地理教師入編考試復習資料

地理教師入編考試復習資料

中學教師業(yè)務考試地理試題

一、填空題（每空2分，共16分）

1.世界著名的國際金融中心有、倫敦、等。

2.全球經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，在很大程度上得益于的進步；國際金融賴以出現(xiàn)的前

提是以貨幣作為媒介的國家之間的商品交換，即o

3.在國際大家庭中，為了改變發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間在政治、經(jīng)濟等領域的

不平等關系，發(fā)展中國家之間的合作稱為，發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的

談判稱為o

4.現(xiàn)代各國之間經(jīng)濟聯(lián)系的基本形式主要有和o

二、單項選擇題（每小題3分，共24分）

1.在當前世界經(jīng)濟多極化的過程中，迅速發(fā)展的趨勢是（）o

①經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢增強②以美國為主的經(jīng)濟局勢得到加強③世界經(jīng)濟全球一

體化趨勢增強④西歐、日本逐漸成為新的經(jīng)濟中心

A.②④B.①②C.①③D.③④

2.人類作用于環(huán)境最深刻、最集中的區(qū)域是（）。

A.城市B.農(nóng)村C.海洋D.草原

3.人口素質(zhì)低，生產(chǎn)活動可能出現(xiàn)違反自然規(guī)律的現(xiàn)象，如（）。

A.寧夏平原引黃河水灌溉B.東北平原發(fā)展塑料大棚

C.黃土高原修建水平梯田D.江漢平原大面積圍湖造田

4.近年來，發(fā)達國家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象，城市人口向郊區(qū)、鄉(xiāng)村居民點和小城鎮(zhèn)

流動，其原因并不是由于（）。

A.地鐵、高速公路等交通事業(yè)的發(fā)展B.城市經(jīng)濟發(fā)展緩慢

C.人們對環(huán)境質(zhì)量的要求提高D.鄉(xiāng)村及小城鎮(zhèn)基礎設施逐步完善

5.地理教學過程中，對地理教師的地位和作用認識不正確的是（）。

A.地理教與學的組織者B.地理知識的傳導者

C.學生思想品德的塑造者D.地理教與學的主導者

6.教師運用談話法的基本要求不包括（）0

A.問題設計要準確B.提問要靈活

C.談話重引導D.結束有總結

7.對地理教師教學評價的作用概括最全面準確的是（）o

①控制導向②獲取反饋③總結交流④鑒定管理⑤督促激勵

A.①②④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

8.培養(yǎng)地理學習情感應注意三個方面，下列不正確的是（）。

A.促成地理學習的不斷成功B.加強教師在地理學習情感培養(yǎng)中的表率作

用

C.創(chuàng)造融洽的課堂氣氛和師生關系

D.促進學生地理學習情感的自我養(yǎng)成

三、判斷題（每小題2分，共10分）

1.地理教學過程的實質(zhì)是否能得以體現(xiàn)，任務是否能得以完成，歸根結底還要看

學生的地理學習是否真有收益。（）

2.建立一個課堂地理教育、野外地理教育相統(tǒng)一的完整的地理教育系統(tǒng)，是擺在

地理教育學面前的一個新的任務和要求。（）

3.在地理教學中，學生建立地理判斷有兩種途徑：一種是發(fā)現(xiàn)學習方式；另一種

是歸納學習方式。（）

4.在地理教學過程中，地理教師是教學任務的主導者。（）

5.地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)全國的統(tǒng)一性。（）

四、綜合題（30分）

1.簡述研究地理教學方法的意義。

2.簡述地理教學過程的基本規(guī)律。

中學一公共理論（20分）

（一）1.教育教學.2.向師性.3.嚴于律己，為人師表.4.課程.5.教育心理科學知識.6.

促進7.參與、探究、合作

地理試卷參考答案及解析

一、填空題

1.紐約蘇黎世巴黎東京

2.技術國際貿(mào)易

3.南南合作南北對話

4.國際貿(mào)易國際金融

二、單項選擇題

1.C［解析］略

2.A［解析］城市人口集中、工業(yè)發(fā)達，對環(huán)境的影響比較大。

3.D［解析］略

4.B［解析］城市環(huán)境質(zhì)量下降，人們對環(huán)境的要求越來越高，以及鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)基

礎設施完善,現(xiàn)代交通的發(fā)達是造成發(fā)達國家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象的原因。

5.B［解析］由于地理教師本身的特殊性以及地理教學過程的復雜性，決定了地

理教師具有如下的地位和作用：地理教與學的組織者、學生思想品德的塑造者、

地理教與學的主導者。

6.D［解析］運用談話法應注意下列基本要求：問題設計要準確、提問要靈活、

談話重引導、聽答要誠懇。

7.D［解析］教學評價中通常采用的主要方法包括：檢查性聽課法、問卷調(diào)查法、

座談評議會、量化法。

8.A［解析］培養(yǎng)地理學習情感應注意下列各點：加強教師在地理學習情感培養(yǎng)

