小班科學(xué)教案：氣味真正多教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：氣味真正多教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)會用鼻子辨別不同的氣味，用語言描述自己的發(fā)覺。

2.了解簡約的愛護(hù)鼻子的方法。

3.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

假設(shè)干瓶子，里面分別裝有：香水、香油、醋、酒、等，盡可能的提供有各種氣味的物品。

【活動過程】

幼兒溝通自己剛才聞到了什么氣味。

老師請每組一個小伙伴找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰先聞出來。

小伙伴你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告知大家。

你最喜愛聞什么氣味?不喜愛聞什么氣味?為什么?幼兒爭論溝通。

老師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，(。本.文來源：;)鼻子能告知我們各式各樣的氣味，援助我們辨別不同的東西。

引導(dǎo)幼兒爭論、擴(kuò)展閱歷。了解鼻子的功能

(1)呼吸功能請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長)老師小結(jié)：原來我們的鼻子可以呼吸。那我們的鼻子還有什么作用那?

(2)辨別氣味的功能每個瓶子里都裝著東西(酒、醋、香水)，我想考考大家怎么才能知道里面裝的是什么?

你們會聞嗎?聞熟識的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，氣味就可聞出來。

老師小結(jié)：原來氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有甜的，鼻子可以援助我們辨別各種不同的氣味。

轉(zhuǎn)折：鼻子的用處很大，可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

通過觀賞ppt課件，爭論愛護(hù)鼻子的一些方法a、我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;b、不把東西塞入鼻孔;c、有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;d、游戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伙伴

爭論怎樣愛護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進(jìn)行爭論，談?wù)剱圩o(hù)鼻子的方法。

老師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到許多的氣味，所以我們要愛護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時留意不撞擊鼻子，積極參與熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)等結(jié)束活動：

今日，我們知道了鼻子可以呼吸和辨別氣味，還知道怎么樣愛護(hù)自己的鼻子。小伙伴想不想跟老師一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鮮空氣啊?我們出發(fā)吧!

【活動延伸】

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成氣味瓶，讓幼兒辨別各種氣味，并用語言講解并描述自己的發(fā)覺。

教學(xué)反思：

充分調(diào)動每一個幼兒參加活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、開心地呈現(xiàn)自己，讓幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。在今后的工作中我肯定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指