河北省滄州市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題答案

滄州市2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估七年級語文試題（部編版）第一部分（1-4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。煙火氣，是食物的氣息，是生活的氣息。它就存在于一瓢一飲、一粥一飯中，平時(shí)也許微不足道，但總能在你需要的時(shí)候，給你chìrè的慰藉。當(dāng)感覺寒冷的時(shí)候，迷茫的時(shí)候，píbèi的時(shí)候，能夠快速治愈我們的，并不是什么高深的道理，而是那清淺的人間煙火。（1）給這段文字中加著重號的詞語注音。①慰藉（）②治愈（）（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。①chìrè（）②píbèi（）【答案】（1）①.wèijiè②.zhìyù（2）①.熾熱②.疲憊【解析】【小問1詳解】本題考查字音。慰藉（wèijiè）：著意安慰、撫慰。治愈（zhìyù）：使恢復(fù)健康?！拘?詳解】本題考查字形。熾熱（chìrè）：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。疲憊（píbèi）：極度疲勞。2.默寫經(jīng)典詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。徜徉在古文詩苑中，我們認(rèn)識了很多有趣的靈魂，領(lǐng)略了他們內(nèi)心的愛恨情仇?！榜R上相逢無紙筆，（1）___________”，這是岑參報(bào)國與親情難以兩全的情感：“楊花榆莢無才思，（2）___________”，這是韓愈借楊花榆莢來書寫對春的留戀；“（3）___________，一覽眾山小”，這是詩人敢于攀登絕頂?shù)男坌膲阎?；“香遠(yuǎn)益清，（4）___________，（5）___________”，那是周敦頤對君子高潔品格的贊美；“商女不知亡國恨，（6）___________”，這是借古諷今，表達(dá)了杜牧憂患的意識?！敬鸢浮竣?憑君傳語報(bào)平安②.惟解漫天作雪飛③.會當(dāng)凌絕頂④.亭亭凈植⑤.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉⑥.隔江猶唱后庭花【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“惟、解、漫、凌、褻、焉、隔、庭”等字的寫法。3.下面情境下，語言表述最含蓄、得體的一項(xiàng)是（）【情境】你是語文科代表，上語文課的鈴聲已響過，但老師卻仍沒有到班級，你去辦公室找老師提醒她來上課，見到老師你會說：“”A.老師，您這節(jié)是我們班的課，是不是忘了？B.老師，您這節(jié)是我們班的課，怎么還不去上課？上課鈴響好久了！C.老師，您是不是太忙，沒聽見鈴聲？已經(jīng)上課了，我來提醒您一下。D.老師，您這節(jié)課是我們班的，我來看看您有沒有什么需要我的地方？【答案】D【解析】【詳解】本題考查口語交際。A.“是不是忘了？”語言表述不得體，不符合題目要求；B.“怎么還不去上課？上課鈴響好久了”有責(zé)備的語氣，不懂禮貌，不得體，不符合題目要求；C.“沒聽見鈴聲？”語言表述不夠得體，含指責(zé)語氣，不符合題目要求；故選D。4.班級準(zhǔn)備開展以“語文就在我身邊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為了激勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，班級準(zhǔn)備在黑板旁掛一副對聯(lián)。上聯(lián)已給出，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：學(xué)書須經(jīng)勤和苦下聯(lián)：_________（2）學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備就“如何學(xué)好語文”展開調(diào)查，請你為此設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問題。（3）你的同學(xué)王曉雨不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，覺得語文學(xué)習(xí)看不到成效，不如把時(shí)間多花在數(shù)學(xué)和英語上。請你說服王曉雨，要他重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚?）示例：練藝方能精與熟（2）示例：①你是如何提高作文寫作水平的？