師范生畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

語文教育專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)對于每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要,在這一神圣職業(yè)的光榮.通過實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西.經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會(huì)到教師工作的辛苦.在實(shí)習(xí)過程中,我對比自己的學(xué)生時(shí)代,感受著不同時(shí)代的差別,90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識(shí)要求.實(shí)習(xí)過程中,我們熟練地掌握了教學(xué)技能,不僅如此,我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.通過教育實(shí)習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在合素質(zhì)。堅(jiān)持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則，以教科研為三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做的事情，及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個(gè)初步的了解。第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周。在這個(gè)理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是三年一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時(shí)間，在做得不好的出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣為能教好本課為止，這才交到指導(dǎo)教師那里進(jìn)行初審。在審查上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)堅(jiān)持去聽課，在課后細(xì)出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的實(shí)習(xí),讓我意識(shí)到了自己的不足,充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作.當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開