數(shù)形結(jié)合思想,將向量問題轉(zhuǎn)化為圓與圓的位置關(guān)系問題,考查轉(zhuǎn)化與化歸思想,屬于中等題.2、A【解題分析】
“數(shù)列為等比數(shù)列”,則,數(shù)列滿足.反之不能推出,可以舉出反例.【題目詳解】解:“數(shù)列為等比數(shù)列”,則,數(shù)列滿足.充分性成立;反之不能推出,例如,數(shù)列滿足,但數(shù)列不是等比數(shù)列,即必要性不成立;故“數(shù)列為等比數(shù)列”是“數(shù)列滿足”的充分非必要條件故選:.【題目點撥】本題考查了等比數(shù)列的定義、簡易邏輯的判定方法,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.3、A【解題分析】
通過幾何概型可得答案.【題目詳解】由幾何概型可知,則.【題目點撥】本題主要考查幾何概型的相關(guān)計算,難度中等.4、A【解題分析】試題分析:因為與正相關(guān),排除選項C、D,又因為線性回歸方程恒過樣本點的中心,故排除選項B;故選A.考點:線性回歸直線.5、D【解題分析】
根據(jù)空間中直線與平面的位置關(guān)系的相關(guān)定理依次判斷各個選項即可.【題目詳解】兩平行平面內(nèi)的直線的位置關(guān)系為:平行或異面,可知錯誤;且,此時或,可知錯誤;,,,此時或,可知錯誤;兩平行線中一條垂直于一個平面,則另一條必垂直于該平面,正確.本題正確選項:【題目點撥】本題考查空間中直線與平面、平面與平面位置關(guān)系的判定,考查學(xué)生對于定理的掌握程度,屬于基礎(chǔ)題.6、B【解題分析】
利用面積公式及可求,再利用同角的三角函數(shù)的基本關(guān)系式可求,最后利用余弦定理可求的值.【題目詳解】因為,故,所以,因為,故,又,由余弦定理可得,故.故選B.【題目點撥】三角形中共有七個幾何量(三邊三角以及外接圓的半徑),一般地,知道其中的三個量(除三個角外),可以求得其余的四個量.(1)如果知道三邊或兩邊及其夾角,用余弦定理;(2)如果知道兩邊即一邊所對的角,用正弦定理(也可以用余弦定理求第三條邊);(3)如果知道兩角及一邊,用正弦定理.7、C【解題分析】
把方程化為,結(jié)合正切函數(shù)的性質(zhì),即可求解方程的解,得到答案.【題目詳解】由題意,方程,可化為,解得,即方程的解集為.故答案為:C.【題目點撥】本題主要考查了三角函數(shù)的基本關(guān)系式,以及三角方程的求解,其中解答中熟記正切函數(shù)的性質(zhì),準確求解是解答的關(guān)鍵,著重考查了推理與運算能力,屬于基礎(chǔ)題.8、C【解題分析】
由正弦定理可推得,再由余弦定理計算最大邊的余弦值即可判斷三角形形狀.【題目詳解】因為,所以,設(shè),,,則角為的最大角,由余弦定理可得,即,故是鈍角三角形.【題目點撥】本題考查用正弦定理和余弦定理解三角形,屬于基礎(chǔ)題.9、A【解題分析】
由可得四邊形為平行四邊形,由·=0得四邊形的對角線垂直,故可得四邊形為菱形.【題目詳解】∵,∴與平行且相等,∴四邊形為平行四邊形.又,∴,即平行四邊形的對角線互相垂直,∴平行四邊形為菱形.故選A.【題目點撥】本題考查向量相等和向量數(shù)量積的的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是正確理解有關(guān)的概念,屬于基礎(chǔ)題.10、C【解題分析】
采用參變分離法對不等式變形,然后求解變形后的函數(shù)的值域,根據(jù)參數(shù)與新函數(shù)的關(guān)系求解參數(shù)最值.【題目詳解】因為不等式對一切恒成立,所以對一切,,即恒成立.令.易知在內(nèi)為增函數(shù).所以當時,,所以的最大值是.故選C.【題目點撥】常見的求解參數(shù)范圍的方法:(1)分類討論法(從臨界值、特殊值出發(fā));(2)參變分離法(考慮新函數(shù)與參數(shù)的關(guān)系).二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、【解題分析】
先求出扇形的半徑,再求這個圓心角所夾的扇形的面積.【題目詳解】設(shè)扇形的半徑為R,由題得.所以扇形的面積為.故答案為:【題目點撥】本題主要考查扇形的半徑和面積的計算,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平.12、【解題分析】
利用數(shù)形結(jié)合,討論的范圍,比較斜率大小,可得結(jié)果.【題目詳解】如圖,當時,,則在點處取最小值,符合當時,令,要在點處取最小值,則當時,要在點處取最小值,則綜上所述:故答案為:【題目點撥】本題考查目標函數(shù)中含參數(shù)的線性規(guī)劃問題,難點在于尋找斜率之間的關(guān)系,屬中檔題.13、5【解題分析】
