新部編人教版六年級下冊道德與法治全冊精品教案（教學(xué)設(shè)計）

1、部編人教版道德與法治六年級下冊第一課學(xué)會尊重第一課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會尊重第一課時單元 一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，國家也尊重和保障人?quán)、人的尊嚴(yán)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨立思考的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立平等、尊重的意識，營造人人都能得到尊重的社會。重點樹立平等、尊重的意識難點能夠暢享人人都能得到尊重的社會，并為之努力教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課分享：2020年的春節(jié)讓人無法忘懷，這個寒假你宅了嗎？跟同學(xué)們說說你的宅生活。 例：哎，今年在手機視頻里給大舅拜年的時候，跟我同年的表哥見到我

2、就大笑起來，說我胖的跟熊一樣。問：大家怎么看待這位表哥的言行？學(xué)生分享寒假生活并思考表哥的言行 用今年寒假發(fā)生的重大事件導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)共鳴講授新課第一課時 每個人都應(yīng)得到尊重問：什么是尊重？ 尊敬、重視過渡：在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。三個同學(xué)的對話：我最尊重的人是我爸爸。在學(xué)校里，成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)令我尊重。我尊重的人可以是我自己嗎？問：你覺得我們應(yīng)該尊重哪些人？習(xí)近平、鐘南山、袁隆平問：是不是只有像他們這樣的名人、偉人才值得我們尊重？活動園：周阿姨思考：在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？憲法：中華人民共和國公民在法

3、律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。名言：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”。 -法蒙田平等的人格應(yīng)該受到同樣的尊重。材料：屠格涅夫與乞丐 見課件總結(jié)：每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。凡人故事：說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。學(xué)生分享 教師舉例 見課件問：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？讓生活更美好，讓社會更和諧學(xué)生列舉。通過列舉身邊普通人的事例，增強學(xué)生的觀察能力、思維能力課堂小結(jié)尊重是一種智慧，包容差異中實現(xiàn)自我超越；尊重

4、是一種修養(yǎng)，開朗豁達中贏得更多欣賞；尊重是一種美德，平等尊重中感受更多快樂。板書一、每個人都應(yīng)得到尊重1、什么是尊重？2、尊重讓社會更美好部編人教版道德與法治六年級下冊第一課學(xué)會尊重第二課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會尊重第二課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解尊重自己的表現(xiàn)，學(xué)會尊重自己，適度維護自己的尊嚴(yán)。能力目標(biāo)：學(xué)會尊重自己，能夠適度維護自己的尊嚴(yán)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自尊自愛的健康心態(tài)，克服自卑心理。重點學(xué)會尊重自己，養(yǎng)成自尊自愛的健康心態(tài)難點懂得適度維護自己的尊嚴(yán)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課思考：尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。如何

5、才能做到尊重？思考問題 承上啟下，導(dǎo)入新課講授新課第二課時 尊重自己每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。問：尊重自己包括哪些方面？尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面?；顒訄@：劉菲 見課件思考：（1）劉菲用什么樣的眼光看待自己的？（2）你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？（3）你有什么好建議能幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己嗎？尊重自己的表現(xiàn)：1、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑我們每個人都是獨一無二的寶貴的生命個體，我就是我自己，我不可能成為別人，也沒有必要成為別人，悅納自己，成為最好的自己！材料：俞灝明、莫言、馬云 見課件視頻你能行材料：不恰當(dāng)?shù)?/p>

6、行為，會讓我傷痕累累 缺乏公德，讓我形象受損。抄襲作業(yè)被發(fā)現(xiàn)，讓我顏面掃地。問：這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應(yīng)該怎么做呢？2、維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。材料：“好脾氣”先生 見課件思考：（1）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。（2）如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢？（3）面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要時拿起法律武器溫馨提醒：尊重自己，并不意味著排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護形象而無原則無

7、底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。材料：王剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。問：你怎么看待王剛的行為？尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。材料：楊麗 見課件材料：黃曉璐、吳達 見課件問：你怎么看待黃曉璐和吳達的行為？如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。思考：（1）過度維護自己會帶來哪些不良后果？ （2）你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)？維護自己應(yīng)適度 ：不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。 客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。 理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。材料：趙麗穎 見課件名

8、言賞析：自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。 朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。 徐特立我思我行：遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做？當(dāng)有人對我出言不遜時，我會：當(dāng)親友聚會時，有人遞給我一支煙，我會：當(dāng)父母、老師、同學(xué)向我提出批評或建議時，我會：當(dāng)看到同桌的缺點和不足時，我會：當(dāng)我準(zhǔn)備去參加新年音樂會時，我會：當(dāng)面對生活、學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)時，我會：思考并回答閱讀材料，思考問題小組討論并回答用劉菲的事例增強學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的價值。通過一系列的材料讓學(xué)生明白如何做到自尊。學(xué)以致用課堂小結(jié)人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點