②你會進(jìn)行大量的課外閱讀嗎？（3）示例：王曉雨，你這樣偏科是不好的，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)不會，其他學(xué)科也很難學(xué)好。學(xué)習(xí)語文是一個(gè)漫長的積累過程，想要學(xué)好語文，不可能一蹴而就，長時(shí)間堅(jiān)持是會有成效的。讓我們一起重視語文，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，好嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。結(jié)合給出的上聯(lián)結(jié)構(gòu)，即“動(dòng)賓短語＋副詞＋動(dòng)詞＋并列短語”的結(jié)構(gòu)，同時(shí)符合掛在黑板旁這一主題內(nèi)容，進(jìn)行擬寫下聯(lián)即可。例如：成才莫過鉆與攀?！拘?詳解】本題考查調(diào)查問題設(shè)計(jì)。根據(jù)題干要求，學(xué)習(xí)小組要調(diào)查的主題是“如何學(xué)好語文”，采訪對象可以是同學(xué)，所以符合主題和采訪對象的身份設(shè)計(jì)問題即可。例如：①你在課后是如何學(xué)習(xí)語文的？②你是如何學(xué)習(xí)文言文的？【小問3詳解】本題考查語言表達(dá)。根據(jù)題干要求，要對同學(xué)進(jìn)行勸說，所以注意要表明觀點(diǎn)和影響，要委婉且有說服力。例如：王曉雨，偏科并不是好的選擇。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)可以幫助你更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科，幫助你增強(qiáng)理解能力。當(dāng)然語文學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要長時(shí)間的積累并為之努力，雖然成效并不一定十分顯著，但對任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解都有不可撼動(dòng)的作用。讓我們一起重視語文，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，共同努力好嗎？第二部分（5-21題50分）一、（5分）閱讀下面一首詩，完成小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。5.請結(jié)合“無時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的思想感情。6.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩流傳最廣，請自選一個(gè)角度，談?wù)勀愕目捶?。【答案?.“無時(shí)”的意思是沒有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。6.示例：①欲揚(yáng)先抑，曲折有致。正在山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離、出路難尋之際，詩人突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，頓覺豁然開朗，其興奮驚喜之情，溢于言表。②選取山間尋常景物，用白描手法，不加雕琢藻飾，而自然成趣，格調(diào)流暢絢麗、開朗明快，對仗工整，朗朗上口。③將路途所見及主觀感受交織在一起，情景交融，既寫出了自然山水風(fēng)光之美，富有情趣，也道出了世間事物消長變化的哲理，富有理趣。④前一句寫山重水復(fù)無路可尋的無奈，后一句則寫出了披花拂柳發(fā)現(xiàn)另一個(gè)村莊的喜悅，對比之中，突出了柳暗花明給人的驚喜和希望。⑤一語雙關(guān)，寄寓著困境中蘊(yùn)涵希望的道理。人在遇到困難時(shí)，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，現(xiàn)出一個(gè)充滿光明與希望的新境界?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩句中關(guān)鍵詞的賞析與分析作者情感的能力?！爸粽葻o時(shí)夜叩門”：我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。“無時(shí)”：沒有固定時(shí)間，即隨時(shí)。詩人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，詩人不禁抒發(fā)感慨：但愿從今以后，能拄杖乘月，輕扣柴扉，與老農(nóng)親切絮語。