中的表率作用；創(chuàng)造融洽的課堂氣氛和師生關系；促進學生地理學習情感的自我

養(yǎng)成。

三、判斷題

1.V［解析］略

2.X［解析］建立一個學校地理教育、社會地理教育相統(tǒng)一的完整的地理教育

系統(tǒng),是擺在地理教育學面前的一個新的任務和要求。

3.X［解析］在地理教學中，學生建立地理判斷有兩種途徑：一種是發(fā)現(xiàn)學習

方式;另一種是推理學習方式。

4.J［解析］略

5.X［解析］地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)地區(qū)性。

四、簡答題

1.［答案要點］（1）地理教學方法的研究有利于地理教育職能的發(fā)揮；

（2）地理教學方法的研究有利于調(diào)控地理教學過程；

（3）地理教學方法的研究有利于調(diào)動學生學習的積極性；

（4）地理教學方法的研究有利于教師教學水平的提高；

（5）地理教學方法的研究有利于地理教育改革的深入發(fā)展。

2.［答案要點］地理教學過程的基本規(guī)律包括：（1）文、表、圖結合的規(guī)律；（2）

地理事實與地理原理并重的規(guī)律；（3）綜合練習的規(guī)律；（4）地理知能統(tǒng)一的規(guī)

律；（5）地理智育與德育統(tǒng)一的規(guī)律；（6）人文相關的規(guī)律。

中學教師招聘考試地理試題集

測試范圍：宇宙中的地球、大氣的熱狀況與大氣運動

第I卷

一、單項選擇題（共30小題，每題2分，共60分）

北京時間2008年9月25日21時10分，我國神舟七號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射

中心發(fā)射升空，航天員翟志剛完成了我國首次太空行走。飛船在距地面341千米

的位置遨游了兩天多后于北京時間2008年9月28日17時37分返回并成功著陸。

下圖是翟志剛太空漫步照片，據(jù)此完成下列1?2題。

1.當神舟七號著陸5小時后，與北京不處于同一天的地點是（）

A.倫敦（0°）B.上

海（121。E）

C.紐約（74°W）D.惠靈頓（174

°E）

2.飛船發(fā)射時，全球晝夜長短變化

與下圖中最接近的曲線是（）

A.①B.②

C.③D.④

阿布辛拜爾神廟，位于阿斯旺水壩以南280千米，是古代埃及19朝法老拉姆

西斯二世因崇拜太陽神而于公元前1257年建造的。神廟有-一條61米長的隧道，

隧道盡頭豎立著法老的塑像，一年中只有2月21日（生日）和10月21日（登基日）

的清晨，陽光才能穿過隧道，照到盡頭法老的塑像上。讀圖回答3?5題。

太陽光

3神廟隧道口朝向為

（）

A.東南B.東北C.西南D.西北

4.陽光射入隧道盡頭的兩天時間分布上有一定的規(guī)律，以下列哪個節(jié)氣為對稱

（）

A.春分B.立夏C.秋分D.冬至

5.如果拉姆西斯二世的生日是4月21日，他選定登基的日期有可能為

（）

A.3月21日B.6月22日C.8月23日D.9月23日

2010年2月14日是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——大年初一。中國的春節(jié)，是最具文

化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日，回答6-7題。

6.圖1中最有可能表示中華民族歡度春節(jié)時的光照圖是（）

AD

圖1

7.當新年鐘聲敲響時，小華收到了在外國留學的表兄于當?shù)貢r間2010年2月13

日8時發(fā)來的短信祝福，小華的表兄最有可能留學在（）

A.美國B.印度C.瑞典D.澳大

利亞

下圖是某日某時刻40°N緯線的晝夜分布狀況圖（陰影區(qū)表示黑夜）?；卮??

9題。

，/〃/〃〃/'〃〃〃〃〃

777777777,40°N

15°E165°E

8.此時北京時間是（）

A.22時B.14時C.10時D.2時

9.該時刻，40°N緯線上（）

①晝弧范圍都位于東半球②晝短夜長，但白晝時間將漸長

③晝弧上各地日期相同④P地當日日出為地方時7時

A.①③B.②④C.②③D.③?^4^

讀右圖，大圓為晨昏圈，P點自轉線速度為0,M點的紈度為P[、

70°,圖中陰影與非陰影部分日期不同。完成10?11題/1\

10.若M點在東西半球的分界線，此時太陽直射點的坐抽為（t]

A.（10°N,20°W）B.（30°N,160°E）\A\

C.（20°S,20°W）D,（5°S,160°E）\

11.若P為南極點，弧窗IQN為昏線，則北京此日的晝夜狀欣

A.晝夜等長B.晝長夜短

C.晝短夜長D.以上都有可能

下圖中的①、②、③、④四條曲線為四個日期的日出時間緯度分布。讀圖回答

12?14題。

12.圖示為南半球日出時間緯度分布，則曲線①代表日期最可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象

是（）

A.舊金山地區(qū)正值多雨季節(jié)B.華北平原正值小麥收割季節(jié)

