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文檔簡(jiǎn)介

《可愛的毛毛蟲》教案9篇《可愛的毛毛蟲》教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

2、能大膽地作畫,培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的`興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

活動(dòng)過程:

1、出示范畫,引起幼兒的興趣。

(1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲范例),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫的呀?

(2)小朋友看看,你們的桌子上都是些什么呀?對(duì),今天,我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。

2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,教師巡回。

(1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體,身體可長(zhǎng)可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

(2)顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,并用綠色油畫棒添畫小草。

(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

(1)展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

(2)教師表?yè)P(yáng)畫面整潔,畫得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

《可愛的毛毛蟲》教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)半蹲走,反戰(zhàn)幼兒下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、培養(yǎng)幼兒自己的協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)幼兒的注意力和模仿能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與活動(dòng)搭配的背景音樂

2、與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾

3、毛毛蟲圖片

4、兒歌《可愛的毛毛蟲》

三、活動(dòng)過程

1、教師播放背景音樂,請(qǐng)幼兒自由模仿小動(dòng)物行走,活動(dòng)身體。

(1)小朋友們平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,現(xiàn)在請(qǐng)你嘗試模仿一下你自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子吧。

(2)幼兒在原地自由地模仿各種小動(dòng)物走路,教師巡視點(diǎn)評(píng)。

2、教師出示毛毛蟲頭飾,激發(fā)幼兒練習(xí)半蹲走的興趣。

(1)小朋友你喜歡毛毛蟲嗎?毛毛蟲是怎樣走路的呢?

(2)請(qǐng)一名幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛走路的樣子,其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

(3)教師演示毛毛蟲走路的'樣子,重點(diǎn)提醒幼兒要雙腿彎曲半蹲走。

(4)教師請(qǐng)幼兒戴上毛毛蟲頭飾,能跟隨音樂在活動(dòng)場(chǎng)地自由地練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察幼兒的動(dòng)作,適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、教師請(qǐng)幼兒組成毛毛蟲隊(duì)列,團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)半蹲走。

(1)教師領(lǐng)讀兒歌,指導(dǎo)幼兒把握好朗讀的節(jié)奏和發(fā)音。

(2)兒歌:可愛的毛毛蟲

毛毛蟲,真有趣,我們學(xué)你做游戲。

排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。

走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

(3)請(qǐng)兩名幼兒嘗試配合走,教師強(qiáng)調(diào)幼兒步伐要盡量的一致,跟著兒歌的節(jié)奏走。

(4)鼓勵(lì)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲,練習(xí)協(xié)調(diào)一致的走,音樂停止時(shí),幼兒回到教師身邊。

(5)請(qǐng)幼兒進(jìn)行毛毛蟲走路比賽,看看哪一條毛毛蟲配合的最好,能夠走到設(shè)定的終點(diǎn)。

4、毛毛蟲變蝴蝶的游戲

(1)小朋友們,你們知道毛毛蟲長(zhǎng)大以后是什么樣子的嗎?

(2)教師請(qǐng)幼兒將紗巾當(dāng)做翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,并要求每組幼兒步伐一致、動(dòng)作一致。

四、活動(dòng)延伸

教師還可以設(shè)置毛毛蟲與紗巾的游戲,大家一起玩。如:毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路。或者全部毛毛蟲圍成一個(gè)圈,右手拿紗巾走路。

《可愛的毛毛蟲》教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件:照片—毛毛蟲

2、教師范畫,幼兒用紙和油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示照片

教師:(好奇的

口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。小朋友,快給毛毛蟲打個(gè)招呼吧!

二、展開

1.出示照片—幼蟲

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。

提問:

(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

(2)毛毛蟲的頭上有什么?

觀看毛毛蟲

(3)毛毛蟲的.身上長(zhǎng)滿了什么?

(4)毛毛蟲是怎樣走路的?

2.教師示范畫法。

(1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

(2)在頭的后面,依次畫出4、5個(gè)圓形。

(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。

(4)畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏?yáng)、小草等。

3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束

教師講評(píng):重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的形狀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

《可愛的毛毛蟲》教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。

活動(dòng)過程:

一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。

師:孩子們,今天,我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀?

咦,是誰呀?(毛毛蟲)它長(zhǎng)得什么樣子呀?他的身體是…?

小結(jié):毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。

1、出示范作:師:張老師這兒也有一條毛毛蟲,猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的'呀?

是的呀,它的身體是用襪子做的。

那里面是什么呢?我們一起打開看看。是什么呀?對(duì)啦,是報(bào)紙球。

2、小結(jié):噢!原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

三、教師示范。

1、師:你們想不想做一條毛毛蟲?恩,都想的。那我們一起來看看到底是怎么做的!

