優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)英語(yǔ)研討課Unit 2 My School Bag 宋立新

PEP3Unit2MyschoolbagLet’sspell說(shuō)課稿一、說(shuō)課標(biāo)二、說(shuō)內(nèi)容三、說(shuō)學(xué)生四、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)五、說(shuō)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)六、說(shuō)方法七、說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程一、說(shuō)課標(biāo)：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：學(xué)生應(yīng)了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。二、說(shuō)內(nèi)容：本課時(shí)為人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第二單元MySchoolBag中A部分第三課時(shí)Let’sspell.本部分的內(nèi)容主要分為三部分：1.Read,listenandchant.2.Read,listenandnumber.3.Listen,circleandwrite.三、說(shuō)學(xué)生：我班學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡唱歌、游戲和有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。同時(shí)我班的孩子對(duì)英語(yǔ)小繪本有著濃厚的興趣。在三年級(jí)下冊(cè)孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音。在四年級(jí)上冊(cè)第一單元，孩子們學(xué)習(xí)了a-e在單詞中的發(fā)音。同時(shí)，孩子們也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)的小歌謠。四、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生能掌握字母i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律拼讀符合規(guī)律的單詞。2.學(xué)生能夠找出字母i與i-e在單詞中發(fā)音的不同點(diǎn)。3.學(xué)生能吟唱含有i-e單詞的歌謠。4.學(xué)生能在圖片的幫助下讀懂英語(yǔ)小繪本。五、說(shuō)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生掌握字母i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律拼讀符合規(guī)律的單詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生能夠找出字母i與i-e在單詞中發(fā)音的不同點(diǎn)，并正確讀出含有i和i-e的單詞。六、說(shuō)方法：

在教學(xué)過(guò)程中我采用歸納法、對(duì)比法、談話(huà)法等，以“聽(tīng)、讀”為基礎(chǔ)，“交際”為主的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并感知元音字母i在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則。七、說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固：二、新知學(xué)習(xí)：三、鞏固練習(xí)：四、課堂檢測(cè)：五、拓展練習(xí)：六、家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)鞏固：1.Let’ssingasong:Shortvowelsongs.把學(xué)生盡快的帶到英語(yǔ)課堂上來(lái)，愉悅了身心的同時(shí)也復(fù)習(xí)了字母a,i在單詞中的發(fā)音。2.Let’sfindout和Trytoread兩個(gè)活動(dòng)。本部分的兩個(gè)小活動(dòng)，旨在復(fù)習(xí)字母a和a-e的發(fā)音。新知學(xué)習(xí)：Hehasakite.9Abignumbernine.Heisfive.HeisMike.Helikesrice.利用多媒體課件中的幾幅圖，來(lái)學(xué)習(xí)單詞(并板書(shū)）：Mike,five,kite,nine,rice讓學(xué)生在句子中習(xí)得單詞，詞不離句，句不離詞。likefiveninericekite9Canyoureadthese:(你會(huì)讀嗎？）學(xué)生通過(guò)讀這些詞，體會(huì)i-e的發(fā)音，并總結(jié)規(guī)律。這樣同學(xué)自己總結(jié)出來(lái)的規(guī)律印象深刻，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律?！皢卧~變變變”活動(dòng)能幫助學(xué)生更好掌握i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也做到了學(xué)以致用。找規(guī)律：根據(jù)規(guī)律讀單詞：(單詞變變變）kbieikteedwi在“單詞變變變”活動(dòng)的最后，課件中出示單詞it,讓學(xué)生試讀：it然后課件中出現(xiàn)對(duì)比詞，讓學(xué)生試讀，并試著找出兩組單詞直接的不同，并總結(jié)規(guī)律：itlikeinkitebigfive12本部分也是本課時(shí)的難點(diǎn)，同學(xué)們已經(jīng)自己總結(jié)出了i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律，而i在單詞中的發(fā)音規(guī)律我們?cè)谌昙?jí)就學(xué)過(guò)，我們通過(guò)這樣一個(gè)對(duì)比活動(dòng)，讓學(xué)生自己讀，慢慢體會(huì)兩者的區(qū)別，并總結(jié)規(guī)律，也就突破了難點(diǎn)。鞏固練習(xí)：對(duì)比并總結(jié)i和i-e在單詞中發(fā)音的不同點(diǎn)。根據(jù)規(guī)律對(duì)比讀單詞，課件出示單詞：（小組活動(dòng)）bitbitepinpinekitkitelitlitenitniteGroupwork:在課件中出示下面的活動(dòng)要求：請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)讀下面的單詞。要求每個(gè)人至少讀一遍，如果有不會(huì)的要互相幫助，我們比一比哪個(gè)組能四個(gè)同學(xué)全會(huì)讀。四個(gè)人都會(huì)讀的讀可以為本組加上二分。（時(shí)間為兩分鐘。）同學(xué)們通過(guò)小組互助更好的培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，同時(shí)也更好的鞏固了i和i-e在單詞中的發(fā)音。闖四關(guān)，幫助老鼠吃到米飯：課堂檢查：ii-eninericewhiteMissMikekitesixmilkpigbigfivelikenicefinePass1：Let’sreadPass2：Pass3：Pass4：Let'schant:Seethenicenewkite,Withthebignumbernine.Doyoulikethenicenewkite?Yes,itisveryfine.這幾關(guān)讓學(xué)生通過(guò)多媒體自己完成。本部分的幾個(gè)活動(dòng)旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)于i和i-e在單詞中發(fā)音的掌握情況，同時(shí)也繼續(xù)鞏固i和i-e的發(fā)音。拓展練習(xí)：Theswine.Thefineswine.Thefineswinehides.Thefineswinehidesbyapileofpies.Thefineswinehidesbyapileoffivepies.Thefineswineswipes(偷走）

thefivepies.Thefineswinelikespie.Bite,bite,bite!Wipe,wipe,wipe!The