C.錢塘江流域進入梅雨汛期D.希臘雅典森林火險等級最高

13.若圖示為北半球日出時間緯度分布，則與4月8日最接近的曲線

是（）

A.①B.②C.③D.@

14.據(jù)圖，一年內(nèi)杭州（約12（TE,30°N）的晝長變化幅度約為（）

A.1小時B.2小時C.4小時D.5小時

下圖中兩條經(jīng)緯線之間的間距相等，虛線為昏線。讀圖完成15?16題。

15.甲地位于丁地的（）

A.西北方向B.西南方向

C.東南方向D,東北方向

16.當圖中乙地的時間為20時時

（）

A.北半球晝長夜短

B.全球被平均分為兩天

C.丁地的地方時為21時20分

D.北京時間為次日4點

我國是世界上受臺風影響最大的國家之一,

下面右圖是我國沿海某城市在一次臺風天氣過程中的風向和風力變化圖。風桿（長

線段）上繪有風尾（短線段）的一方指示風向。每一道風尾表示風力2級，一個

風旗表示風力8?12級。讀后回答17?18題。

17.在圖示天氣過程中，臺風中心的移動方向是（N

A.由東南移向西北B.由東北移向西南

C.由西北移向東南D.由西南移向東北（

18.南北緯5°之間的海洋上很少形成臺風，其主凄

因是（）■-1-

06

A.洋面水溫較低B.空氣以下沉氣流為主“口

C.地轉偏向力太小D.空氣濕度太大

右圖是世界某一城市的風向玫瑰圖，據(jù)圖回答19-20北

題。

19.該城市最有可能是（）

A.加爾各答B(yǎng).哈爾濱C.倫敦D.羅馬

20.假如該城市要規(guī)劃建設一個化學工業(yè)區(qū)，最理想的區(qū)域

位置是（）

A.西北郊B.東南郊C.西南郊D.東北郊

南

氣象部門用五天平均氣溫的高低

（簡稱候平均氣溫）作為劃分四季的指

標：低于10攝氏度的時間段為冬季，高

于22攝氏度的為夏季，10-22度之間的

分別為春秋兩季。讀下圖“2008年11

月7日（立冬）我國大陸部分各地季節(jié)

