廣西壯族自治區(qū)北海市2022-2023學年九年級上學期期末語文試題

2023屆北海市初三年級摸底考試語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。同學們，考試開始了！讓我們平心靜氣、和悅身心，一同走進老師為大家精心準備的情境里，去感受堅定者、奮進者、搏擊者在個人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進步等方面展現出來的自強不息精神，勉勵自我不負韶華，奮力走好新征程。一、堅定不移（共20分）“天行健，君子以自強不息?！痹跉v史車輪滾滾向前、時代潮流浩浩蕩蕩之中，自強不息的堅定者們發(fā)出了屬于自己的聲音。毛澤東堅定必勝信念，在《沁園春?雪》中寫下“俱往矣，數風流人物，還看今朝”；梁啟超堅定職業(yè)態(tài)度，在《敬業(yè)與樂業(yè)》中談到：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上，一點不旁wù（），便是敬”；魯迅堅定自信之人，在《中國人失掉自信力了嗎》中斷言：“他們有確信，不自欺；他們在前仆（）后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。”南寧妹子劉翠青雙眼失明卻沒有一蹶不振，在發(fā)現自己的運動天賦后，她刻苦訓練，還安慰媽媽：“請您放心，只要我肯拼，就一定能實現愿望、體現自我價值?！痹?021年東京殘奧會女子400米T11級（視力障礙）決賽中，劉翠青不僅以56秒25的成績打破了殘奧會紀錄，還獲得了金牌。她成為了南寧的驕傲。自強不息的精神從先輩傳承到當代，還將延續(xù)到未來，成為中華民族描畫強國夢的宏偉藍圖上畫龍點睛的一筆。1.閱讀以上文字，根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（1）旁wù（）（2）前仆（）后繼2.按要求寫出下面的短語和復句的類型。（1）風流人物短語類型：______（2）只要我肯拼，就一定能實現愿望、體現自我價值。復句的類型：__________3.解釋文段中加點的詞語。畫龍點睛：4.語段中畫橫線的句子有語病，請指出病因并修改。病因：___________；改為：____________________5.根據對聯的要求，從以下句子中選出體現“自強不息”精神的一副對聯，按上下聯的順序，將序號填寫在橫線上。①治學當求日精進②童顏鶴發(fā)勝當年③為人應思強家國④日照新居添錦繡⑤柏節(jié)松心宜晚翠⑥花栽園圃吐芬芳上聯：____________下聯___________6.根據下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“自強不息”相關的內容。作者題目批注詩文溫庭筠《商山早行》運用白描手法，連用六個意象，凸顯客行之“早”，勤奮努力。①____，②_____劉禹錫③《_____》點明酬贈之意、共勉之情，面對仕宦沉浮和世事變遷始終能樂觀豁達。④_____，⑤_____⑥___《岳陽樓記》表達把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的百姓幸福出力。⑦_____，⑧_____韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”有異曲同工之妙，表示要為國為民盡自己最后一份心力。⑨_____，⑩_____二、勇于開拓（共41分）（一）“人生能有幾回搏”賈乾①舉世矚目的北京2022年冬奧會已經拉開帷幕，各國運動員在賽場上展開激烈角逐。