全國(guó)職業(yè)教育形勢(shì)與發(fā)展

全國(guó)職業(yè)教育形勢(shì)與任務(wù)整理課件目錄/Contents

一職業(yè)教育的進(jìn)展

三下階段工作重點(diǎn)

二職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)整理課件

通過(guò)持續(xù)的努力，目前我國(guó)職業(yè)教育的規(guī)模，中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育分別接近高中階段教育和高等教育的半壁江山。一、職業(yè)教育的開(kāi)展?fàn)顩r整理課件學(xué)校數(shù)變化情況整理課件

在校生數(shù)變化情況整理課件

專任教師數(shù)變化情況整理課件職業(yè)教育的地位中職（19大類）加工制造、教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息技術(shù)交通運(yùn)輸、能源與新能源旅游服務(wù)、休閑保健醫(yī)藥衛(wèi)生、土木水利石油化工、公共管理與服務(wù)輕紡食品、農(nóng)林牧漁文化藝術(shù)、資源環(huán)境司法服務(wù)、體育與健身其他類職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置情況高職（19大類）農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全能源動(dòng)力與材料、土木建筑水利、裝備制造生物與化工、輕工紡織食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游文化藝術(shù)、新聞傳播教育與體育、公安與司法公共管理與服務(wù)整理課件職業(yè)教育開(kāi)展的成就123頂層設(shè)計(jì)基本完成產(chǎn)教融合深入開(kāi)展制度標(biāo)準(zhǔn)不斷完善4育人質(zhì)量逐步提高5辦學(xué)條件持續(xù)改善整理課件職業(yè)教育的地位1.頂層設(shè)計(jì)基本完成

國(guó)務(wù)院研究制訂了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，教育部等有關(guān)部門(mén)研究起草了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》，形成了現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展總體布局。有序推進(jìn)中高職銜接，規(guī)劃了課程和教材體系、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等10項(xiàng)銜接任務(wù)。推進(jìn)考試招生制度改革，制定了關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)。開(kāi)展職業(yè)教育綜合改革，確定了56項(xiàng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目和10個(gè)改革試驗(yàn)區(qū)。整理課件職業(yè)教育的地位2.制度標(biāo)準(zhǔn)不斷完善

加快推進(jìn)基本制度建設(shè)，積極推動(dòng)《職業(yè)教育法》修訂，加快制訂校企合作促進(jìn)辦法、集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)、學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定等。中職免學(xué)費(fèi)范圍擴(kuò)大到全部農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，19個(gè)?。▍^(qū)、市）實(shí)行中職全免學(xué)費(fèi)政策。逐步建立經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，20個(gè)?。▍^(qū)、市）制定了職業(yè)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步規(guī)范。整理課件職業(yè)教育的地位3.產(chǎn)教融合深入開(kāi)展

行業(yè)指導(dǎo)能力提升，成立了59個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。教育界與產(chǎn)業(yè)界共謀職業(yè)教育改革發(fā)展的組織框架已經(jīng)形成。集團(tuán)化辦學(xué)廣泛開(kāi)展，全國(guó)已建職教集團(tuán)700個(gè)。推動(dòng)了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接。每年舉辦一屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽形成制度。整理課件4.育人質(zhì)量逐步提高

堅(jiān)持立德樹(shù)人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把德育工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。推進(jìn)專業(yè)、課程和教材建設(shè)，制定了410個(gè)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和95個(gè)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)了100個(gè)對(duì)接國(guó)際水平的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)意見(jiàn)。以信息化改造傳統(tǒng)教學(xué)，實(shí)施國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等項(xiàng)目，教師信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力提高。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)向好并保持較高水平。職業(yè)院校每年為國(guó)家輸送800-900萬(wàn)名技術(shù)技能人才。中職畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，絕大多數(shù)在城鎮(zhèn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率高于普通本科，僅次于985學(xué)校。整理課件職業(yè)教育的地位5.辦學(xué)條件持續(xù)改善