狀況”，回答21?22題。

21.形成圖中我國各地在同一天出現(xiàn)三種季節(jié)的主要原因是

（）

A.海陸熱力性質(zhì)差異B.地形地貌地區(qū)差異

C.各地緯度差異大D.各地經(jīng)度差異大

22.若此時從西南到長江以南地區(qū)形成大范圍降雨（）,t._

A.降雨形成原因可能是受副熱帶高壓控制.或二

B.鋒面在附近活動，并可能誘發(fā)西南地區(qū)泥若棉燹轅覆盔匿尹?3000米

C.臺風登陸造成該地區(qū)大范圍降雨_______--1500*

D.在這種天氣系統(tǒng)控制下西南地區(qū)可能誘發(fā)地震.篡矗求此

讀圖和資料，同答23~24題。嬲礪物嬴如嬲源嬲腋

高空的冰晶、雪花下降到距地面2000-3000

米時，因周圍溫度升高而融化為低于0℃的

過冷卻水滴，當這些過冷卻水滴接觸到溫度低于0℃的地面或物體時，就會迅速

凍結成晶瑩透明的冰殼，即形成凍雨現(xiàn)象?；卮?/p>

23?24題。

23.凍雨現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖中的（）

A.①處B.②處C.③處D.④處

24.當某地區(qū)出現(xiàn)凍雨現(xiàn)象時，該地區(qū)（）

A.處在單一氣團的控制下B.上空有逆溫層存在

C.正值春秋季節(jié)D.地下潛水位迅速上升

右圖是沿某一理想大陸45°N所作的剖面示意圖，回答25-26題。

25.關于圖中①②③④各地氣溫變化的敘

述，正確的是（）

A.1月均溫③地大于②④兩地

B.7月均溫③地小于②④兩地

C.②④兩地的氣溫日較差大于③地

D.②④兩地的氣溫年較差小于③

26.若圖中M、N表示近地面的等壓面，則

該季節(jié)盛行風向，正確的是（）

A.②吹向①B.④吹向⑤C.⑤吹向④D.④吹向②

下圖是亞洲東部某區(qū)域兩個時刻的等壓線圖（單位：百帕），讀圖回答27?28題。

27.左圖中A處等壓線的數(shù)值可能為（）

A.1004或1006B.1006或1008C.1008或1010D.1004或

1008

28.若據(jù)此預報海浪，6個小時后，浪高明顯降低的是（）

A.北部灣B.珠江口海域C.渤海海域D.臺灣海峽

右圖是沿36度緯線某月平均氣溫曲線圖，讀圖回答29-30題。

29.該月平均氣溫，圖中②地高于附近地區(qū)的原因是（）

A.海拔低，太陽高度大，日照時間長

B.副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，晴天多

C.受沿岸暖流影響，增溫增濕顯著，大氣逆輻射強

D.位于山間盆地，海洋影響小，日照及地面輻射強

30.有關圖示地區(qū)氣溫特征的敘述，正確的是（）

A.氣溫日較差⑤地比④地小

B.氣溫年較差①地比③地大

C.該月等溫線圖上，①地附近等溫線凸向北方

D.該月等溫線圖上，③的附近等溫線凸向赤道

高三階段性檢測地理試題

第n卷

二、綜合題（共四個大題，滿分40分）。

31.下面圖甲和圖乙是同一時刻地球上兩區(qū)域晝夜分布情況，讀圖完成下列問題。

（8分）

70°H

圖甲圖乙

（1）圖示時刻，太陽直射點的地理坐標是0（2分）

（2）圖示季節(jié)，下列說法正確的是（）（1分）

A.北京地區(qū)正午樹木的影子最短B.紐約的白晝逐漸變短

C.巴西高原草木蔥蘢D.珠峰雪線海拔達到一年中的最高

（3）該日，正午太陽高度隨緯度的變化規(guī)律是o

（1分）

（4）該日，Q、P兩地的夜長大小關系是，M地晝長為

（2分）

（5）Q地位于M的__________________.方向。（1分）

（6）該日，游客在泰山觀日出時，日出方位應位于泰山的方向。（1

分）

32.讀下圖,圖a外圓為晨昏圈，中心點0為太陽直射點，N為北極點，A點經(jīng)緯

度為（0°、66°34'

題。（12分）

（1）此時,北京時間為

時。（2分）

（2）這一天地球上出現(xiàn)極晝的范圍

中畫出此時控制上海的天氣系統(tǒng)的水平氣流運動方向。（2分）

33.下圖是某城市及其郊區(qū)年平均氣溫分布圖，讀圖回答下列問題。（10分）

（4）圖中現(xiàn)象被稱為_______，該現(xiàn)象對城市大氣質(zhì)量的影響

（1）此季節(jié)亞歐大陸上形成（高、低）氣壓，切斷了

氣壓帶，使其只能保留在海洋里。半年后B處盛行季風。（風向）

（3分）

（2）季風環(huán)流使我國秦嶺一淮河以南地區(qū)夏季（氣候特征），冬季

（氣候特征），從而形成了典型的季風氣候。（2分）

（3）季風環(huán)流形成的主要成因是。而南亞地區(qū)季風的

成因是-（2分）

（4）與C緯度相當?shù)拇箨懳骱０缎纬蓺夂?。試從大氣環(huán)

流、洋流等因素分析其成因。（3分）

高三階段性檢測地理試題參考答案

一、選擇題

1.D2.C3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.D10.C11.B12.A13.C14.C

15.C16.D17.A18.C19.B20.D21.C22.B23.A24.B25.D26.B27.B28.

C29.D30.A

二、綜合題

31.(8分)

(1)20°S120°W

(2)C

(3)從南緯20。向南北兩側遞減

(4)Q地夜長大于P地夜14小時

z5東

xf

/6\東

xlZJ

32z

.x(1)8時

（2）北極圈及其以北地區(qū)西南

（3）陰雨連綿、悶熱潮濕夏季風推進到長江流域，在準靜止鋒的影響下，形

成梅雨天氣

（4）炎熱干旱作圖略<----.------>

33.⑴見右圖

（2）A

（3）能凈化流向市內(nèi)的空氣,改善城市的大氣質(zhì)量（答調(diào)節(jié)大氣濕度和溫度給1

分）

（4）城市熱島效應利于低空污染空氣的對流擴散

34.（1）低副熱帶高東北

（2）高溫多雨溫暖濕潤（低溫少雨）

（3）海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異和氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。

（4）溫帶海洋性氣候位于溫帶大陸西岸，常年受來自海洋的暖濕西風影響,

沿岸（有北大西洋）暖流流過，增溫增濕。

特崗教師考試試題及答案

一、選擇（20X2,40分）

1.科學發(fā)展觀的核心是（C）

A.發(fā)展B.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C.以人為本D.統(tǒng)籌兼顧