表達(dá)了詩人對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情?！?題詳解】本題考查詩句賞析?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。①從寫作手法的角度分析，先寫“疑無路”，再寫“又一村”是欲揚(yáng)先抑的寫作手法，在山回路轉(zhuǎn)、出路難尋之際，突然前面柳暗花明，現(xiàn)出幾間農(nóng)家茅舍，詩人頓覺豁然開朗，表達(dá)了興奮驚喜之情。②從表現(xiàn)手法角度分析，詩人選取山間尋常景物，不加雕琢藻飾，而自然成趣，這是運(yùn)用了白描的表現(xiàn)手法；詩人將路途所見及主觀感受交織在一起，這是運(yùn)用了情景交融的表現(xiàn)手法，既寫出了自然山水風(fēng)光之美，也道出了世間事物消長變化的哲理。③從修辭手法的角度分析，“山重水復(fù)疑無路”寫山回路轉(zhuǎn)、出路難尋的無奈，“柳暗花明又一村”則寫出了忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村的喜悅，這是運(yùn)用了對比的修辭手法，突出了柳暗花明給人的驚喜和希望；詩句中寫出了人們有時(shí)面對無路可走的境地，但突然事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，困境中蘊(yùn)涵希望的道理，這是運(yùn)用了一語雙關(guān)的修辭手法，流露出只要堅(jiān)定信念，人生就能“絕處逢生”的哲理。二、（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇克榻痿~①陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基②”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡③有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚?！咀⑨尅竣俳痿~：古人的一種配飾。②由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神射手。③典郡：掌管郡務(wù)。④伎：同“技”，技藝。7.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞的意思。文言詞句理解詞義的方法提示解釋汝亦知射乎？參考成語法：①知己知彼；②知法犯法；③知根知底；④知書達(dá)禮（1）_______爾安敢輕吾射！課內(nèi)遷移法：安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）（2）_______陳康肅公善射查閱詞典法：①美好；②友好、親善；③愛惜、喜好；④擅長、善于；⑤容易、常；⑥揩拭；⑦姓（《古代漢語詞典）（3）_______（只填序號）8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）汝父教汝以忠孝輔國家。9.請用三條“/”給下面的句子斷句。荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服10.請簡要概括【甲】【乙】兩文分別寫了陳堯咨的什么事情？并結(jié)合以上兩個(gè)文段，說說你眼里的陳堯咨是個(gè)怎樣的人？【答案】7.①.知道、懂得②.怎么③.④8.（1）（賣油翁）見他射出的箭十支能中八九支，只是對此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）你父親教育你要以忠孝報(bào)效國家。9.荊南當(dāng)要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。10.【甲】陳堯咨因“善射”而“自矜”?！疽摇筷悎蜃梢虺Ｔ谘鐣杏蒙浼繁荒赣H杖責(zé)。①從【甲】【乙】“當(dāng)世無雙”“百發(fā)百中，世以為神”看出陳堯咨射箭技術(shù)純熟、高超；②從【甲】文陳堯咨面對賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅質(zhì)問、忿然，表現(xiàn)他傲慢無禮、驕矜暴躁；③從【乙】文陳堯咨駐守荊南時(shí)，經(jīng)常在宴席中射箭取樂，可見他貪圖享樂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）知己知彼：對自己的情況和對方的情況都有透徹的了解。知法犯法：懂得某項(xiàng)法令、規(guī)章而故意違犯。知根知底：非常了解底細(xì)、內(nèi)情。知書達(dá)禮：人有文化，懂禮儀?！爸倍加小爸?、懂得”的意思。