優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大，實(shí)施示范性職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃、中職基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目、高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃等重大項(xiàng)目，建成了一批具有較高水平和示范作用的骨干學(xué)校、專業(yè)和課程。“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，制定了中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地專業(yè)和課程建設(shè)，開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐。農(nóng)村和民族地區(qū)職業(yè)教育加快發(fā)展，開(kāi)展了國(guó)家級(jí)農(nóng)村職成教示范縣創(chuàng)建工作，內(nèi)地西藏和新疆中職班年招生規(guī)模3000人左右，東西部地區(qū)聯(lián)合招生合作辦學(xué)年招生規(guī)模達(dá)30萬(wàn)。整理課件職業(yè)教育開(kāi)展面臨的問(wèn)題社會(huì)認(rèn)同度偏低的狀況沒(méi)有改變支持保障水平偏低的狀況沒(méi)有改變管理體制持續(xù)摩擦的狀況沒(méi)有改變?nèi)匀槐容^普遍的存在用普教觀念看待、思考職業(yè)教育的現(xiàn)象，照搬管理普通院校的方式來(lái)管理職業(yè)院校，不考慮職業(yè)教育的特性，政策“一刀切〞的問(wèn)題比較突出對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內(nèi)涵、架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)路徑，在實(shí)踐中還存在不同認(rèn)識(shí)，職業(yè)學(xué)校的升格沖動(dòng)，本科高校轉(zhuǎn)型不積極校企合作還沒(méi)有實(shí)質(zhì)突破,沒(méi)有法律和制度保障，更多依靠個(gè)人關(guān)系維持外部環(huán)境內(nèi)部問(wèn)題整理課件

（一）中央的關(guān)注二、職業(yè)教育的開(kāi)展形勢(shì)整理課件

2021年6月23日，習(xí)總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育作出長(zhǎng)篇批示，對(duì)職業(yè)教育的重要地位、重要職責(zé)、辦學(xué)方向、根本目標(biāo)、根本任務(wù)、重大原那么等作了全面闡述，為加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向。2021年6月，在貴州職教城考察時(shí)，習(xí)總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成局部，要上下共同努力進(jìn)一步辦好。整理課件二要必須高度重視、加快發(fā)展。指出了職業(yè)教育的工作方針。一重視習(xí)總書(shū)記長(zhǎng)篇批示三重要職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。指出職業(yè)教育怎么辦四要四合整理課件

指出職業(yè)教育怎么辦四要四合一要樹(shù)立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)榮耀、技能珍貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)氣，營(yíng)造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。二要牢牢把握效勞開(kāi)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系。三要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的時(shí)機(jī)。四要是各級(jí)黨委和政府要把加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育開(kāi)展。整理課件

2021年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，李克強(qiáng)總理接見(jiàn)全體會(huì)議代表并發(fā)表重要講話，闡述了職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展中的重要作用和加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要性緊迫性。2021年12月2日教育部聯(lián)合中華職教社召開(kāi)推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示，指出：加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于發(fā)揮我國(guó)人力和人才資源巨大優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。整理課件二要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。二要李克強(qiáng)總理重要講話一要把職業(yè)教育放在實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)、促進(jìn)充分就業(yè)大局中更加重要的位置。用改革的辦法把職業(yè)教育辦好、做強(qiáng)。三要整理課件

全國(guó)人大2021年3-5月，全國(guó)人大常委會(huì)開(kāi)展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，張德江委員長(zhǎng)親自部署執(zhí)法檢查，親自帶隊(duì)赴河南、重慶檢查，親自做執(zhí)法檢查報(bào)告。這些超常規(guī)的做法都顯示了全國(guó)人大對(duì)職業(yè)教育的重視。全國(guó)人大專題審議國(guó)務(wù)院落實(shí)執(zhí)法檢查情況，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)親自出席匯報(bào)，這也是人大第一次以正式會(huì)議的形式審議執(zhí)法檢查的落實(shí)情況，人大常委會(huì)充分肯定了職業(yè)教育的成就，指出了6個(gè)方面存在的問(wèn)題，提出了6條建議。整理課件張德江委員長(zhǎng)在河南省開(kāi)展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查整理課件十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議審議國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)職業(yè)教育法執(zhí)法檢查報(bào)告的報(bào)告整理課件

