人教版（部編版）九年級(jí)上第三單元 文明與家園第五課 守望精神家園延續(xù)文化血脈

“來者落地生根，去者落葉歸根。“對(duì)一個(gè)人而言，根是對(duì)生命的依戀和敬畏；對(duì)一個(gè)民族而言，根是對(duì)文化力量的借喻和對(duì)文化品格的自我認(rèn)同。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。面對(duì)當(dāng)今世界相互激蕩的各種思想文化，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命，我們應(yīng)該如何堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，守望中華民族共同的精神家園？第五課守望精神家園

近來不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這說明了什么？詩詞大會(huì)3.5.1延續(xù)文化血脈道德與法治人教版九年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)123中華文化的形成、內(nèi)容及特點(diǎn)理解中國特色社會(huì)主義文化理解文化自信4中華傳統(tǒng)美德的地位及其內(nèi)涵5傳統(tǒng)美德代代相傳的原因6青少年怎樣踐行傳統(tǒng)美德板塊一：中華文化根那達(dá)慕大會(huì)盤王節(jié)春節(jié)

分別是哪些民族的節(jié)日？

我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。相關(guān)鏈接

文化中的積極成果作為人類進(jìn)步和開化狀態(tài)的標(biāo)志，是文明。人類文明從來是以進(jìn)步文化為基礎(chǔ)，沒有進(jìn)步文化的發(fā)展，就不會(huì)有文明的發(fā)展。

你讀出了什么信息？探究與分享

世界上許多以文物、建筑群和遺址著稱的文化遺產(chǎn)，是人類共同的文化財(cái)富，彌足珍貴。我國是文化遺產(chǎn)大國，截至2017年底，我國擁有36處世界文化遺產(chǎn)，4處世界文化和自然雙重遺產(chǎn)，有31處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目入選聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，7個(gè)入選“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，1個(gè)入選“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)”?！吨腥A人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第四條規(guī)定：“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)注重其真實(shí)性、整體性和傳承性，有利于增強(qiáng)中華民族的文化認(rèn)同，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族類團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧和可持續(xù)發(fā)展。布達(dá)拉宮建筑群

查找資料，分享交流你所了解的文化遺產(chǎn)價(jià)值。

有人說，有些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要保護(hù)。你認(rèn)同這種說法嗎？我在故宮修文物

我在故宮修文物的價(jià)值何在？3600多年前甲骨文維吾爾族文字文化典籍科技工藝

中華文化的內(nèi)容

獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等，共同組成了中華文化。

著名學(xué)者梁漱溟在《中國文化要義》中說：“歷史上與中國若先若后之古代文化，如埃及、巴比倫、印度、波斯、希臘等，或已夭折，或已轉(zhuǎn)易，或失其獨(dú)立自主之民族生命。唯中國能以其自創(chuàng)之文化綿永其獨(dú)立之民族生命，至于今日巋然獨(dú)立。

你獲取了什么信息？

中華文化的特點(diǎn)

源遠(yuǎn)流長，博大精深。

什么是革命文化（紅色文化）？

文化滲透在生活中，是一個(gè)民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。為了幫助學(xué)生深入了解中華文化，學(xué)校決定組織一次“文化之旅”研學(xué)活動(dòng)，向全校同學(xué)征集活動(dòng)方案。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條路線，使學(xué)生沿途能夠?qū)W習(xí)和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。探究與分享

請(qǐng)你說明設(shè)計(jì)思路，并向同學(xué)介紹你設(shè)計(jì)的研學(xué)方案所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

想一想，這三種文化之間存在什么樣的精神關(guān)系？

博大精深、燦爛輝煌的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本大的精神基因，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，不僅為中華民族發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)，也為人類文明進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)，是我們堅(jiān)定文化自信的深厚基礎(chǔ)。激昂向上的革命文化和生機(jī)勃勃的社會(huì)主義先進(jìn)文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的凝聚和升華，是中國共產(chǎn)黨人和中國人民偉大創(chuàng)造精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是激勵(lì)全黨全國各族類人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量，是我們堅(jiān)定文化自信的堅(jiān)強(qiáng)基石。

中國特色社會(huì)主義文化的豐富內(nèi)涵？

中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。相關(guān)鏈接2014年，習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上指出，傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想，“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