9、。尊重自己，用心去表演，每個人都將可能是人生舞臺上一道動人的風(fēng)景。亮出才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。自尊的可貴，在于我們給了自己一個燦爛的理由。板書二、尊重自己1、自尊、自愛、自重、自我接納2、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑3、維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。 4、適度維護自己部編人教版道德與法治六年級下冊第一課學(xué)會尊重第三課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會尊重第三課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。能力目標(biāo)：能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴(yán)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立平等、尊重的意識，養(yǎng)成尊重他人的良

10、好品格。重點知道如何做到尊重他人難點能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴(yán)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課材料：冬天穿睡衣外出問：你怎樣看待這種穿著睡衣外出活動的行為？是對自己和他人的不尊重學(xué)生思考回答 通過生活中的場景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課第三課時 尊重他人材料一：張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內(nèi)容時，他一點也不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負責(zé)一個版塊。我心里感到很舒服，舉得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務(wù)。材料二：在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見，從內(nèi)容到時間安排，我

11、們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才做出決定的。爸爸媽媽的態(tài)度讓我很開心。尊重的力量： 被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。思考：（1）在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當(dāng)時對方做了什么？你的感受是怎樣的？（2）感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？材料：小文 小軍 見課件材料：古時候有個醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮穑骸罢堅?，陛下！在我眼里，病人都是國王?！彼伎迹海?）醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？ （2）當(dāng)醫(yī)生把每個病人都當(dāng)作國王來對待時，他 自己的地位降低了嗎？為什么？過渡：每個人都是有尊嚴(yán)的

12、個體，都希望得到他人和社會的尊重。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。問：在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來什么?？偨Y(jié)：尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。材料：小林和小剛 見課件不尊重他人的人很難獲得友誼視頻杭州圖書館對所有讀者免費開放活動園：“不尊重他人”快照學(xué)生列舉 教師舉例 見課件問：如何做到尊重他人？出示漫畫：你的命還不如俺的狗值錢問：你覺得怎樣才能讓環(huán)衛(wèi)工的心里暖起來？1、語言可以體現(xiàn)尊重“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。語言文明：說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人； 談吐文雅

13、，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。活動園：根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。 見課件2、尊重他人更應(yīng)該落實在行動上情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。情景二：小光正在家里看自己喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。問：如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。材料：李克強總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方

14、的時候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了！謝謝！再見”，并和他們一起合影留念。尊重他人，要謙虛有禮，平等友善材料： 大康是班里的學(xué)習(xí)尖子，可他的朋友卻很少。平時，同學(xué)們有問題向他請教時，他總是不愿意幫助別人，常說：“你自己想去！”有時還騙同學(xué)說：“我也不會?！蔽覀儜?yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。材料：小軍和小明 見課件己所不欲，勿施于人我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人?；顒訄@：六（3）班的新班規(guī) 見課件問：你對六

15、（3）班的新班規(guī)有什么看法？新班級既尊重了同學(xué)，又尊重了老師。材料：小小的善 見課件3、尊重他人還要維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。材料：為認(rèn)定貧困生資格，沈陽大學(xué)某學(xué)院讓貧困生當(dāng)眾演講并接受投票，得票高的才能得到助學(xué)金。有貧困生表示，當(dāng)眾揭傷疤很丟人，“演講后都覺得抬不起頭來”。 我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。提醒：尊重他人不僅是道德要求，也是法律要求材料：網(wǎng)友辱罵犧牲民警、輔警 見課件回憶自己被尊重的場景閱讀相關(guān)材料，回答問題通過自身的親身經(jīng)歷，更好的理解尊重的力量。通過系列材料讓學(xué)生理解為什么要尊重他人以及如何尊重他人，鍛煉學(xué)生的思考能力。課堂小結(jié)社會生活就像一面鏡

16、子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會尊重別人。我們要時時尊重他人的尊嚴(yán)和權(quán)利，在一言一行中都體現(xiàn)出對他人的尊重。板書三、尊重他人1、尊重的力量：2、尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。3、如何做到尊重他人：（1）語言可以體現(xiàn)尊重（2）尊重他人更應(yīng)該落實在行動上（3）尊重他人還要維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。部編人教版道德與法治六年級下冊第二課學(xué)會寬容第一課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會寬容第一課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解寬容對我們生活的重要意義。能力目標(biāo)：通過具體事例體驗寬容對己對人帶來的慰藉。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

17、：初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。重點理解寬容對我們生活的重要意義。難點初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課友情對碰 見課件問：如果你是小輝，你會怎樣做？閱讀材料，回答問題 通過學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入新課。講授新課第一課時 寬容讓生活更美好感悟?qū)捜荩耗隳苷f說“寬容”是什么嗎？寬容的內(nèi)涵：寬容，指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。 情境：朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會怎樣想？ 寬容就是幫別人找理由 情境：你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會怎樣想？ 寬容就是能夠接受別人