“汝亦知射乎”句意：你也懂得射箭嗎？知：知道、懂得。（2）“安能辨我是雄雌？”句意：怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？安：怎么?！盃柊哺逸p吾射！”句意：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！安：怎么。（3）根據(jù)“查閱詞典法”可知選④?！瓣惪得C公善射”句意：康肅公陳堯咨擅長射箭。善：擅長、善于?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）發(fā)矢：射箭；但：只；微頷：微微點(diǎn)頭；（2）汝：你；教：教育、教導(dǎo)；輔：報(bào)效?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：荊南是重要的地方，常常有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的。故斷為：荊南當(dāng)要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括、人物形象。第一問：根據(jù)甲文“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”可知，主要講了陳堯咨擅長射箭，他憑著這種本領(lǐng)而自夸。根據(jù)乙文“堯咨云：‘荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服?！冈唬骸旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？’杖之，碎其金魚”可知，主要講了陳堯咨因常在宴會中用射箭取樂，未盡心于政事而被母親杖責(zé)。第二問：根據(jù)甲文“康肅公善射，當(dāng)世無雙”“見其發(fā)矢十中八九”，乙文“陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰‘小由基’”可知，陳堯咨射箭技術(shù)純熟、高超；根據(jù)甲文“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾?！得C忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”可知，陳堯咨對賣油翁對自己射箭技藝不在意的態(tài)度很是憤怒，質(zhì)問賣油翁，認(rèn)為賣油翁不懂得射箭；表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮、驕矜暴躁；根據(jù)乙文“其母馮夫人問：‘汝典郡有何異政？’堯咨云：‘荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服?！笨芍?，陳堯咨駐守荊南時(shí)，經(jīng)常在宴席中射箭取樂，可見他貪圖享樂?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！疽摇筷悎蜃缮瞄L于射箭，射箭每次都能命中目標(biāo)，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中的時(shí)候，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南是重要的地方，常常有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報(bào)效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。三、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。②“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄壘了一石墓。④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。11.用簡潔的語言概括出選段的大意。12.聯(lián)系上下文分析，文中劃線句子中“心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？13.如何理解最后一段深刻含義？14.有人認(rèn)為斯科特的所為并無多大意義，甚至覺得他們是為了“尋找刺激”，請談?wù)勀愕目捶?？【答案?1.寫斯科特上校等三人驕傲等待死神的到來和英雄們得到安葬，他們的事跡傳遍全世界。12.“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠(yuǎn)祖國、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。13.英雄們雖然失敗了，但精神卻是偉大的。