就在北京冬奧會開幕前夕，習主席在考察北京冬奧會、冬殘奧會籌辦備賽工作時，勉勵備戰(zhàn)冬奧的運動員們說：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，祝你們取得好成績?！绷曋飨挠H切勉勵讓中國奧運健兒們備受鼓舞，以拼搏的姿態(tài)在冬奧賽場上摘金奪銀，為國爭光。②“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！”乒乓球世界冠軍容國團當年的一句吶喊，深深影響并激勵著包括一代代體育健兒在內的億萬中華兒女，成為無數人奮發(fā)有為、團結向上的精神動力。對于運動員來說，他們的運動生涯是短暫的，“高光”時刻更是轉瞬即逝，所以每一個賽場都是他們的戰(zhàn)場。賽場上如此，賽場下也是這樣。我國著名數學家、中科院院士王梓坤一生致力于概率論研究，在我國概率論研究處于大片空白的時候，他便爭分奪秒地全力投入，攀登科學高峰。他常說“人生總得搏幾回”，希望自己能夠抓住機會成為有建樹的數學家。無論是“人生能有幾回搏”，還是“人生總得搏幾回”，核心都是要抓住機遇、拼盡全力、放手一搏。要知道，機遇往往稍縱即逝，只有抓住了它，為之拼搏到底，不懈奮斗，才能創(chuàng)造輝煌，贏得未來。③“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！睓C遇不是憑空出現的，而是靠實力爭取的。要想登上“幾回搏”的舞臺，就要積蓄力量，夯實根基。無論是賽場上電光石火般的瞬間反應，還是學術領域高深的理論研究，無不凝結著日積月累、勤耕不輟的努力。奧運冠軍鄒市明以陪練身份入選國家隊，在給種子選手當“沙包”的過程中，他一邊陪著訓練，一邊潛心學習研究對方優(yōu)點。在全國拳擊錦標賽預賽中，他一舉擊敗與他對練的種子選手，一時技驚四座。四年后，從“備胎”中脫穎而出的鄒市明，以正式隊員的身份出征雅典奧運會，從此開啟輝煌之路。像鄒市明這樣厚積薄發(fā)的奧運健兒還有很多，他們不斷挑戰(zhàn)極限，尋求新的突破，速度和力量在十幾年如一日的訓練中得到積累，毅力和斗志在日復一日的磨礪中得以升華，他們最終登上榮譽殿堂。這啟示我們，只有點滴積累，堅持不懈，磨礪意志，錘煉品質，不斷拼搏進取，才如寶劍有“出鞘”的資格，才如奇花有“初胎”的綻放。④“人生能有幾回搏”，重在一個“搏”字。拼搏到底、不懈奮斗，是人生的態(tài)度，也是成功的關鍵。說到拼搏，不得不提中國女排。為了讓中國人在世界上揚眉吐氣，女排姑娘們把拼搏精神發(fā)揮得淋漓盡致，創(chuàng)造了“五連冠”的輝煌。“拼命三郎”陳招娣在一次比賽中扭傷了腰，仍然堅持比賽，結束后是隊友背著她登上了領獎臺。主攻手張蓉芳崴傷了腳依然堅持比賽，她每一次艱難的舉手投足，都寄托著中國女排的精神力量。機遇往往與挑戰(zhàn)并存，抓住了機遇，就意味著要迎接挑戰(zhàn)。而拼搏奮斗正是攻堅克難、打開未來之門的“金鑰匙”。頑強拼搏的人，不管是順境還是逆境，都會咬牙堅持到最后；不懈奮斗的人，不管是長途還是短程，都會風雨兼程、一往無前。對我們來說，要靠“拼”而不是靠“等”，要靠“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏實干，才能人生出彩。⑤自信而豪邁，厚積而薄發(fā)，抓住機會，拼盡全力，奮力一搏，這大概就是“人生能有幾回搏”的啟迪和真諦。新的征程上，我們當繼續(xù)發(fā)揚“人生能有幾回搏”的拼搏精神，踔厲奮發(fā)、篤行不息，勇于拼搏、矢志奮斗，書寫人生新篇章，搏出事業(yè)新輝煌。（選自《解放軍報》2022年2月8日）7.