18、超過自己的事實 情境：課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會怎么辦？寬容就是原諒他人、真誠地接納他人 情境：假日里休息的時候，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會怎么辦？ 寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人 故事園：“我和張南” “摘橘子” “老人剮蹭車” 見課件思考：（1）結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇?。?）你曾遇到過類似的事情嗎？請和小組同學(xué)交流下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。視頻負荊請罪想一想：（1）廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對此持什么態(tài)度？（2）藺相如的寬容產(chǎn)生了什么效果？（3）藺相如處理問題的方式對你有

19、什么啟示？體驗場：1、伸出你的雙手，以拳相撞擊。 2、將一只手換為掌，以拳掌相對。問：有什么不同的感覺？在這里“掌”代表什么？寬容對生活的意義：1、寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。材料：“寬容城” 見課件問：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？視頻吃包子2、寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。閱讀角：寬容健康的“維生素” 見課件國際寬容日 11月16日閱讀情境，感悟情境觀看視頻，參加體驗場通過幾個情境，讓學(xué)生理解寬容

20、的內(nèi)涵增強學(xué)生對寬容意義的理解，樹立寬容意識。課堂小結(jié)寬容是一種美德，可以贏得他人，成就自我；寬容是一種智慧，可以遠離煩惱，獲得快樂；寬容是一種境界，可以彰顯人格，享受和諧。板書一、寬容讓生活更美好1、寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。2、寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第二課學(xué)會寬容第二課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會寬容第二課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道寬容的重要性，如何才能擁有一顆寬容的心。能力目標(biāo)：在生活中能夠做到寬容他人。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受寬容的

21、力量，培養(yǎng)寬容的品格。重點知道怎樣擁有一顆寬容心難點知道怎樣擁有一顆寬容心教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課大肚彌勒佛對聯(lián) 見課件 猜對聯(lián) 激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課講授新課第二課時 擁有一顆寬容心情景：擁擠的公交車上，我屢次被人踩到腳，心里有些不愉快?？煲萝嚂r，我又被人重重地踩了一腳，更好疼。我真想大吼對方一下，但轉(zhuǎn)念一想 問：你覺得“我”可能會怎么想？視頻寬容是種美德總結(jié)：在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。寬容能讓我們心胸開闊。問：在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？活動園：（1）在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒

22、碰掉了。假如“計較城”中的同學(xué)對此計較，那么 （2）在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，那么 （3）在擁擠的市場里，人們常常不小心相互踩到。假如“計較城”中的人們對此計較，那么 疑問：別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢？啄木鳥醫(yī)生的三條“蟲子”：第一條蟲子：心中有怨氣問：憤怒的情緒體驗是什么？一直處在這種情緒中，有利于問題的解決嗎？材料：小王未完成值日工作，按班規(guī)課后要重掃，重掃時小強叫他的外號，并嘲笑他，小王一怒之下打了小強而受處分。小知識：憤怒時的身體反應(yīng) 見課件總結(jié)：擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面

23、對問題。第二條蟲子：想要報復(fù)對方問：“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如有暴力進行報復(fù)，會有什么后果？材料一：小玲到處說我的壞話，還好朋友呢，我恨死她了！今天學(xué)校檢查衛(wèi)生，昨天放學(xué)后我在她抽屜里放了不少垃圾。這下她可要倒霉了，真痛快！材料二：少年玩游戲被人罵“菜鳥” 惱羞成怒捅死對方 總結(jié)：擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。第三條蟲子：不愿原諒對方問：（1）假如我們執(zhí)意不原諒對方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？ （2）假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時的內(nèi)心感受又是什么樣的？總結(jié)：“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯

24、誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒別人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。材料：小華可以寬容自己嗎？ 總結(jié)：寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己里留下信心和希望?？偅簩捜葑屛覀兠鎸λ说臒o心之失時大度、不計較；同時，也讓人們面對他人傷害時，平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不息；輕以約，故人樂為善。 韓愈原毀 思考：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正

25、做到寬容他人呢？（1）假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會 （2）假如因為有第二條蟲子，讓我很想報復(fù)他人，我會 （3）假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會 材料：劉青 見課件問：班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？材料：董軒 見課件問：想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果?？偨Y(jié)：寬容不是無原則地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。材料：六年級的小冬經(jīng)常伙同校外人員一起欺凌本校低年級的學(xué)生，被學(xué)校記過處分。法律傳真：中華人民共和國刑法第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染

