人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案：1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第二課時(shí)）

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案：1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)的基本概念。掌握常見物質(zhì)的變化和性質(zhì)的觀察方法。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的概念。常見物質(zhì)的變化和性質(zhì)的觀察方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教科書《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)人教版。多媒體教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)材料：小瓶子、鹽水、鐵釘、鎂絲、醋酸、小火苗、鏡子等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生提問(wèn)：物質(zhì)有哪些性質(zhì)？物質(zhì)之間能發(fā)生什么樣的變化？引出本節(jié)課主題：物質(zhì)的變化和性質(zhì)。新課講解（15分鐘）講解物質(zhì)的變化概念：物質(zhì)的變化是指物質(zhì)在一定條件下從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程。講解物質(zhì)的性質(zhì)概念：物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)所特有的表現(xiàn)形式，包括顏色、形狀、質(zhì)地、味道、氣味等。通過(guò)實(shí)例解釋物質(zhì)的變化和性質(zhì)的關(guān)系：物質(zhì)的變化會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)的性質(zhì)發(fā)生改變。觀察實(shí)驗(yàn)（25分鐘）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：每個(gè)小組分別拿到小瓶子、鹽水、鐵釘、鎂絲、醋酸、小火苗、鏡子等實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)1：將鐵釘放入小瓶子中，觀察釘子的顏色、形狀等性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)2：將鎂絲點(diǎn)燃，觀察鎂絲的燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的火焰和灰燼的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)3：將鹽水倒入鏡子上，觀察鹽水與鏡子的接觸后產(chǎn)生的變化。實(shí)驗(yàn)4：將醋酸和小火苗混合，觀察混合物的顏色和氣味?？偨Y(jié)歸納（10分鐘）讓學(xué)生回想實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和變化。學(xué)生小組之間交流，歸納實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化和性質(zhì)的關(guān)系。解答疑問(wèn)（10分鐘）學(xué)生提問(wèn)解答：學(xué)生有關(guān)物質(zhì)變化和性質(zhì)的問(wèn)題進(jìn)行解答。練習(xí)與拓展（25分鐘）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用：出示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。拓展探究：鼓勵(lì)學(xué)生思考物質(zhì)的其他變化和性質(zhì)，并和身邊的例子進(jìn)行對(duì)比。課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的重要性。課后作業(yè)完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。思考并列舉身邊常見物質(zhì)的變化和性質(zhì)。注意