全國(guó)政協(xié)

全國(guó)政協(xié)也高度重視職業(yè)教育，全國(guó)政協(xié)主席俞正聲同志主持召開(kāi)全國(guó)政協(xié)專題協(xié)商會(huì)，專門(mén)研究現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)問(wèn)題。專題研究對(duì)職業(yè)教育的支持政策建議。整理課件全國(guó)政協(xié)主席俞正聲同志主持召開(kāi)全國(guó)政協(xié)專題協(xié)商會(huì)專門(mén)研究現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)問(wèn)題整理課件

（二）重要會(huì)議整理課件

2021年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。習(xí)近平總書(shū)記專門(mén)做出了批示，李克強(qiáng)總理接見(jiàn)了與會(huì)的代表，并且發(fā)表講話。會(huì)議為加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向，提供了根本遵循，路線圖清晰，符合職業(yè)教育實(shí)際和基層情況，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)又有階段步驟，指導(dǎo)性很強(qiáng)。整理課件2021年6月全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議整理課件推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)2021年12月2日，教育部聯(lián)合中華職教社召開(kāi)推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)。李克強(qiáng)總理作出重要批示。劉延?xùn)|副總理出席會(huì)議并講話。整理課件

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會(huì)2021年12月12日，召開(kāi)現(xiàn)代職業(yè)教育開(kāi)展推進(jìn)會(huì)。教育部部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話。他提出要讓職業(yè)教育“香起來(lái)、亮起來(lái)、忙起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)、活起來(lái)、特起來(lái)〞。整理課件

（三）重大文件整理課件國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔2021-2021〕整理課件國(guó)務(wù)院關(guān)于加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定創(chuàng)新職業(yè)教育理念明確開(kāi)展目標(biāo)明確多層次多類型教育科學(xué)定位打通“人人皆可成才〞的上升通道提出多元化辦學(xué)的新格局構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系六個(gè)主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)整理課件現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃〔2021-2021年〕規(guī)劃背景總體要求戰(zhàn)略定位基本框架基本制度重點(diǎn)任務(wù)保障實(shí)施整理課件國(guó)務(wù)院確定每年5月舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周。設(shè)立活動(dòng)周的目的是在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)榮耀、技能珍貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)氣，形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力〞的良好氣氛。職業(yè)教育活動(dòng)周李克強(qiáng)總理批示：加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)群眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉?！奥殬I(yè)教育活動(dòng)周〞的設(shè)立，目的是要在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)榮耀、技能珍貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)氣，形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力〞的良好氣氛。要堅(jiān)持以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、效勞開(kāi)展為導(dǎo)向，注重改革創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)職業(yè)教育開(kāi)展實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍，進(jìn)一步提高中國(guó)制造和效勞的水平，進(jìn)一步增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、邁向中高端水平和民生不斷改善。整理課件劉延?xùn)|副總理和全國(guó)政協(xié)副主席馬培華共同為活動(dòng)周揭幕李克強(qiáng)總理對(duì)首屆“職業(yè)教育活動(dòng)周〞作出重要批示:加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)群眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。整理課件