2.個體身心發(fā)展中起主導作用的是（B）

A.遺傳B.學校教育C.環(huán)境D.家庭教育

3.心理斷乳期是指（C）

A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期

4.“舉一反三”、“聞一知十”是指（B）

A.定勢B.遷移C.應用D.技能

5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是（B）

A.教師所在地的政府機關B.教師所工作和服務的學校C.教師所在

地的教育行政部門

D.教師所在地的教育督導機構

6.教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性成為

（A）

A.變式B.反例C.正例D.比較

7.持久性心境低落為（B）

A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥

8.教師的根本任務（A）

A.教書育人B.教學C.班級管理D.道德教育

9.“十年樹木，百年樹人”說明教育具有（C）

A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長期性D.示范性

10.陶行知先生“捧著一一顆心來，不帶半跟草去”強調(diào)教師的（C）

A.合作精神B.友愛精神C.奉獻精神D.自律精神

11.孔子代表作（A.）

A.《論語》B.《學記》C.《理想國》D.《大學》

12.個人在學習活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（B）

A.學習動機B.學習需要C.學習興趣D.學習期待

13.教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法是（C）

A.談話法B.演示法C.講授法D.討論法

14.在學業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是（A）

A.努力程度B.能力高低C.運氣好壞D.任務難易

15.個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是（D）

A.氣質(zhì)B.性格C.興趣D.能力

16.新課改提出初中課程的設置是（C）

A.綜合課程為主B.分科課程為主C.綜合和分科課程相結合D.綜

合實踐活動為主

17.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（D）

A.個別教育B.建立學生檔案C.了解和研究學生D.組織培養(yǎng)

班集體

18.中學階段影響學生人格的主要因素是（A）

A.教師B.家長C.自我D.同伴

19.一個人遇事舉棋不定，猶豫不決是意志缺乏（C）

A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅持性

20.學校人際關系中最基本的關系是（A）

A.師生關系B.上下級C.同事關系D.同學關系

二、判斷題（10X2,20分）

1.社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。（J）

2.升學率是衡量學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的唯一標準。（X）

3.男女智力總體水平大致相等，但智力結構有差異。（J）

4.負強化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（X）

5上課是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。（X）

6.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（J）

7.“勤能補拙”充分說明智力因素對非智力因素的影響。（X）

8.新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。（X）

9.學習動機與學習效果總是一致的。（X）

10.義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、

家庭必須給以保證的國民教育。（V）

11.以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。

（V）

12.新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統(tǒng)的接受性學習。（X）

13.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（J）

14.練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。（J）

15.學習是由反復經(jīng)驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。

（X）

16.高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。（X）

17.建立學生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。（J）

18.某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇，這是地方課程。

（X）

19.農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應歸咎于家庭，與學校無關。（X）

20.判斷一個人心理健康狀況應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面。（J）

三.案例分析（10X2,20分）

1.小李在教師招聘考試中以優(yōu)異成績脫穎而出，剛到學校，虛心向老教師請

教，認真?zhèn)湔n，學生評教優(yōu)秀，后來隨著社會關系的復雜，小李不再認真?zhèn)湔n，

說“背一次課，能用好多年”，越來越浮躁。學生評教很差。學校領導找他談話,

他不以為然，把領導的批評，學生評教的不順心都轉移到學生身上，對差學生諷

刺挖苦，罰站，甚至攆出教室。

從教師職業(yè)道德方面針對材料進行分析。

2.一次考試中，班級的學生成績不好，學生都情緒低落，班主任為了緩和班

級氣氛，帶領學生們?nèi)チ锉?，學生們一次又一次跌倒，卻又爬起來繼續(xù)滑，班主

任趁機教育學生，溜冰中多次摔倒之后才能成功，更何況復雜的學習呢。此后，

學生們又都投入到積極的學習中去。

運用教育理論對上述材料進行分析。

四.論述（15X2,30分）

1.一個合格的中小學教師應具備那些素養(yǎng)？

2.結合實際，在教學中如何培養(yǎng)學生學習的興趣。

五.作文（40分）

《教師，我向往的職業(yè)》要求：800字以上，文體不限。

特崗教師考試試題（附答案）

教育學部分（50分）

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并

將其代碼填入答題紙的相應位置。每小題1分，共10分）

1.提出“泛智”教育思想，探討“把一-切事物教給一切人類的全部藝術”的教育

家是

A.培根B.夸美紐斯

C.赫爾巴特D.贊可夫

2.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是

A.全面和諧發(fā)展的教育理論B.認知結構理論

C.教學與發(fā)展理論D.教學過程最優(yōu)化理論

3.就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現(xiàn)了兒童身心

發(fā)展的

A.順序性B.階段性

C.個別差異性D.不平衡性

4.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是

A.社會本位價值取向B.人本位價值取向

C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.政治本位價值取向

5.在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形

成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠

正確理解書本知識和發(fā)展認知能力的教學原則是

A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則D.鞏固性原則

6.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是

A.課程內(nèi)容的組織方式B.課程制定者或管理層次

C.課程設置的要求D.課程內(nèi)容所固有的屬性

7.馬克思主義認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是

A.理論聯(lián)系實際B.做到因材施教

C.實現(xiàn)教育機會均等D.教育與生產(chǎn)勞動相結合

8.把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作

業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是

A.分層教學B.合作教學

C.小班教學D.復式教學

9.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方式稱為

說服法B.榜樣法

C.表揚獎勵與批評處分D.鍛煉法

10.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是

A.個別教學B.小組教學

C.班級授課制D.復式教學

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并

將正確答案的代碼填入答題紙的相應位置。錯選、多選、漏選均不得分。

每小題2分,共12分）

1.古代學校教育的特征主要表現(xiàn)為

A.階級性B.道統(tǒng)性C.功用性

D.專制性E.刻板性

2.下列教育家中，屬于人本位教育目的價值取向的代表人物有

A.凱興斯坦納B.盧梭C.康德

D.小原國芳E.裴斯泰洛齊

3.學校潛在課程主要是指

A.教學過程中的思想品德教育內(nèi)容

B.學生在人際交往中受到的影響

C.校風、班風等制度化與非制度化的影響

D.未來社會要求的新科技

E.學校物質(zhì)文化對學生所構成的各種影響

4.中小學體育的主要任務有

A.增強學生體質(zhì)，促進其身體正常發(fā)育

B.提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能

C.參加各種體育競賽，選拔運動人才

D.增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)