新時(shí)代如何傳承和發(fā)展中華文化？

中國特色社會(huì)主義文化該如何發(fā)展？

堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。

習(xí)近平指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。”堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個(gè)歷史發(fā)展階段上產(chǎn)生的精神文化的深刻影響。

何為“文化自信”？“文化自信”從何而來？

文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！拔幕孕拧钡暮x“文化自信”的來源？

來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展（來自過去）

來自當(dāng)今中國特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)（來自現(xiàn)在）

來自于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的光明前景（來自未來）

文化的優(yōu)秀、國家的強(qiáng)大、人民的力量，是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，是文化自信的水之源木之本。漢橋梁探究與分享閱讀教材P62頁的”探究與分享“，思考下列問題：

中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象？

日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時(shí)代機(jī)遇？我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？

為什么要堅(jiān)定中華民族的文化自信？文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。

堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

如何增強(qiáng)文化自信（增強(qiáng)文化自信措施）

夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護(hù)。

在日新月異的社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。板塊二：美德萬年長

齊宣王見孟子于雪宮。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也。為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！薄睹献?梁惠王下》

中華傳統(tǒng)美德代代相傳，雖然孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他們的憂樂思想一脈相承。閱讀這兩段名言，你得到什么啟示？將你的憂樂觀與同學(xué)們分享。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦也憂，退亦也憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

——范仲淹《岳陽樓記》探究與分享

《孟子?梁惠王下》文段的大意如下：齊宣王在他的雪宮里召見了孟子。齊宣王問：“有賢德的人也有這種快樂嗎？”孟子回答說：“有。人們要是享受不到這種快樂，就會(huì)埋怨他們的國君。享受不到這種快樂而指責(zé)他的國君，是不對(duì)的。作為一國之主卻不與百姓共同享受快樂，也是不對(duì)的。國君以百姓的快樂為快樂，百姓也以他的快樂為快樂；國君以百姓的憂愁為憂愁，百姓也會(huì)以他的憂愁為憂愁。與天下人同樂，與天下人同憂，還不能稱霸天下的，從來沒有過。

中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是代世相傳的民族智慧，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量.

中華傳統(tǒng)美德的地位

中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德理念和規(guī)范，如天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。”

你的讀出了什么信息？

中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵

中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律已寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則等。

說說你知道的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的名言、警句或成語，與同學(xué)們分享。徙木為信閱讀感悟閱讀教材P64頁的“閱讀感悟”，思考下列問題：

你的感悟是什么？

勤儉節(jié)約從我做起，在日常生活中你是怎么做的？

中華傳統(tǒng)美德代代相傳的原因

經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因，也是五千多年中華文明的精華所在。探究與分享閱讀教材P65頁的“探究與分享”，思考下列問題：

扶危濟(jì)困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機(jī)會(huì)見到“順其自然”，你最想問他什么問題？

青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的“中國好人”嗎？分享他們的故事，共同感受中華美德的力量。

青少年如何踐行中華傳統(tǒng)美德

推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸。

倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。

開展“讀書漂流瓶”活動(dòng)，向同學(xué)推薦一本傳承中華美德的好書，說說你的推薦理由。

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀經(jīng)典，在好書中涵養(yǎng)品格，親近道德人物，提升人生境界。與同學(xué)交流讀后體會(huì)。拓展空間

閱讀教材P65—66“拓展空間”，思考下列問題：1.近年來，中央電視臺(tái)陸續(xù)推出了《中國漢字聽寫大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》、《中國詩詞大會(huì)》等節(jié)目。這類節(jié)目有利于()①培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣②了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③提高民族文化認(rèn)同感 ④宣傳中華文化是世界最優(yōu)秀的文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A課堂練習(xí)2.“二十四節(jié)氣”是我國傳統(tǒng)天文知識(shí)與人文生活合一的文化技術(shù)，有著數(shù)千年的歷史，目前已列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這印證了（）①中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深②優(yōu)秀文化遺產(chǎn)是民族的、也是世界的③二十四節(jié)氣是民族文化的精髓④中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化值得大力弘揚(yáng)。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B3.2017感動(dòng)中國人物黃大年，響應(yīng)國家海外高層次人才歸國的號(hào)召，放棄國外優(yōu)越的工作條件，回到母校吉林大學(xué)從事科研和教學(xué)工作?！盁o論我在哪里，我和我的祖國從來就沒有分開過，祖國需要，我無論如何都要回來！”從黃大年的話中，我們可以感受到（）