26、病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。視頻男子執(zhí)意不戴口罩進商場 還毆打工作人員終被拘留學(xué)生思考回答學(xué)生思考總結(jié)閱讀材料，觀看視頻用生活情境讓學(xué)生體會寬容用三條蟲子讓學(xué)生理解為什么要有顆寬容的心增強學(xué)生的辨別能力，理解寬容是有原則的。課堂小結(jié)寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。寬容讓別人愉悅，自己也快樂； 刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。對待別人的寬容，我們應(yīng)該知道自慚；我們寬容地對待別人，應(yīng)該知道自律。做一個寬容的人，用一顆寬容的

27、心去面對正好，我寬容，我快樂，我成長！板書二、擁有一顆寬容心1、為什么要擁有一顆寬容的心2、怎樣做到寬容3、寬容是有原則的統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第二課學(xué)會寬容第三課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會寬容第三課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道人與人之間的差異，知道與他人和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。能力目標(biāo)：學(xué)會用寬容之心與他人相處。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)寬容意識。重點知道如何寬容他人難點理解人與人之間的差異，尊重差異，和而不同教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課材料：小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛

28、性格內(nèi)向；小樂愛好體育運動，小娛愛欣賞戲曲。 問：性格不同的兩個人為什么能成為要好的朋友呢？ 導(dǎo)入新課講授新課第三課時 和而不同 材料：六（2）班的戰(zhàn)火 見課件問：六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燃起來？這對班級的和諧有什么影響？ 班級的每個同學(xué)各有不同，因為彼此的不同和不寬容而燃起的“戰(zhàn)火”會燒毀班級的和諧，破壞班級的團結(jié)，不利于班級的進步與發(fā)展。材料：沒有兩片完全相同的樹葉 見課件問：你能列舉出人與人之間有哪些個體差異嗎？總結(jié)：生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。溫馨提醒：（1）我們應(yīng)該怎樣去對待游戲？（2）我們

29、應(yīng)該怎樣去對待明星？ 君子和而不同。 論語 子略 思考：有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？ 問：（1）在我們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有類似的現(xiàn)象？ （2）對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？材料：小文的煩惱 小凱的煩惱 見課件材料：小可和小新 見課件問：是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？總結(jié)：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。 每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。 不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。 每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大

30、家的意見，才能更加全面。 視頻剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼材料：馬克思恩格斯 李白杜甫 見課件學(xué)生列舉通過列舉讓學(xué)生明白人與人存在著差異，這是正常的通過挖掘身邊的事例加深學(xué)生的理解課堂小結(jié)一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。 讓我們學(xué)會寬容，因為當(dāng)你為別人開啟一扇窗時，也會讓自己看到更廣闊的天空。反省自己 板書三、和而不同 1、人與人充滿差異2、要尊重不同，與他人和諧相處統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第三課學(xué)會反思第一課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會反思第一課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識反思的重要性。能力目標(biāo)：能夠從反思中有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗反思的過程，

31、感受反思的意義。重點認(rèn)識反思的重要性難點能夠從反思中有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課材料：老教授做檢討 過渡：你做過檢討嗎？老師或父母為什么讓你檢討自己？閱讀材料 導(dǎo)入新課講授新課第一課時 生活離不開反思何為反思 ？思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) 。問：小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？ 材料：競選班長、跳繩比賽、夏令營 見課件總結(jié)：反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就時在反思自己。問：你有過反思的經(jīng)歷嗎，你所反思的是什么事情，經(jīng)歷了怎樣

32、的思考？ 活動園：情境一：昨天，同桌建議我參加演講比賽，但是我害怕失敗，不敢參加。我這樣做究竟對不對呢？我要好好想一想。情境二：考試的成績實在不理想，讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里。視頻文潔自我反思對女兒的教育方法有誤反思的意義：反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來?；顒訄@：觀點一：過去的事就讓它過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累??！觀點二：晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人不開心。對前面兩個同學(xué)的困惑，你有什么想說的嗎？反思雖然不

33、能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以改變_反思的內(nèi)容不僅僅是失敗和錯誤，還有_反思可能會帶來一些情緒的波動，不過這不是沒有意義的_ 通過反思，我們 可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展。 可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤。能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn) 視頻宋佳哽咽自我反思，坦言學(xué)會支持更要表達愛活動園：回憶最近的一次班級活動， 如春游、聯(lián)歡會、辯論賽、運動會等，思考下面的問題。（1）在這次活動中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來一次，你認(rèn)為自己還可以為活動做些什么？ （2）哪些同學(xué)對這次活動的貢獻特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？ （3）在活

34、動組織和進行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？還有哪些方面需要改進？ 材料：春季運動會 見課件問：由這個任務(wù)可以看出，反思對我們有什么意義？反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方。反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。反思讓我積累了相關(guān)活動的經(jīng)驗。反思的意義：通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。回憶并回答思考并回答加深對反思的認(rèn)識認(rèn)識反思的意義，增強辨別能力課堂小結(jié)反思是一面鏡子，能幫我們找到自己的不足；反思是前進的動力，推著我們不斷進步。 讓我們學(xué)會反思，在反思中成長！板書1、什么是反思2、反思的意義統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第三課學(xué)會反思

