優(yōu)質(zhì)課大賽初中地理2015年度研討課《地圖的閱讀》 甘靜宜

唐山市第十七中學甘靜宜鳳凰涅槃的美麗城市唐山

第一章第三節(jié)地圖的閱讀

——地圖的基本要素人教版七年級上冊教材分析課標要求教學引導教學過程整合亮點

我這節(jié)課設計以新課程理念為指導，圍繞以下幾個方面進行：教學設計反思多媒體應用

地圖是地理學習的第二語言，它是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習地理所必需的重要工具，學好地圖可以為我們將來更好地學習地理奠定堅實的基礎，因此學好這一節(jié)課意義十分重大。教材分析課標要求在地圖上辨別方量算距離根據(jù)課標要求制定本課重難點：重點：①比例尺的計算和表示方法；

②在地圖上如何辨別方向。難點：①比例尺大小與地圖范圍以及內(nèi)容詳略的關(guān)系。

教法：注重學生能力培養(yǎng)，引導學生思考問題，及時總結(jié)知識點，講練結(jié)合，以學生參與為主，教師講解為輔。

學法：讓學生在繪圖、討論、交流的過程中輕松掌握知識。

教學引導多媒體應用視頻應用百度地圖PPT教學課件

看地圖

畫地圖

辯地圖

用地圖教學過程分四步走，通過看、畫、辯、用，使學生活動中學習知識、辨析知識、運用知識。教學過程相約唐山2016整合點一：看地圖思考：如何把千姿百態(tài)的南湖繪制到一張平面的紙上，給你一幅地圖你能用地圖為別人指路嗎？本環(huán)節(jié)用時4分鐘溫馨提示：小組分工合作甲同學測量課桌的長和寬，乙同學測量16開紙的長和寬，丙同學計算課桌畫在圖上的長度，丁同學繪畫，共同合作完成繪圖。繪畫要求：①桌面上只放放筆、量角器和地理書②畫在16開紙③視角從正上方看整合點二：畫地圖學生繪圖作品展示

線段式文字式數(shù)字式l：4000000040千米1厘米代表實地距離40千米

表示圖上距離比實地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。任選一種比例尺標注在你畫的地圖上教師小結(jié)比例尺表示方法標上比例尺探究問題1：①在地圖上你能繪畫出量角器的實物嗎？

②你是如何表示的？活動2：利用學生作品學習圖例標注、比例尺計算、風向判別，同時完善繪圖探究問題1:圖例和注記探究問題2：

①、估算鋼筆和量角器之間的距離？

②、你可以通過自己繪畫的地圖計算鋼和筆橡皮之間的距離嗎？

探究問題2：比例尺計算問題計算方法：圖上1厘米代表實地距離

6

厘米，圖上

3

厘米代表實地距離多少厘米？可以設x寫一等式來計算=1xx=3618厘米重點講解探究問題3：①在課桌上，量角器在書的什么方向？②從你繪畫的地圖上看是什么方向？③在地圖上你是怎么表示出來的？探究問題3：方向問題指向標NWSE擴展生活中地圖如何辨別東南西北探究問題3：方向問題重點演示地圖的三大要素比例尺方向圖例辯地圖整合點三中國鐵路分布圖唐山南湖地圖比例尺越大，表示范圍越小，內(nèi)容越詳細比例尺越小，表示范圍越廣，內(nèi)容越簡略利用網(wǎng)絡展示電子地圖比例尺性質(zhì)網(wǎng)絡展示電子地圖整合點四：用地圖一：實圖練習地理學習工具圖生活中的地圖生活中的地圖二：實用練習設計南