14.這是一種對科學(xué)的獻(xiàn)身精神，正因?yàn)橛辛诉@種精神，人類才走出封閉的家園，認(rèn)識了美麗的地球，使人類走向了進(jìn)步。【解析】【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)關(guān)鍵語段第③段“住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的遺體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄壘了一石墓”可概括為：斯科特上校等人驕傲的等待死神的到來和英雄們得到安葬，他們的事跡傳遍全世界。【12題詳解】本題考查對重點(diǎn)詞句的理解。根據(jù)畫線句中“它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話”可知，斯科特心中的海市蜃樓指的是在他將要離開這個(gè)世界時(shí)，他想起了那些因?yàn)閻矍椤⒅艺\、友誼而同他產(chǎn)生了聯(lián)系的各種人，他想起了那些美好的往事。他想想了自己的祖國，想起了自己為之奮斗的事業(yè)。然而這些都只是海市蜃樓，他現(xiàn)在面對的是即將死亡的境地。回憶的美好與現(xiàn)實(shí)的殘酷形成了鮮明的對比。這種對比突出了人物豐富的內(nèi)心世界，也增強(qiáng)了英雄人物的悲劇效果，給讀者以強(qiáng)烈的感染?！?3題詳解】本題考查段落的含義。結(jié)合最后一段“個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚”可知這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，分析時(shí)要注意前后兩層意思。“在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己”是指斯科特在與大自然的搏斗中失敗了，他的肉體倒下了，失去了生命；“他的心靈卻因此變得無比高尚”，是指他的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，變得無比崇高。“偉大”指的是斯科特一行表現(xiàn)出的精神，“悲劇”是指他們探險(xiǎn)回歸而死去來說的。根據(jù)這一理解整理作答即可得出：英雄們雖然失敗了，但精神卻是偉大的?！?4題詳解】本題考查閱讀感悟的表達(dá)。解答此題關(guān)鍵要抓住斯科特的主要精神及作用去分析闡述。示例：斯科特一行的行為并不是沒有意義的，他們是為了科學(xué)探索而獻(xiàn)身，他們表現(xiàn)出的是為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。人類也正因?yàn)橛辛诉@種精神，才認(rèn)識了美麗的地球，走向了進(jìn)步。四、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。愛的缺口①從小到大，我一直固執(zhí)地認(rèn)定：母親許給我的每樣愛，都是帶缺口的。②年少時(shí)，家里的孩子每次添置新衣，母親總讓妹妹先去挑選，原因很簡單，妹妹的年紀(jì)小，選不到中意的衣物便要鬧情緒，哭鼻子，而我則是個(gè)永遠(yuǎn)沒有態(tài)度的悶葫蘆，早就習(xí)慣了母親賜子我的“逆來順受”。高考那年母親對待我和妹妹兩人的志愿填報(bào)一事也持有不同態(tài)度，她固執(zhí)地讓我去報(bào)考本市的一所師范學(xué)校，說是省錢的同時(shí)還能安置工作，將來吃穿、嫁人都不愁，卻讓妹妹去讀外省的一所重點(diǎn)大學(xué)。③面對母親的偏心，我表面上雖不言語，心中卻對她充滿怨懟，并暗暗發(fā)誓：自己一定要加倍努力，將來做一個(gè)有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。④帶著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)勁兒，我順利考入師范學(xué)校，畢業(yè)后如約返鄉(xiāng)，做了一名小學(xué)教師。從登上講臺的那天起，我便堅(jiān)守著“學(xué)高為師，身正為范”的信念，在自己熟悉的三尺講臺上傳道、授業(yè)、解惑。幾年工夫，我所執(zhí)教的班級成績突出，優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到全校之首，得到家長和學(xué)校的高度認(rèn)可和好評。我個(gè)人執(zhí)教的語文課多次獲獎(jiǎng)，撰寫的論文陸續(xù)在各大報(bào)刊上發(fā)表，自己還被評為市級優(yōu)秀教師。事業(yè)成功的同時(shí)，我也收獲了一份心儀的愛情，并于婚后將自己的小家安在幾十公里之外的縣城。