35、第二課時教學(xué)設(shè)計課題 學(xué)會反思第二課時單元一學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：明確的反思作用，掌握反思的方法。能力目標(biāo)：學(xué)會從不同的角度對自己進行反思。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。重點掌握反思的方法難點養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課痛苦總是難免，反思帶來進步。反思，思什么？怎么思？生活中，我們需要反思的時候是很多的，反思對于完善自我，促進自身健康成長具有重要意義，學(xué)會合理地反思、科學(xué)的反思很重要。 導(dǎo)入新課講授新課第二課時 養(yǎng)成反思好習(xí)慣掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。反思的方法：（1）選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。

36、（2）在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗?（3）在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓(xùn)?（4）如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?活動園：閱讀課本第24頁活動園中的日記，說一說： 事例中的“我”是如何反思的 ？第一步：回憶演講的經(jīng)過，當(dāng)時我感到太狼狽，便指責(zé)羅康，是我不對。 第二步：我不想面對的事實是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。第三步：下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸責(zé)任。我相信，精彩一定屬于我們。問：你曾經(jīng)深刻反思過的印象最深的一件事情是什么？你能像這個同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？材料：考試反思

37、見課件視頻主持人獲得成功仍反思自己，想尋回曾經(jīng)的自己活動園：在生活中，我們還可以反思些什么呢？ 閱讀書25頁郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相對應(yīng)的方框內(nèi)打“”，并說明理由?？偨Y(jié)：反思時時都能進行。在特定情況下，反思尤為重要。在我們做錯了事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長一智。在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的原因，再接再厲。在看到別人的成功與失敗以后，我們可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn). 掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。名言警句：能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 布朗寧（英國）我是我自己最大的敵人，也是我自己不幸命運的起因。 拿破侖（法國）

38、看清別人容易，看清自己困難。 彼得巴勒視頻三省吾身想一想：（1）曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么時間進行回顧、反思的？ （2）你也有專屬自己的“反思時間”嗎？材料一：我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過電影”，這時候反思正合適。材料二：晚飯后，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)花園散步，聊聊一天發(fā)生的各種事情，互相出出主意，這也是一種反思。總結(jié)：我們每個人都應(yīng)該有專屬自己的“反思時間”，無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來就非常自然了。問：反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。你也有這樣一些記錄反思結(jié)果的小方

39、法嗎？我的課堂反思：學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！視頻劉星決定好好反思自己思考并回答觀看視頻，回答問題通過具體的事例教會學(xué)生掌握反思的方法通過曾子的事例幫助學(xué)生理解反思的時機課堂小結(jié)反省是一面鏡子，幫你找出自己的不足；反省是好友的一句鼓勵自己的話，鼓舞你不斷前進；反省是前進的動力，推動我們走向成功。反思自我板書1、反思的方法2、養(yǎng)成反思的習(xí)慣統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第四課地球我們的家園第一課時教學(xué)設(shè)計課題 地球我們的家園第一課時單元二學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識我們生存的家園地球，了解環(huán)境問題的危害。能力目標(biāo)：能夠通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危害人

40、類自身的道理。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立環(huán)保意識，珍惜我們生存的家園地球。重點通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危害人類自身的道理難點通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危害人類自身的道理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。蔚藍色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有著人類文明的星球。你知道它是誰嗎？ 導(dǎo)入新課講授新課第一框 我們生存的家園問：你了解地球嗎？請向同學(xué)們介紹我們生存的地球。想一想：（1）人類為什么可以在地球上生存？（2）假如離開地球，我們?nèi)祟愡€能活下去嗎？地球為人類提供了 自由呼吸的空氣； 提供充足養(yǎng)分的

41、土壤； 哺育生命灌溉生物的水資源； 豐富的礦產(chǎn)和熱資源； 海洋資源;疑問：宇宙空間不是很大嗎？那里有數(shù)不清的星球，如果地球環(huán)境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？人類能在月球、火星生活嗎？月球和火星不能滿足人類生存所需的各種條件，都不適宜人類生存。 總結(jié)：在太陽系中，其他星球沒有具備地球贈與生命的一些條件，所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。 疑問：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住生存的空間呢？視頻生物圈2號過渡：地球孕育了人類生命，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。圖片

42、：烏鎮(zhèn) 小橋流水人家 紐特人的冰屋哈尼族人村寨 蒙古草原水上城市威尼斯視頻桂林山水人與自然和諧相處總結(jié)：地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻豐富的土石和森林，供我們建造房屋；那牧場上的羊群、藍花盛開的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴(yán)寒。茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛或兇猛的飛禽走獸這一切構(gòu)成了可愛的地球王國。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁衍，人類更應(yīng)該愛護珍惜這些資源。材料：上帝對地球的現(xiàn)狀非常不滿意 見課件思考：上帝為什么對地球上的現(xiàn)狀不滿意？列舉具體事例說明。 第二框 環(huán)境問題敲響了警鐘近百年來，隨著人口的增長和人類需

