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第第頁小班科學教案：打開，嘗一嘗教案及教學反思

小班科學教案：打開，嘗一嘗教案及教學反思

設計意圖：

小班幼兒對吃有著豐富的閱歷。在生活中，打開各種食品的包裝是他們極大的樂趣，但成人經常不經意地包辦、代替了這些孩子喜愛的"工作'其實，幼兒在打開各種包裝的時候，不但可以熬煉手部肌肉，同時，在吃的過程中還可以感受各種食物的不同特點：軟的、硬的、脆的

活動目標：

1.情愿嘗試打開各種包裝，嘗一嘗里面的食物。

2.感受不同包裝的不同開啟方式。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4.培育幼兒的嘗試精神。

5.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

活動預備：

1.桔子、花生、糖、快樂果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。

2.各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。

3.托盤每桌一個，毛巾。

活動過程：

1.出示食物，引起幼兒吃的欲望。

2.老師告知幼兒，好吃的東西都在客人老師的手中，請幼兒走到客人面前問好，就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開禮物的盒子。吃到好吃的。

3.出示大盒子，告知幼兒，里面還是好吃的東西，(雪麗糍或仙貝)請幼兒合作打開盒子，一起共享盒中的食物，觀測幼兒開啟食物包裝的方法，引導幼兒發(fā)覺、掌控正確的開啟方法。(有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開)

4.增加難度，出示有鋸齒包裝袋的糖(要比雪麗糍小)。;;文章??????出自.';請幼兒嘗試打開。

5.初步嘗試包裝的方法，請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好，送給客人老師。活動在師生互動中結束。

活動反思：

"吃'是兩歲半幼兒最熟識的活動之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富閱歷。于是，老師在關注幼兒原有知識閱歷的基礎上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活閱歷，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)覺，各種食品本身已被老師奇妙地融入了探究目標，目的是讓幼兒接受更多的刺激，建構屬于自己的閱歷。整個活動特別生活化，符合托班幼兒的學習特點。老師運用"做中學'的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并援助幼兒記錄試驗過程，從小培育幼兒的科學精神。此外，老師還在過程中自然地滲透健康教育和社會性教育，以促進幼兒全面和諧

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