利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運算化簡,然后代入復(fù)數(shù)模的公式,即可求得答案.【題目詳解】由題意,復(fù)數(shù),則復(fù)數(shù)的模為.故答案為5【題目點撥】本題主要考查了復(fù)數(shù)的乘法運算,以及復(fù)數(shù)模的計算,其中熟記復(fù)數(shù)的運算法則,和復(fù)數(shù)模的公式是解答的關(guān)鍵,著重考查了推理與運算能力,屬于基礎(chǔ)題.14、【解題分析】
用基本量法求出數(shù)列的通項公式,由通項公式可得取最小值時的值,從而得的最小值.【題目詳解】設(shè)數(shù)列公差為,則由已知得,解得,∴,,,又,、∴的最小值為.故答案為:..【題目點撥】本題考查等差數(shù)列的前項和的最值.首項為負且遞增的等差數(shù)列,滿足的最大的使得最小,首項為正且遞減的等差數(shù)列,滿足的最大的使得最大,當然也可把表示為的二次函數(shù),由二次函數(shù)知識求得最值.15、【解題分析】
取,代入計算得到答案.【題目詳解】,當時故答案為【題目點撥】本題考查了前項和和通項的關(guān)系,取是解題的關(guān)鍵.16、【解題分析】
根據(jù)最大公約數(shù)的公式可求得兩個數(shù)的最大公約數(shù),再由除取余法即可將進制進行轉(zhuǎn)換.【題目詳解】374與238的最大公約數(shù)求法如下:,,,,所以兩個數(shù)的最大公約數(shù)為34.由除取余法可得:所以將34化為5進制后為,故答案為:.【題目點撥】本題考查了最大公約數(shù)的求法,除取余法進行進制轉(zhuǎn)化的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解題分析】
(1)根據(jù)示意圖,計算出第階段、第階段生長的高度,即可求解出第階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度;(2)考慮第偶數(shù)階段、第奇數(shù)階段“黃金數(shù)學(xué)草”高度的生長量之間的關(guān)系,構(gòu)造數(shù)列,利用數(shù)列求和完成第階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度的計算.【題目詳解】(1)因為第一階段:,所以第階段生長:,第階段的生長:,所以第階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度為:;(2)設(shè)第個階段生長的“黃金數(shù)學(xué)草”的高度為,則第個階段生長的“黃金數(shù)學(xué)草”的高度為,第階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度為,所以,所以數(shù)列按奇偶性分別成公比為等比數(shù)列,所以.所以第階段“黃金數(shù)學(xué)草”的高度為:.【題目點撥】本題考查等比數(shù)列以及等比數(shù)列的前項和的實際應(yīng)用,難度較難.處理數(shù)列的實際背景問題,第一步要能從實際背景中分離出數(shù)列的模型,然后根據(jù)給定的條件處理對應(yīng)的數(shù)列計算問題,這對分析問題的能力要求很高.18、(1)證明見解析,;(2).【解題分析】
(1)由等差數(shù)列的定義證明,利用等差數(shù)列通項公式可求得;(2)用裂項相消法求數(shù)列的和.【題目詳解】(1)證明:∵,∴,即,∴是等差數(shù)列,公差為,,∴,∴;(2)由(1),所以.【題目點撥】本題考查用定義證明等差數(shù)列,考查等差數(shù)列的通項公式,考查用裂項相消法求數(shù)列的前項和.掌握等差數(shù)的定義是解題關(guān)鍵.數(shù)列求和時除掌握等比數(shù)列的求和公式外還要掌握數(shù)列的幾種求和方法:裂項相消法,錯位相減法,分組(并項)求和法,倒序相加法等等.19、(Ⅰ);(Ⅱ)或.【解題分析】
(Ⅰ)根據(jù)圓的一般方程表示圓的條件,可得關(guān)于的不等式,即可求得的取值范圍.(Ⅱ)將代入,可得圓的方程,化為標準方程.討論斜率是否存在兩種情況.當斜率不存在時,可直接求得直線方程;當斜率存在時,由點斜式設(shè)出直線方程,結(jié)合點到直線的距離即可求得斜率,即可得直線方程.【題目詳解】(Ⅰ)若方程表示圓則解得故實數(shù)的取值范圍為(Ⅱ)若,圓:①當過點的直線斜率不存在時,直線方程為圓心到直線的距離等于半徑,此時直線與相切②當過點的直線斜率存在時,不妨設(shè)斜率為則切線方程為,即由圓心到直線的距離等于半徑可知,解得,即切線方程為綜上所述,切線方程為或【題目點撥】本題考查了直線與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,圓的一般方程與標準方程的關(guān)系和轉(zhuǎn)化,屬于基礎(chǔ)題.20、(1);(2)【解題分析】
(1)直接利用等差數(shù)列的性質(zhì)的應(yīng)用求出數(shù)列的公差,進一步求出數(shù)列的通項公式.(2)利用(1)的通項公式,進
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