43、求的增加，地球越來越不堪重負。視頻人類的“魔法” 人類的破壞行為 生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少； 煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖 地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題 看圖識危害：這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題？這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？環(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約著社會的發(fā)展 材料：日本水俁病事件 見課件選擇某個方面的環(huán)境問題，結(jié)合查閱的資料，說說其帶來的危害。仿照水俁病的案例，試著畫出類似的關(guān)系圖。 視頻澳洲大火持續(xù)5月不熄，珠穆朗瑪峰突現(xiàn)異象，向全世界發(fā)出警告

44、材料：全球氣候變暖 見課件根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。 思考并回答問題看圖片閱讀材料，看視頻幫助學(xué)生了解地球?qū)τ谌祟惖囊饬x增強學(xué)生的辨別能力，知道人與自然可以和諧相處了解環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)境保護意識課堂小結(jié)如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。 板書一、我們生存的家園1、了解地球2、人與自然環(huán)境和諧相處二、環(huán)境問題敲響了警鐘1、環(huán)境問題2、環(huán)境問題的危害統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第四課地球我們的家園第二課時教學(xué)設(shè)計課題 地球我們的家園第二課時單元二 學(xué)科道德與法治

45、年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解國際保護環(huán)境的舉措，了解中國保護環(huán)境的舉措，知道作為小學(xué)生應(yīng)該如何保護環(huán)境。能力目標(biāo)：能夠通過自己的實際行動為保護環(huán)境作貢獻。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立環(huán)保理念，落實環(huán)保行動。重點認(rèn)識保護環(huán)境是每個人的義務(wù)，知道如何保護環(huán)境難點認(rèn)識保護環(huán)境是每個人的義務(wù)，知道如何保護環(huán)境教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻非洲蝗災(zāi)過渡：穹頂之下，又豈有完卵？地球是生命的搖籃，萬物的母親。她無私地哺育著我們，向人類慷慨地提供豐富的資源，讓我們在這個得天獨厚的星球上生活。面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，我們每個人都有義務(wù)行動起來，保護我們生存的家園。觀看視頻通過直觀的材料導(dǎo)入

46、新課 講授新課第三框 我們共同的責(zé)任保衛(wèi)地球，國際在行動：材料：巴黎協(xié)定聯(lián)合國氣候變化公約京都議定書 保衛(wèi)地球，各國在行動：暢所欲言：你了解世界各國有哪些比較典型的環(huán)保法律及舉措嗎？材料：美國、英國、荷蘭、澳大利亞、印尼、日本問：為了保護地球，中國制定了哪些法律，有哪些措施？ 中華人民共和國環(huán)境保護法等中國的環(huán)保舉措：垃圾分類；關(guān)閉小煤礦、小煉油廠、小水泥廠、小化肥廠、小造紙廠、小玻璃廠、小火電廠等污染較大的企業(yè)；26空調(diào)節(jié)能行動；使用太陽能、使用風(fēng)力發(fā)電等材料：2019閱兵環(huán)保 見課件總結(jié)：中國把環(huán)境保護、節(jié)約資源列為一項基本國策，并制定和完善相關(guān)的環(huán)保法律、加強環(huán)保立法，為保衛(wèi)地球盡自己的

47、一份責(zé)任。材料：最沉重的多米諾世界動物滅絕基地 這個多米諾告誡我們 失去的無法挽回?，F(xiàn)存的，更需要珍惜。我們要攜起手來，保護每一種生物，保護我們共同的家園。 過渡：人類在不斷探索、創(chuàng)新，在保護環(huán)境的道路上取得了一定的成果。你知道人類有哪些保護環(huán)境的重要方式嗎？循環(huán)經(jīng)濟：材料：秸稈的再利用材料：里約奧運會獎牌視頻2020東京奧運會的床居然是“紙”做的，主打“環(huán)保牌” 清潔能源：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電問：你知道上面這些新能源有什么特點嗎？ 人類使用這些能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？ 問：為了保護地球家園，人們設(shè)立了很多保護環(huán)境的節(jié)日。你知道有哪些？ 2月2日：世界濕地日

48、3月22日：世界水日 4月22日：世界地球日 5月22日：國際生物多樣性日 6月5日：世界環(huán)境日 9月15日：清潔地球日 9月16日：國際臭氧層日 10月14日：國際減少自然災(zāi)害日 保衛(wèi)地球，個人在行動：保護環(huán)境不僅是國家、政府的的責(zé)任，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。我們小學(xué)生能做些什么呢？植樹造林、清潔路面、小河長等爭做“垃圾分類小達人” 1.做一名小小環(huán)境觀察員。 小組為單位，圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，提出改善建議。 2.集體制定愛護地球的班級環(huán)保公約。我們的約定班級環(huán)保公約 見課件閱讀材料思考回答通過多米洛感受生命是息息相關(guān)的，要保護每一個生命。增強學(xué)生的辨別能力，提高環(huán)保意識，落