E.養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)競技體育觀念和競爭意識

5.建立良好班集體的策略主要有

A.對學生實行專制管理B.樹立明確的共同目標

C.建設一支好的學生干部隊伍D.培養(yǎng)健康的集體輿論

E.開展各種形式的活動

6.發(fā)展性評價應遵循的基本原則有

A.發(fā)展性原則B.激勵性原則C.合作性原則

D.整體性原則E.多元化原則

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1.現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢表現(xiàn)在哪兒個方面？

2.簡述我國新一輪基礎教育課程評價改革的特點。

3.什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？

四、論述題（10分）

個體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？學校教育如何適應這些規(guī)律，促進個體身心全

面和諧地發(fā)展？

教育心理學部分（50分）

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將

其代碼填入答題紙的相應位置。每小題1分，共10分）

1.奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是

A.有意義接受學習B.有意義發(fā)現(xiàn)學習

C.發(fā)現(xiàn)學習D.探究學習

2.根據(jù)認知心理學的研究，程序性知識的表征形式主要是

A.命題B.命題網(wǎng)絡

C.圖式D.產(chǎn)生式

3.一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大

A.努力程度B.能力高低

C.任務難度D.運氣好壞

4.學習者用來調(diào)節(jié)自己的注意、記憶、思維等過程的技能就是

A.學習策略B.認知策略

C.學習方法D.元認知

5.品德形成的標志是

A.道德信念B.道德評價能力的形成

C.價值內(nèi)化D.道德行為習慣的養(yǎng)成

6.關注學習者如何應用原有的認知結構與信念來建構新知識，強調(diào)學習的

主動性、社會性與情境性的學習理論是

A.認知發(fā)現(xiàn)理論B.認知同化理論

C.認知建構理論D.頓悟學習理論

7.在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱

為

A.變化B.改變

C.變式D.突出

8.品德心理結構中最具有動力色彩的成份是

A.道德認識B.道德情感

C.道德意志D.道德行為

9.美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的

A.相同要素說B.概括化理論

C.關系轉換說D.學習定勢說

10.加工信息時主要依賴來自客觀環(huán)境的線索，對社會科學、兒童教育、社

會工作、文秘公關等與人交往的職業(yè)感興趣的個體的認知風格屬于

A.場獨立B.場依存

C.沖動型D.沉思型

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正

確答案的代碼填入答題紙相應的位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分,

共12分）

1.教育心理學的研究對象是

A.教的心理活動B.學的心理活動

C.教與學的互動機制D.學生的心理發(fā)展特點

E.學校情景

2.構成動機的主要成分是

A.歸因B.成就動機C.誘因

D.需要E.評價

3.學習的本質(zhì)屬性是

A.變化是持久的

B.變化既是外顯的行為也是內(nèi)部的心理結構

C.變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞

D.學習是經(jīng)驗的獲得過程

E.具有先天遺傳性

4.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是

A.示范B.講解C.反饋

D.練習E.動覺

5.教師的威信表現(xiàn)為

A.工作水平B.知識水平C.工作態(tài)度

D.工作作風E.教學能力

6.學習策略包括

A.認知策略B.資源管理策略C.計劃策略

D.元認知策略E.內(nèi)化策略

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1.簡述影響學習動機形成的主要因素。

2.學校心理輔導的原則有哪些？

3.結合實例說明教育心理學的實踐作用。

四、論述題（10分）

結合實例說明學習遷移的種類。

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1.B2.A3.D4.C5.A6.C7.D8.D9.B10.C

二、多項選擇題（錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分）

1.ABDE2.BCE3.BCE4.ABD5.BCDE6.ABCDE

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1.現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢表現(xiàn)在哪幾個方面？

（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接。

（2）強化普及義務教育，延長義務教育年限。

（3）普通教育與職業(yè)教育逐步相互滲透。

（4）高等教育的類型日益多樣化。

（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。

（6）教育制度有利于國際交流。

2.簡述我國新輪基礎教育課程評價改革的特點。

（1）淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉化。

（2）突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價。

（3）強調(diào)評價標準與內(nèi)容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價。

（4）強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法。

（5）強調(diào)終結性評價與形成性評價相結合，實現(xiàn)評價重心的轉移。

3.什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？

啟發(fā)性原則，是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的

學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學

知識和提高分析問題、解決問題的能力。

貫徹該原則的基本要求有：（1）教師要掌握和運用好“啟發(fā)”的條件和關鍵。

（2）啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨

立解決問題的能力。（4）建立新型的尊師愛生的關系，發(fā)揚教學民主。

四、論述題（10分）

個體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？學校教育如何適應這些規(guī)律，促進個體身心全

