初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 師長(zhǎng)情誼《家的意味》

教學(xué)基本信息

課題第七課《親情之愛》——家的意味

單元第三單元師長(zhǎng)情誼

學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級(jí)初一年級(jí)

教材書名：義務(wù)教育教科書《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社

1.教學(xué)背景分析

1、教材分析

本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第七課第一框。其所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中

的“交往與溝通:具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩”“增強(qiáng)與家人共創(chuàng)

共享家庭美德的意識(shí)與能力”。本課由“生命的居所”“中國(guó)人的家”兩目組成。主要是引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)家的意味，形

成孝親敬長(zhǎng)的良好品德，從我做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

2、學(xué)情分析：

學(xué)會(huì)與他人積極交往，是初中生健康成長(zhǎng)的基本條件。本節(jié)課內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與父母、家人交往知識(shí)的開

端。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)家的認(rèn)識(shí)往往處于表層，僅從歸屬角度去認(rèn)識(shí)家的存在，但是并不能深入把握家的內(nèi)

涵、家的功能，以及在中華文化中家所具有的深厚意味和孝的內(nèi)涵，由此本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)家是什么，從中華

傳統(tǒng)文化的角度理解家的意味和孝的內(nèi)涵。

2.教學(xué)目標(biāo)（含重、難點(diǎn)）

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

感受家是身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。認(rèn)同中華文化中家的豐富內(nèi)涵和“孝”的價(jià)值觀念。

能力目標(biāo)：

提高傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德的能力，增強(qiáng)孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)力。

知識(shí)目標(biāo)：

理解“家”的內(nèi)涵和功能，知我們成長(zhǎng)的重要意義；知道孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義

務(wù)；理解中華文化中“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)展。

【教學(xué)重點(diǎn)】中國(guó)家庭的獨(dú)特文化內(nèi)涵及孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

【教學(xué)難點(diǎn)】中華文化中家的意味和孝親敬長(zhǎng)行為的落實(shí)。

【教學(xué)方法】合作探究、體驗(yàn)感悟分享等方法

【教學(xué)資源】視頻、相關(guān)圖片

3.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們每到周五的時(shí)候，都匆匆忙忙收拾書包，

思考回答問(wèn)題開門見山，直入主題

亞不可待地想回到哪里？

本課我們就“家”這個(gè)字，圍繞“家意味著什么”這

一主題來(lái)展開學(xué)習(xí)。

講授新課一、生命的居所

1、師：“家”是我們很熟悉的字眼，什么是家呢？請(qǐng)

學(xué)生思考自己眼

學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)眼中的家是什么。

中的“家”并回

2、自己家都有誰(shuí)？

答

教師引導(dǎo)小結(jié)：家，是我們常常在不同意義上使用的通過(guò)學(xué)生獨(dú)立

字眼。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)思考、集體討論以及

系結(jié)合成的親屬生活組織。那么，我們的家庭關(guān)系是如何在全班交流發(fā)言相

確立的呢？請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P72的“相關(guān)鏈接”閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)結(jié)合，讓學(xué)生理解家

3,家的意義容的含義、

第一目教師：家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)

生命的居所屬于自己的家，我們的生命是父母給與的，我們的成長(zhǎng)也

離不開家庭的哺育和支持?？墒怯屑业娜藚s說(shuō)自己沒有家，

這是怎么回事呢？

PPT出示教材P72閱讀感悟，提問(wèn)；閱讀故事

（1）為什么富豪說(shuō)那是房子，我沒有家？通過(guò)兩則故事幫助

（2）為什么中年男子找到了女兒才認(rèn)為自己又有了思考回答問(wèn)題學(xué)生理解家是心靈

家？的港灣。

（3）從這兩個(gè)故事中，你體會(huì)到了什么？

家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個(gè)地域，

家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓

我們的心靈有所依靠。

講授新課二、中國(guó)人的“家”

1、師：家是我們心靈的港灣。作為子女，我們無(wú)時(shí)無(wú)

刻不在感受家?guī)Ыo我們的溫暖、帶給我們的愛。為了工作，

通過(guò)春運(yùn)時(shí)期的視

為了生活，許多人身在外而心在家。中國(guó)人對(duì)家更是有一

看視頻頻、圖片，讓學(xué)生直

種特殊的眷戀，每逢佳節(jié)倍思親，在春節(jié)，這種感情表現(xiàn)

觀感受人們對(duì)家的

得尤為明顯?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看我們中國(guó)人的“家，

向往，從而感受家在

生：觀看視頻《我們的家》

思考回答問(wèn)題人們心中深厚的意

教師提問(wèn)：（1）你從無(wú)論路上多遙遠(yuǎn)，多么艱難，都味，從而為下一步如

擋不住我們回家的步伐，以及這些圖片中，每個(gè)人臉上洋何在家中孝敬父母

溢著幸福的笑容，感受到怎樣的情感？

第二目打下情感基礎(chǔ)。

中國(guó)人的

（2）在中國(guó)人的心中，“家”的意味是什么？

“家”

2、師多媒體出示：孝泉鎮(zhèn)的德孝城，“姜詩(shī)孝親、涌

泉躍鯉、“安安送米”典故的故里，德孝文化的發(fā)源地.

看視頻

老師問(wèn)：安安一家的什么優(yōu)秀品質(zhì)讓我們感動(dòng)？

通過(guò)看視頻、講故事

孝是行為，也是傳承，在我們的身邊還有很多很多孝敬幫助學(xué)生懂得孝親

父母的故事，同學(xué)們，你們還知道哪些孝敬父母的故事？思考回答問(wèn)題敬長(zhǎng)是中華民族的

傳統(tǒng)美德，明確盡孝

生：學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)，分享小故事。

講故事在當(dāng)下及孝親敬長(zhǎng)

師問(wèn)：我們中國(guó)人為什么如此注重孝道？

的方法。

師：愛家，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每

個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù).同學(xué)們，作為當(dāng)代少年，你們是

通過(guò)體驗(yàn)探究

如何傳承美德，孝敬父母的呢？

活動(dòng)，讓學(xué)生分享孝

生：暢所欲言

敬父母的好行動(dòng)，從

師：同學(xué)們都做得不錯(cuò)，為你們的行動(dòng)點(diǎn)個(gè)贊。

而懂得如何孝親敬

三、強(qiáng)化認(rèn)知（播放歌曲《孝敬父母不能等》回憶對(duì)

長(zhǎng)

待父母，你最后悔的是什么？現(xiàn)在你最想向你的父母說(shuō)

什么？聽歌曲

學(xué)生回答

今后你打算怎么做？

師：盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是強(qiáng)化認(rèn)知盡孝在當(dāng)

長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝下

敬之心。

課堂小結(jié)