49、實行動。課堂小結(jié)我們每個人都是“地球之子”，我們應(yīng)該從點滴小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約能源，共同愛護我們的地球母親。 板書一、保衛(wèi)地球，國際在行動二、保衛(wèi)地球，各國在行動三、保衛(wèi)地球，個人在行動統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第五課應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時教學(xué)設(shè)計課題 應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時單元二學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解我國主要的自然災(zāi)害，認(rèn)識自然災(zāi)害帶來的影響，知道不合理的行為會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害；學(xué)會自救自護常識，了解我國防御自然災(zāi)害的舉措。能力目標(biāo)：能夠避免誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的行為，能夠正確防災(zāi)避險。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立環(huán)保意識和安全意識，主動防災(zāi)。重點認(rèn)識自然災(zāi)害帶來的影響，了解

50、我國防御自然災(zāi)還的舉措。難點能夠避免誘發(fā)或加重自然災(zāi)害的行為，能夠正確防災(zāi)避險。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻2020年才過去2個月，地球就變成了這樣！過渡：我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。每年因災(zāi)造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。當(dāng)災(zāi)害來臨時，我們該怎么辦? 觀看視頻 直觀形象，導(dǎo)入新課講授新課第一框 我國自然災(zāi)害知多少思考：什么是自然災(zāi)害？自然災(zāi)害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象。 出示我國自然災(zāi)害分布圖問：這是一張我國自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？自然災(zāi)害種類多、分布廣。對我國影響最廣的自然災(zāi)害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲害，主要

51、分布在我國東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。在沿海地區(qū)都有臺風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部。視頻2019年全國十大自然災(zāi)害自然災(zāi)害的危害：自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。出示2016年我國自然災(zāi)害造成的直接損失統(tǒng)計圖問：認(rèn)真閱讀統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？憶一憶：你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？這些自然災(zāi)害帶來了怎樣的影響？教師舉例 見課件思考：是什么原因?qū)е铝俗匀粸?zāi)害的發(fā)生？自然原因；人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為小實驗：在“草地”和“黃土地”上澆同樣多的水，流出的水是什么顏色

52、的？想一想：在“草地”和“黃土地”上澆同樣多的水，流出的水的顏色不一樣？如果人們大規(guī)模開墾草地，會對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成什么影響？實驗的啟示：雖然大自然給我們帶來了一些不可避免的災(zāi)害，但是同樣，大自然也為我們提供了許多的保護。它為我們種下防風(fēng)固沙的小草和樹木，它為我們留下澆灌涵養(yǎng)的河流和小溪保護大自然，就是保護我們自己；保護大自然，就可以減輕自然災(zāi)害對我們的傷害！材料：青海省玉樹縣地震第一民族中學(xué)創(chuàng)造了一個奇跡的原因 見課件總結(jié)：提高防災(zāi)避險的意識、自救自護的知識和能力，可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我我們的傷害。第二框 防御自然災(zāi)害測一測：你有避險意識嗎 見課件掌握自救小方法：地震 洪水過渡：為了

53、減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害，我國建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)。 材料：常見的自然災(zāi)害預(yù)警信息 見課件思考：你在生活中接觸過哪些監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)?當(dāng)你接收到這些預(yù)警信息時，你和家人是如何做的? 過渡：我國不僅建立了災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。沿海防護林、防洪壩、森林防火隔離帶為了防御災(zāi)害，科技工作者正在不斷研究、發(fā)明各種抗災(zāi)技術(shù)。 “風(fēng)云四號”、汽車彈簧減震器、海天一體監(jiān)測網(wǎng)、救火“機器人”在人類防御自然災(zāi)害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。中華人民共和國防洪法第三十七條任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、

54、水閘、護岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信設(shè)施以及防汛備用的器材、物料等。材料：王某、游某、許某三人破壞防汛設(shè)施已分別被依法行政拘留10天小調(diào)查：如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是？思考并回答交流回答通過分析自然災(zāi)害的影響和成因，深刻認(rèn)識到自然災(zāi)害所帶來的嚴(yán)重后果，以及人類一些不當(dāng)行為對于自然災(zāi)害的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，防范自然災(zāi)害的發(fā)生。增強自救自護意識，掌握自救方法課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。了解自然災(zāi)害，防御自然災(zāi)害對于我們國家、我們每個人都十分重要。請以小組為單位，完成一幅

