中班科學(xué)教案：空氣的秘密教案及教學(xué)反思

第第頁中班科學(xué)教案：空氣的秘密教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：空氣的奧秘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。

2、激發(fā)幼兒的新奇心理，培育幼兒發(fā)覺事物、探究事物的習(xí)慣。在探究的過程中，進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。

3、知道我們的生活離不開空氣，初步了解空氣污染的狀況及其危害性，培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。

難點(diǎn)：知道我們的生活離不開空氣，培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機(jī)

2、自制多媒體課件

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入：氣球?qū)?/p>

老師出示氣球，請一位小伙伴來把氣球吹起來。小伙伴們現(xiàn)在看一下氣球鼓起來了，那哪位小伙伴知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小伙伴們一起看一看空氣的奧秘。

(二)開展

1、試驗(yàn)一：

杯子里面放進(jìn)去了一張紙，把杯子放進(jìn)水里紙卻不濕，為什么?

老師找一位小伙伴再將玻璃杯口傾斜，涌現(xiàn)了氣泡，為什么?

2、試驗(yàn)二

老師把蠟燭點(diǎn)燃，然后找一位小伙伴用玻璃杯把蠟燭罩上，看蠟燭怎么了?大,考吧.幼,師,網(wǎng)并爭論蠟燭為什么會(huì)滅。

得出結(jié)論：火的燃燒需要空氣。

3、用各種感官感知空氣

老師用塑料袋變個(gè)魔術(shù)，讓塑料袋鼓起來，并爭論鼓鼓的塑料袋里有什么?

請幼兒看一看塑料袋里的空氣，摸一摸、聞一聞身體四周的空氣，[文.章出自]讓幼兒自主爭論空氣是什么樣的。

小結(jié)：空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。

4、我們的生活離不開空氣

請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感覺?為什么?再請幼兒深呼吸，問幼兒有什么感覺?為什么?

小結(jié)：人離不開空氣，沒有空氣，人會(huì)死的，動(dòng)物也一樣。

5、播放課件

爭論：剛才我們看到了許多污染的空氣的事，這些事對人類有什么危害?

小結(jié)：假如我們吸入被污染的空氣，就簡單得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)峻的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對我們身體危害很大。

6、懂得愛護(hù)我們的空氣

老師：小伙伴們平常的時(shí)候要怎么減削空氣污染，愛護(hù)我們的身體健康呢?

小結(jié)：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨意亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。

7、結(jié)束

鼓舞幼兒爭當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士'，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更干凈。

(三)活動(dòng)延伸

老師：現(xiàn)在每人拿一個(gè)塑料袋，咱們到外面找空氣去!(讓幼兒繼續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲，以鞏固對空氣的認(rèn)識(shí)。)

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測力及動(dòng)手操作的技能