2、師:(播放視頻)這是一只?(襪子)這是襪頭,有洞洞的是襪口。拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底!最后套上橡皮筋,瞧,毛毛蟲的第一節(jié)身體就做好了。接下來要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、往里塞!橡皮筋往里套,哇,第二節(jié)身體也做好了。就這樣,一個(gè)一個(gè)塞塞緊,身體做好了,貼上兩只小眼睛,毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎?

3、(出示步驟圖)第一步是拿起一張舊報(bào)紙,團(tuán)、團(tuán)、團(tuán)成球,第二步是打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底,橡皮筋往里套,貼上兩只小眼睛,貼眼睛的時(shí)候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇,一只毛毛蟲做好了。

三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)

1、師:你們想不想動(dòng)手試試呀?恩,都想的。桌上給你們放好了材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒W龅臅r(shí)候如果遇到困難,可以看看步驟圖,也可以請(qǐng)老師幫忙。好了,開始吧。

(幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球,幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。)

四、討論分享。

師:先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講,你做的毛毛蟲是什么顏色的?都完成了嗎?好,把你們的毛毛蟲送到草地上,孩子們,你們知道毛毛蟲長(zhǎng)阿長(zhǎng),最后會(huì)變成什么呢?是呀,會(huì)變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶,好嗎?

《可愛的毛毛蟲》教案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu),知道毛毛蟲的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色條狀彩色卡紙;眼睛

2、漿糊、抹布

活動(dòng)過程:

(一)設(shè)置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣

今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。

(二)播放毛毛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲圖片

1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的?(胖胖的、圓圓的。一個(gè)圓連著一個(gè)圓的。)頭上有什么呢?腳呢?

2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲走路。

(三)學(xué)學(xué)做做

1、教師邊講故事邊示范

肚子餓了,毛毛蟲出來找東西吃了,走著走著看見一個(gè)黃黃的梨一口把它吃掉了,結(jié)果長(zhǎng)出了一截黃色的身體;(教師示范在頭后面貼一個(gè)黃色的身體)看見一個(gè)桃子,一口吃了長(zhǎng)出了一截粉紅的'身體(再粘一個(gè)粉紅的和藍(lán)色的)你們猜,她還吃了什么呢?

2、重點(diǎn)介紹首尾相接

先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作毛毛蟲

(四)延伸活動(dòng)

將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

《可愛的毛毛蟲》教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)半蹲走。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體

1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的.樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,

(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)

(2)師:那我們?cè)趺醋兂梢还?jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。

(3)我們找個(gè)好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽音樂練習(xí)走。

(4)找出好的示范,強(qiáng)調(diào)步伐一致。(在此聽音樂走)

5.解決難點(diǎn)。

小朋友們真棒!這次我們要玩難點(diǎn)的游戲了,行不行啊?我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時(shí),回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

三、發(fā)獎(jiǎng)儀式教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的毛毛蟲,獎(jiǎng)給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場(chǎng)一周走,其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?四、游戲變成大毛毛蟲師:看到你們玩的這么開心,我也想玩,有誰愿意跟我一起玩的,舉手。哦,都愿意啊。那好請(qǐng)聽好老師的要求,伸出小手,老師拍了你的手,你才能排在我后面參加游戲,注意走的時(shí)候不要拉住前面小朋友的衣服,聽好音樂,擺起手來走,明白了嗎?

五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

1.師:誰知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)——模仿——示范——體驗(yàn)——合作——分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)——模仿——示范——體驗(yàn)——合作——分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

《可愛的毛毛蟲》教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)半蹲走。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體

1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5.解決難點(diǎn)。

(1)師:"小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的.呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時(shí),回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

三、游戲"紗巾不見了"

教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、游戲"毛毛蟲與紗巾"

1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2.選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

五、共享游戲"快樂的蝴蝶"

1.師:誰知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動(dòng)室。

附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)DD模仿DD示范DD體驗(yàn)DD合作DD分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

《可愛的毛毛蟲》教案8

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)半蹲走。

活動(dòng)難點(diǎn):與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

活動(dòng)準(zhǔn)備:毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體

1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,

(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)

(2)師:那我們?cè)趺醋兂梢还?jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。

(3)我們找個(gè)好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽音樂練習(xí)走。

(4)找出好的示范,強(qiáng)調(diào)步伐一致。(在此聽音樂走)

5.解決難點(diǎn)。

小朋友們真棒!這次我們要玩難點(diǎn)的游戲了,行不行啊?我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時(shí),回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

三、發(fā)獎(jiǎng)儀式

教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的毛毛蟲,獎(jiǎng)給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場(chǎng)一周走,其他的幼兒給予

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