55、校園逃生圖。板書一、我國自然災(zāi)害知多少1、我國主要的自然災(zāi)害及其危害2、自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因二、御自然災(zāi)害1、防災(zāi)避險小知識2、國家防御自然災(zāi)害的舉措統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第五課應(yīng)對自然災(zāi)害第二課時教學(xué)設(shè)計課題 應(yīng)對自然災(zāi)害第二課時單元二學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解中國人民在歷次抗災(zāi)中表現(xiàn)出來的偉大精神，并學(xué)習(xí)這種精神。能力目標(biāo)：能夠通過對抗災(zāi)的了解和分析，感悟其中的抗災(zāi)精神。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受抗災(zāi)精神，培養(yǎng)堅韌意志。重點了解中國人民在歷次抗災(zāi)中表現(xiàn)出來的偉大精神。難點學(xué)習(xí)中國人民在歷次抗災(zāi)中表現(xiàn)出來的偉大精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課中國自古以來

56、就是一個多災(zāi)的國家，為什么中國人民能夠順利地挺過一次又一次巨大的自然災(zāi)害，把損失減輕到最低呢？獻給堅強的中國 承上啟下，導(dǎo)入新課講授新課第三框 不屈的抗災(zāi)精神過渡：重大自然災(zāi)害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神共同應(yīng)對災(zāi)難。在抗災(zāi)救災(zāi)過程中，留下了許多感人的畫面。 材料：1998年洪水98年洪水的影響最可愛的人視頻為了誰抗洪精神材料：2008年汶川大地震 汶川地震的損失最可愛的人抗震救災(zāi)精神九寨溝地震“最美逆行者”材料：2008年中國雪災(zāi)09年雪災(zāi)的損失最可愛的人抗雪災(zāi)精神總結(jié)：人民解放軍和武警官兵永遠沖在抗災(zāi)的第一線，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民，他們是最可愛的人！ 思考：災(zāi)難來臨時，是

57、不是只有解放軍、武警戰(zhàn)士在奮戰(zhàn)？ 他們也是最可愛的人：醫(yī)護、志愿者過渡：中國的減災(zāi)行動白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過1000萬人。讓我們來講講救災(zāi)中涌現(xiàn)出來的志愿者的故事吧。材料：唐山義士、捐款的老人等說一說：類似的志愿者故事你還知道哪些？像這樣的志愿者你身邊是否出現(xiàn)過？從他們身上你學(xué)習(xí)到了什么？視頻發(fā)自己的微光，不必等候巨火！總結(jié)：不屈不撓、團結(jié)互助的抗災(zāi)精神實質(zhì)上就是中國民族精神，它能凝聚中國力量。無論是在過去，在現(xiàn)在，還是在未來，都是支撐著我們民族的堅強脊梁。閱讀材料，感悟材料通過一系列具體的材料，幫助學(xué)生感知精神的力量。課

58、堂小結(jié)盡管自然災(zāi)害還會發(fā)生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災(zāi)共同體，共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對我們的危害。板書1、抗洪精神2、抗震救災(zāi)精神3、抗風(fēng)雪精神4、民族精神凝聚力量統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明第一課時教學(xué)設(shè)計課題 探訪古代文明第一課時單元三學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解早期文明的發(fā)祥地，通過認(rèn)識中國文明發(fā)展了解古代先民的生存智慧。能力目標(biāo)：提高搜集、分析史料的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受古代文明成就，感受古代勞動人民的智慧。重點了解早期文明的發(fā)祥地難點感受古代文明成就，感受古代勞動人民的智慧教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課猜謎：“早晨

59、四只腳，中午兩只腳，晚上三只腳”這是什么動物？斯芬克司之謎問：你想知道古代更多的歷史和故事嗎？讓我們一起探訪古代文明吧！猜謎導(dǎo)入新課講授新課第一框 早期文明發(fā)祥地思考：人類從什么時候開始有了文明呢？文明起源于什么地方呢？一、探訪人類早期文明發(fā)祥地閱讀書中的地圖，說說人類早期的文明主要分布在哪些地區(qū)。想一想：為什們?nèi)祟愒缙谖拿麟x不開大河流域呢？總結(jié)：早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進的歷史畫卷。世界多個地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的!試一試，看圖回答問題 圖片見課件思考：用藍線和黃線標(biāo)出來的是我國的哪

60、兩條河流？它們對于中國有怎樣的意義？二、探訪中國文明發(fā)祥地中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人民。黃河和長江是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。我國境內(nèi)重要古人類遺址及其區(qū)域位置 圖片自主閱讀教材第45頁“活動園”，了解位于長江流域的河姆渡人和位于黃河流域的半坡人的房屋、生活用具、食物等。思考：他們的房屋是如何建造的？他們使用什么樣的工具？他們的生活是怎樣的？視頻半坡人知多少河姆渡人知多少黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比圖見課件人類早期文明的意義：遠古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)動物，經(jīng)過長期努力