面和諧地發(fā)展？

（1）個體身心發(fā)展的順序性。個體的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡

單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。在這一發(fā)展過程中，其整個身

心發(fā)展具有一定的順序性。這就要求教育工作要循序漸進，一切知識技能的傳授、

智力的發(fā)展、體質(zhì)的增強、思想品德的培養(yǎng)，都要遵循由具體到抽象、由淺入深、

由簡到繁、由低到高的順序，既不能拔苗助長，也不要壓抑學生的發(fā)展。

（2）個體身心發(fā)展的階段性。個體在不同的階段表現(xiàn)出身心發(fā)展的總體特

征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的階段性。前后相鄰的

階段進行著有規(guī)律的更替，在前一個階段內(nèi)準備了向后一個階段的過渡。每一發(fā)

展階段，經(jīng)歷著一定的時間，在這一-階段內(nèi)，其身心發(fā)展主要表現(xiàn)為數(shù)量的變化,

經(jīng)過一個時期，這種發(fā)展就由量變到質(zhì)變，從而使其身心發(fā)展推進到一個嶄新的

階段。這就要求教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段地進行，在教育教

學的要求、內(nèi)容和方法上不能搞“一刀切”，也不能人為地將各個階段截然分開，

要注意各階段的銜接和引渡工作。

（3）個體身心發(fā)展的不平衡性。個體身心發(fā)展的進程不總是以相等的速度

直線發(fā)展的，而是時而猛長、時而緩慢，在發(fā)展過程中表現(xiàn)出一種不平衡性。因

此，教育教學工作要抓住關鍵期，以求在最短的時間內(nèi)取得最好的效果。

（4）個體身心發(fā)展的互補性?；パa性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互

關系。從生理方面來看，如果機體某一方面的機能受損甚至缺失以后，可以通過

其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。因此，教育者要能夠面向全體學生，特別是

生理或心理機能發(fā)生障礙、學業(yè)成績落后的學生，幫助他們樹立起堅定的信心。

還要掌握科學的教育方法，特別是要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，做到揚長避短。

（5）個體身心發(fā)展的個別差異性。由于性別、遺傳素質(zhì)、環(huán)境、教育、主

觀努力等方面的不同，導致個體之間必然會出現(xiàn)一定的差異性。在教育工作中，

教育者不僅要認識學生發(fā)展的共同特征，還應充分重視每個學生的個別差異，做

到因材施教，有的放矢。

教育心理學部分（50分）

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1.A2.D3.A4.D5.D6.C7.C8.B9.A10.A

二、多項選擇題（每小題2分，共12分，錯選、多選、漏選均不得分）

1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ACDE5.BCDE6.ABD

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1.影響學習動機形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素：

(1)內(nèi)部因素主要包括：學生的自身需要與目標結構；成熟與年齡特點;

學生的性格特征和個別差異；學生學習準備；學生的焦慮程度等；

(2)外部因素通過內(nèi)因而起作用。具體而言，外部因素主要包括：教師態(tài)

度、課堂心理氣氛、環(huán)境因素等。

2.學校心理輔導的原則有；

(1)面向全體學生原則；(2)發(fā)展性原則；

(3)尊重與理解學生原則；(4)尊重學生主體性原則;

(5)因材施教原則;(6)整體性發(fā)展原則。

3.教育心理學的實踐作用具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)幫助教師準確地了解問題；

(2)為實際教學提供科學的理論指導;

(3)幫助教師預測并干預學生；

(4)幫助教師結合實際教學進行研究;

四、論述題(10分)

遷移是普遍的，遷移的表現(xiàn)形式是多種多樣的，根據(jù)不同的標準可以對遷移

作多種分類。

(1)正遷移與負遷移

(2)水平遷移與垂直遷移

(3)一般遷移與具體遷移

(4)同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移

(5)順向遷移與逆向遷移

初中地瞰師綜合水平測試試卷

I卷專業(yè)知識

一、單項選擇題(請從備選答案中選出一個正確答案，將答案的字母填在括號內(nèi)。每小

題2分，共40分)讀下面的經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成1―2題。

1.關丁?圖中甲、乙、丙、丁四地位置的正確敘述是【B

A.甲、丙兩地位于北半球西部

B.乙、丁兩地位于西半球南部

C.甲地位于丙地的東南方向

D.乙地位于丁地的西南方向

2.圖中甲、乙兩地可能出現(xiàn)相同的

現(xiàn)象是[D]

A.日期B.區(qū)時

D.日出、日落時刻

讀我國各省級行政區(qū)某種植被面積占全國該種植被總面積的比例圖，完成3—4

題。

3.該植被最有可能是

[A]

A.草原B.苔原C.硬葉林D.針葉林

4.該植被區(qū)最普遍的生態(tài)環(huán)境問題是

[C]