下列有關本文的分析和判斷不正確的一項是（）A.標題本身就是引用了一句名言，已暗含了本文中心論點：“人生就應抓住機遇，奮力拼搏。”B.本文采用了總分總結構，清楚明了，層次分明，首尾表達的意思互相呼應。C.第③段采用對比論證的方法，將鄒市明和種子選手做鮮明的對比，有力地證明了只有點滴積累、堅持不懈、不斷拼搏進取才能脫穎而出的道理。D.文中劃線句采用了比喻的修辭手法，把拼搏奮斗比喻成金鑰匙，形象地詮釋了拼搏奮斗對于克服困難、贏得未來起到的決定性作用。8.作者說理常用連續(xù)的四字短語或對舉句式，請從文中找出相應的句子，并說說這樣寫的表達效果？9.本文論證觀點時列舉了多名奮勇拼搏的名人事例，請根據近幾年的新聞報道再列舉一位名人的事例來論證本文的觀點。（二）抵押海寒①十幾年前的一天，母親拿著一個厚厚的賬本走進鎮(zhèn)信用社大院。②那位信用社主任大約頭一次遇到這樣的貸款戶——拿一個厚厚的賬本辦理貸款。他聽母親坐在辦公桌對面條分縷析地講完，一口茶差點笑噴了：“這位大嫂，我們這里是銀行，你家孩子要讀書，還債要用錢，我很同情，但原諒我們不能給你辦這個貸款。貸款要有擔保、有抵押，你拿這個來給我們看，沒什么用啊?！雹勰琴~本上，是我家欠親戚朋友兩萬多塊錢的債。④母親大約也是頭一次聽到“擔?！暗盅骸边@樣的新鮮詞兒，她原以為只要跟他們講清貸款的理由就好。⑤擔保是什么？抵押是什么？母親滿臉茫然。⑥主任耐心地給母親講了大半天，站起來要送母親出門。誰料母親聽完那些竟然笑了：“要擔保，要抵押，這好說啊?！雹咧魅闻e到半空的手又落下來：“你家有可抵押的財產？”⑧“當然有啊?！蹦赣H滿臉的茫然已經變成篤定。⑨“有啊，俺有仨孩子，抵押給你們吧。”⑩母親話一出口，柜臺后面的頭都抬了起來。?母親就當沒看見，兀自說下去：“俺有仨孩子，大閨女在北京讀大學，二閨女在縣城讀高中，一個小兒在市里讀中專。俺們家窮是不差，可俺窮不是因為花天酒地胡吃海喝不過日子才窮的，俺窮是為了供俺孩子讀書。有困難，找政府。這不，俺就來找政府了。像俺們這種貸款戶，你們應該熱烈歡迎才是啊。俺還不是那種做買賣的，做買賣還有賺有賠呢。賺了還好，你們也跟著賺；賠了呢，你們就慘了，要賬都找不到人兒。俺這生意，可是穩(wěn)賺不賠。你想，俺家就在那里，長不了腿跑不了，你們想啥時找就去找。俺家孩子在那里，一天比一天能耐，等他們都讀了書、長了本事，就只管賺錢給國家做貢獻了，到時候，莫說你們貸我們三萬兩萬，就是貸個十萬八萬，俺仨孩子一人擔一份兒，說不定不到一年就還上了。何況俺現在還年輕，能勞動。你們這也是積德行善的事，是給國家培養(yǎng)人才……”?母親的話匣子打開了，聽得信用社里那些工作人員全都咧嘴樂了。他們從來沒遇到過這么能說的農家老太太。?最后，那位信用社主任竟被母親的長篇大論說服了，破例答應給母親想想辦法。?第二天早上，母親拿著我們全家人的身份證，樂顛地去辦理了三萬塊錢的貸款。然后，一個個給我們打電話告知：你們都被我抵押給銀行了，從現在起，你們個個兒都得給我好生混……咱得說話算話，到時連本帶利一厘不少還給國家。?此后，就是我們一家人漫長而艱辛的還貸路。?那三萬塊錢，母親拿出兩萬五，把這些年的新賬陳賬都一一還上了，還剩下五千塊錢，她放手里當流動資金，買了幾只羊，買了幾窩長毛兔，又買了幾十只下蛋的雞……從年頭到年尾，像侍候小孩兒一樣上心地侍候著那些小生靈。?畢竟小生靈們身小力薄，一年到頭賺的那幾個錢還填不了利息的一半。三萬塊錢不但沒能按時還上，倒是驢打滾一樣越滾越多。?母親卻不惱。她依舊是那一句：你們好好混，混好了，那些錢總有還上的一天。?母親跟父親，年年都為還那筆巨額利息在奮斗。母親卻再也不用低聲下氣在眾人面前含著小心說話了。人不欠人一般高，她也不怕跟人說自己窮。?