〔四〕重大工程整理課件現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升方案2014年，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議后，教育部、財(cái)政部在整合“十二五”期間原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。該計(jì)劃突出建設(shè)和改革兩條主線，引導(dǎo)職業(yè)教育聚焦改革重點(diǎn)、擴(kuò)大建設(shè)成果。主要任務(wù)一是支持各地建立完善以改革和績(jī)效為導(dǎo)向的高等職業(yè)院校生均撥款制度，引導(dǎo)高等職業(yè)教育創(chuàng)新開(kāi)展。二是支持各地在優(yōu)化布局的根底上，改擴(kuò)建中等職業(yè)學(xué)校校舍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地以及其他附屬設(shè)施，配置圖書(shū)和教學(xué)儀器設(shè)備等，推動(dòng)建立健全中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度。四是支持其他職業(yè)教育改革開(kāi)展相關(guān)工作。三是支持各地加強(qiáng)“雙師型〞專任教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平；支持職業(yè)院校設(shè)立兼職教師崗位，優(yōu)化教師隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)。整理課件中職學(xué)校改善辦學(xué)條件200億元職業(yè)院校教師素質(zhì)提升10.3652億元高職院校生均撥款獎(jiǎng)補(bǔ)225.7428億元示范校建設(shè)投入2.392億元2021-2021年，現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升方案專項(xiàng)資金共計(jì)投入438.5億元整理課件職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程為全面提高職業(yè)教育質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更加堅(jiān)實(shí)人才支撐，2021年發(fā)改委、教育部、人社部啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程。工程以實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，支持職業(yè)院校、本科高校深化產(chǎn)教融合、校企合作，改善人才培養(yǎng)條件，加強(qiáng)實(shí)踐育人。具體內(nèi)容四是支持中高等職業(yè)院校教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育根底能力建設(shè)，穩(wěn)定和擴(kuò)大培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模。一是支持中高等職業(yè)院校加強(qiáng)根本教學(xué)型技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)。五是支持地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，同步推進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、平臺(tái)和基地建設(shè)與轉(zhuǎn)型開(kāi)展改革。三是支持依托中高等職業(yè)院校建設(shè)區(qū)域性、行業(yè)性公共實(shí)訓(xùn)中心，突出模塊化實(shí)訓(xùn)特色。二是支持中高等職業(yè)院校以PPP〔政府與社會(huì)資本合作〕模式或校企合作模式〔依托職業(yè)院校為主〕建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地或兼具生產(chǎn)、教學(xué)功能的專業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地。整理課件職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程所需建設(shè)投資由中央預(yù)算內(nèi)投資、地方財(cái)政性資金和中高等學(xué)校自有資金共同籌措解決。中央預(yù)算內(nèi)投資原那么上對(duì)每所中等職業(yè)學(xué)校的補(bǔ)助額度不超過(guò)2000萬(wàn)元

對(duì)每所高等職業(yè)院校的補(bǔ)助額度不超過(guò)5000萬(wàn)元

對(duì)每所地方本科高校的補(bǔ)助額度不超過(guò)1億元整理課件職業(yè)教育改革開(kāi)展示范學(xué)校建設(shè)方案2010年5月教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成［2010］9號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。中央財(cái)政計(jì)劃在五年內(nèi)投入100億元重點(diǎn)支持1000所中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)代表國(guó)家職業(yè)教育辦學(xué)水平的中等職業(yè)學(xué)校整理課件職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工程2021年啟動(dòng)以來(lái)，已立項(xiàng)建設(shè)了88個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、1個(gè)民族文化傳承與創(chuàng)新資源庫(kù)〔含10個(gè)子庫(kù)〕和1個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，初步形成職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)體系，覆蓋了農(nóng)林牧漁、交通運(yùn)輸?shù)?9個(gè)高職專業(yè)大類。截至目前，共有1000所院?！财渲懈呗毷痉?、骨干院校185所〕、3094家行業(yè)企業(yè)參與了資源庫(kù)建設(shè)。共建成各類多媒體資源190萬(wàn)余條，資源總量30.2TB。注冊(cè)學(xué)員近134萬(wàn)，累計(jì)訪問(wèn)量超過(guò)2.3億人次。整理課件三、下階段工作重點(diǎn)一個(gè)貫穿