⑤歲月催人老，如今的我邁進(jìn)不惑的門檻，母親則變成一株腰身漸彎的廊下柳。為著一份不舍的牽念，我?guī)缀趺總€(gè)星期都要返鄉(xiāng)一次，洗涮之余，還要給母親多備一些吃用之物，順便給她放些零用錢。對此，母親總是欣然收下，并不客氣，我也早就習(xí)以為常。⑥上周六，我照例驅(qū)車去看母親。老人很高興用滿滿一桌家鄉(xiāng)菜款待了我。午后的陽光奇暖，我和母親躺在炕上嘮家常，聊著聊著母親像是忽然想起什么似的，從炕頭的夾壁墻內(nèi)取出一個(gè)神秘的包裹，說是特意送給我的。打開一看，里面居然是碼得齊整的兩捆現(xiàn)金。母親笑著告訴我，這些錢都是我平日里送給她的，幾年來她分文沒花，一直給我攢著呢。母親還說人老了，家里的開銷自然也就少了，這些錢她留著也沒用，索性一并轉(zhuǎn)還給我。⑦我不解地望向母親，嗔怒著推辭道：“娘，您怎么說出如此見外的話？這些錢本來就是孝敬您的，我絕對不能要！”母親見狀，柔聲向我說明原因：“菊，娘知你性格憨實(shí)，打小兒心善，不懂防人之術(shù)，我當(dāng)年刻意將你留在身邊，是怕你在外面受了欺負(fù)也不懂聲張。這些年來，你明里暗里給我的零用錢真的不少，就連我的日常用藥也向來你擔(dān)負(fù)著。近兩年，娘的歲數(shù)大了，心里總感覺虧欠你，這兩萬元錢就當(dāng)作我的一種補(bǔ)償吧，將來娘萬一有個(gè)三長兩短的，這些錢就等于是娘給你的一點(diǎn)兒念想……”我的眼角瞬間潮濕一片。為了不駁母親的好意，我將錢收好，打算回城后幫她轉(zhuǎn)存銀行。⑧天黑之前，母親催我速速返城。車子開出村口的一剎那，我的淚終于滴落下來。感謝母親，她用一份有缺口的愛，鼓勵(lì)我在獲得生活安逸的同時(shí)，一直鼓足勇氣倔強(qiáng)前行。（孟祥菊/文，選自《思維與智慧（上半月）》2021年1月，有刪改）15.文章題目是《愛的缺口》，請根據(jù)表格提示完成①-④。時(shí)間情節(jié)年少添置新衣時(shí)①高考填報(bào)志愿時(shí)②③“我”幾乎每周看望和照顧母親，給母親備吃用之物和零花錢。聊天時(shí)④得知“偏心”的真相后車子開出村口的一剎那，“我”的淚終于滴落下來。16.請從修辭手法的角度，分析第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。如今的我邁進(jìn)不惑的門檻，母親則變成一株腰身漸彎的廊下柳。17.第①段劃橫線句子在文中有什么作用？18.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析?！敬鸢浮?5.①母親總是讓妹妹先去挑，才讓“我”挑。②母親讓妹妹報(bào)外省重點(diǎn)大學(xué)，讓“我”報(bào)本市的一所師范學(xué)校。③工作后。④母親把“我”給她的零花錢攢下來還給“我”，“我”打算幫她轉(zhuǎn)存銀行。16.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“母親的腰身漸彎”比作“廊下柳”，生動(dòng)形象地寫出了母親因?yàn)槌Ｄ瓴賱诤湍昙o(jì)大了，腰身如垂下的柳枝一樣彎曲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“我”對母親的心疼（或：憐惜、關(guān)愛、牽念）之情。17.在結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題（或：照應(yīng)標(biāo)題，或：點(diǎn)出標(biāo)題內(nèi)容）。在藝術(shù)效果上設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；在內(nèi)容上引出下文寫母親對妹妹的偏心的內(nèi)容，以及寫“我”因怨恨母親而努力上進(jìn)的內(nèi)容。18.①慈愛或疼愛孩子。如“老人很高興，用滿滿一桌家鄉(xiāng)菜款待了我”；或：母親說“我當(dāng)年刻意將你留在身邊，是怕你在外面受了欺負(fù)也不懂聲張”；或：“天黑之前，母親催我速速返城。”②有智慧。母親用帶有“缺口”的愛鼓勵(lì)“我”在獲得生活安逸的同時(shí)，繼續(xù)鼓足勇氣前行。③理解孩子的孝心。對于“我”帶給母親零花錢，母親總是欣然收下，并不客氣。④生活簡樸，省吃儉用。“這些錢都是我平日里送給她的，幾年來她分文沒花，一直給我攢著呢?！薄窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解概括。