母親甚至說，我們家是村上最富的人家。一個莊戶院兒一下子供出三個大學生，你問問，十里八鄉(xiāng)可有？眾人當面附和，掉轉身就撇嘴：看把她燒的。?母親說得沒錯，債是越還越少的，到點肯定能還完。?幾年后，母親那筆“巨債”總算是還完了。不但還完了，她還有了有生以來第一張銀行卡。?我們姐弟幾個也各自成家立業(yè)，在不同城市安了家。平日里寄點錢給她，她不舍得花，全存上，自己還養(yǎng)雞養(yǎng)兔子，弄點零花錢，也存上。?“你還存那么多錢干嗎？你還缺錢花嗎？”回老家，我們勸母親不要再那么省儉。?母親笑笑，半天，才不好意思地說：“這些年缺錢缺怕了，從來沒有過銀行卡。當初為貸款把你們幾個都抵押了，想想都對不住你們?，F在有錢了，就想使勁存使勁存，等把那卡上存滿了，就給你們姐弟幾個花，你們用錢的地方多著呢?！?聞聽此言，我們笑得眼淚都流出來了。大半生沒有銀行卡的母親，哪里知道那張小小的卡怎么存也存不滿，一如她這一生給我們的愛，怎么給也不嫌多。10.分析本文在詳略安排上的特點及原因。11.結合上下文分析信用社主任破例貸款的原因。12.結合文中的具體描寫，說說“母親”是怎樣的人13.標題“抵押”言簡意賅，請分析其妙處（三）古詩文《行路難》（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。范仲淹斷齏畫粥（范仲淹）修學時最為貧窶①，與劉某同在長白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十數莖，醋汁半盂②，少入鹽，暖而啖之，如此者三年?！咀ⅰ竣俑M：jù貧窮。②盂：yú盛液體的敞口器具。14.下面對《行路難》賞析有誤的一項是（）A.“玉盤珍羞直萬錢”營造出歡樂的宴飲氣氛，為下文寫詩人茫然苦悶的心情做鋪墊。B.“冰塞川”“雪滿山”采用了象征的手法，蘊含著遇到重重阻力，壯志難酬的苦悶。C.“忽復乘舟夢日邊”運用了典故，直白地表達出希望能像伊尹那樣得到明主的賞識。D.整首詩歌悲憤中不乏豪邁之情，在失意中仍懷希望，體現詩人樂觀自信的人生態(tài)度。15.下面對《醉翁亭記》內容理解分析有誤的一項是（）A.文章開頭點名醉翁亭的地理位置和自然環(huán)境，突出了醉翁亭的美，給人身臨其境之感。B.“臨溪而漁”“釀泉為酒”突出食物來源就地取材，簡樸而別有滋味，充滿山間野趣。C.“樹林陰翳，鳴聲上下”一句以視覺和聽覺的變化寫人去山空后禽鳥歸巢和鳴的快樂。D.本文寫早晚的陰晴變化，四時景物的迥然不同，用散句寫景，用偶句收束，音韻諧美。16.《醉翁亭記》中產生了很多膾炙人口成語和俗語，請寫出其中任意三個（1）________（2）_______（3）_______17.運用所提示的方法，解釋文中加點的文言疑難字詞。文言詞句方法解釋（1）而不知人之樂（2）太守之樂其樂詞性辨析法（1）用作名詞（1）____（2）用作動詞（2）____（3）山間之朝暮也遷移法：此則岳陽樓之大觀也（3）____（4）修學時最為貧窶查字典釋義法：為：①動詞，做；②介詞，作為，當作；③動詞，認為；④判斷動詞，是。⑤介詞，對，向。（4）____（只填序號）18.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）日惟煮粟米二升作粥一器，經宿遂凝19.李白、歐陽修、范仲淹三人在遇到人生的磨難后并未使自己的人生黯淡，請聯系以上三篇詩文，結合具體內容，分別探究其精神的閃光之處。三、奮斗不息（共9分）20.閱讀材料，完成題目。2002年，張桂梅老師看到了很多農村貧困家庭的不幸，她希望創(chuàng)辦一所免費女子高中，徹底解決山區(qū)貧困問題。她四處奔波籌集資金，努力了五年也才籌集到