A.酸雨B.水土流失C.土地沙化D.森林火災

下圖為某大陸沿海地區(qū)七月份等溫線圖，讀圖完成5—7題。

是【B】

6.根據(jù)近地面氣溫變化的?般規(guī)律分析，該地區(qū)最高點和最低點相對高差可能在

[C]

A.60—80米B.100—800米

C.1000—1200米D.1800—2000米

7.從緯度位置、海陸位置和地形三方面來看，a、b、c、d四點降水最多的是[C]

A.aB.bC.cD.d

讀下列四國區(qū)域示意圖，完成8-11題。

甲乙丙T

8.上述四幅圖中，比例尺最大的一幅是[D]

A.甲B.乙C.丙D.丁

9.在圖示四國中，都有回歸線穿過，其中沒有沙漠分布的國家是[A]

A.甲B.乙C.丙D.丁

10.有關四個國家經(jīng)濟特征的敘述,正確的是

C]

A.甲國是世界最大的咖腓和天然橡膠的生產(chǎn)國

B.乙國工業(yè)集中分布在東南沿海地區(qū)

C.丙國是工礦業(yè)和農(nóng)牧業(yè)發(fā)達的國家

D.丁國最主要的經(jīng)濟支柱是長絨棉的生產(chǎn)和出口

11.從圖中甲國乘船到乙國最近的路線需途經(jīng)

D]

A.馬六甲海峽B.巴拿馬運河C.麥哲倫海峽D.好望角

讀“黃河流域簡圖”，回答12-14題。

12.圖中表示內(nèi)蒙古高原的數(shù)字代號是

[C]

A.①B.②C.③D.④

13黃河上中游水能豐富的原囚是

[B]

A.水量大B.流經(jīng)我國地勢階梯的交界處

C.地形平坦D.水土流失嚴重

14治理黃河的關鍵是

[D]

A.加固黃河大堤B.在黃河下游挖沙

C.加大用水量，使水流量減少D.加強黃土高原的水土保持

讀“我國四城市氣溫曲線和降水量分配示意圖”，回答1576題。

[D]

A.甲B.乙C.兩D.T

0°

17.與亞洲在陸地上接壤的大洲是【A

A.歐洲、非洲

B.非洲、北美洲

C.歐洲、北美洲

D.歐洲、大洋州

18.亞洲與其他大洲的分界線，不包括【C

A.蘇伊士運河

B.土耳其海峽

C.馬六甲海峽

D.白令海峽

讀“美國地形簡圖”，回答19—20題。

19.下列關于美國自然條件的敘述，

錚誤的是

[D]

A.大部分國土都在溫帶

B.平原面積廣大，耕地廣大

C.森林、草地、礦產(chǎn)資源豐富

D.河流、湖泊很少，內(nèi)河航運不發(fā)

達

20.下列能正確反映美國中部自西向

東地勢起伏的剖面圖是[B

二、非選擇題（共50分）

L（10分）下圖為某區(qū)域等高線地形圖,讀圖回答問題。

⑴請在圖中用箭頭標出小河的流向。

⑵若圖中甲、乙兩處的直線距離為4厘

米，其實際距離是1米。

⑶若把小河的水引向C處，有AC和BC兩

條路線供你選擇，你將選擇哪一條？為什

么？

⑷若圖示地區(qū)位于我國華北，那么D、E兩

坡地植被長勢較好的是哪個坡？為什

么？

⑴西北向東南（略）（2分）

⑵實際距離是8千米（2分）

⑶AC（1分）地勢由高到低（2分）

（4）D坡（1分）D坡是陰坡，蒸發(fā)較弱，水分條件較好。（2分）

2.（10分）請繪出“地球繞日公轉示意”圖，并說明其特點。

（1）根據(jù)作圖的規(guī)范程度酌情給分（略）（滿分4分）

（2）特點：自西向東；圍繞太陽運轉；地軸指向不變（各2分，共6分）

3.（10分）讀影響我國的冬、夏季風分布示意圖，回答下列問題：

（1）由于我國位于大陸與洋之間，巨大的海陸熱力差異

使大部分地區(qū)一年內(nèi)的風向隨季節(jié)有顯著變化，形成了典型的季風氣候。

（2）冬季，來自和西伯利亞一帶的偏北風，加大了我國絕大部分地區(qū)氣溫

的程度。

（3）夏季，來自海洋的偏南風攜帶了豐沛的水汽，在我國季風區(qū)形成了大量

的o

（1）亞歐（亞洲）太平（各2分，共4分，）

（2）蒙古下降（各2分，共4分）

（3）降雨（2分）

4.（10分）閱讀下面的圖文材料，回答有關問題。

材料一：中國和東盟有關國家一致決定在未來10年內(nèi)建立中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)，

并將瀾滄江-湄公河流域的合作開發(fā)確定為雙方在新世紀開展合作的五大領域之

0

材料二：瀾滄江-湄公河流域示意圖