第①空：結(jié)合第②段中“年少時(shí)，家里的孩子每次添置新衣，母親總讓妹妹先去挑選，原因很簡單，妹妹的年紀(jì)小，選不到中意的衣物便要鬧情緒”可概括為：母親總是讓妹妹先去挑；第②空：結(jié)合第②段中“高考那年母親對待我和妹妹兩人的志愿填報(bào)一事也持有不同態(tài)度，她固執(zhí)地讓我去報(bào)考本市的一所師范學(xué)校，說是省錢的同時(shí)還能安置工作，將來吃穿、嫁人都不愁，卻讓妹妹去讀外省的一所重點(diǎn)大學(xué)”可概括為：母親讓妹妹報(bào)外省重點(diǎn)大學(xué)，讓“我”報(bào)本市的一所師范學(xué)校；第③空：結(jié)合第④段中“帶著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)勁兒，我順利考入師范學(xué)校，畢業(yè)后如約返鄉(xiāng)，做了一名小學(xué)教師。從登上講臺的那天起，我便堅(jiān)守著‘學(xué)高為師，身正為范’的信念，在自己熟悉的三尺講臺上傳道、授業(yè)、解惑。幾年工夫，我所執(zhí)教的班級成績突出，優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到全校之首，得到家長和學(xué)校的高度認(rèn)可和好評”可概括為：參加工作后；第④空：結(jié)合第⑥段中“母親像是忽然想起什么似的，從炕頭的夾壁墻內(nèi)取出一個(gè)神秘的包裹，說是特意送給我的。打開一看，里面居然是碼得齊整的兩捆現(xiàn)金。母親笑著告訴我，這些錢都是我平日里送給她的，幾年來她分文沒花，一直給我攢著呢。母親還說人老了，家里的開銷自然也就少了，這些錢她留著也沒用，索性一并轉(zhuǎn)還給我”，第⑦段中“我的眼角瞬間潮濕一片。為了不駁母親的好意，我將錢收好，打算回城后幫她轉(zhuǎn)存銀行”可概括為：母親把“我”給她的零花錢都攢下來并此時(shí)都還給“我”，“我”打算幫她存到銀行。據(jù)此可概括作答?！?6題詳解】本題考查賞析句子。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。結(jié)合“母親則變成一株腰身漸彎的廊下柳”的內(nèi)容可知，這句話把母親比作一棵廊下柳，這是比喻的修辭?！把頋u彎”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親的日漸蒼老，腰身如垂下的柳枝一樣彎曲的特點(diǎn)，聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了作者對母親的憐惜和心疼?！?7題詳解】本題考查句段作用。解答時(shí)，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析。結(jié)合標(biāo)題“愛的缺口”和第①段中“從小到大，我一直固執(zhí)地認(rèn)定：母親許給我的每樣愛，都是帶缺口的”的內(nèi)容可知，結(jié)構(gòu)上開篇點(diǎn)題，同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)合第②段中“年少時(shí)，家里的孩子每次添置新衣，母親總讓妹妹先去挑選，原因很簡單，妹妹的年紀(jì)小，選不到中意的衣物便要鬧情緒，哭鼻子而我則是個(gè)永遠(yuǎn)沒有態(tài)度的悶葫蘆……高考那年母親對待我和妹妹兩人的志愿填報(bào)一事也持有不同態(tài)度，她固執(zhí)地讓我去報(bào)考本市的一所師范學(xué)校，說是省錢的同時(shí)還能安置工作，將來吃穿、嫁人都不愁，卻讓妹妹去讀外省的一所重點(diǎn)大學(xué)”，第③段中“面對母親的偏心，我表面上雖不言語，心中卻對她充滿怨懟，并暗暗發(fā)誓：自己一定要加倍努力，將來做一個(gè)有出息的‘人上人’，令所有人刮目相看”的內(nèi)容可知，在內(nèi)容上引出下文寫母親對妹妹的偏心的內(nèi)容，以及寫“我”因怨恨母親而努力上進(jìn)?！?8題詳解】本題考查人物形象分析概括。結(jié)合第⑥段中“上周六，我照例驅(qū)車去看母親。老人很高興用滿滿一桌家鄉(xiāng)菜款待了我”，第⑦段中“母親見狀，柔聲向我說明原因：‘菊，娘知你性格憨實(shí)，打小兒心善，不懂防人之術(shù)，我當(dāng)年刻意將你留在身邊，是怕你在外面受了欺負(fù)也不懂聲張’”，第⑧段中“天黑之前，母親催我速速返城”的內(nèi)容可知，母親是一個(gè)慈愛或疼愛孩子的人；結(jié)合第⑤段中“我?guī)缀趺總€(gè)星期都要返鄉(xiāng)一次，洗涮之余，還要給母親多備一些吃用之物，順便給她放些零用錢。對此，母親總是欣然收下，并不客氣，我也早就習(xí)以為常”的內(nèi)容可知，對于“我”帶給母親零花錢，母親總是欣然收下，并不客氣。母親是一個(gè)理解孩子孝心的人；結(jié)合第⑥段中“母親笑著告訴我，這些錢都是我平日里送給她的，幾年來她分文沒花，一直給我攢著呢。母親還說人老了，家里的開銷自然也就少了，這些錢她留著也沒用，索性一并轉(zhuǎn)還給我”的內(nèi)容可知，母親生活簡樸，省吃儉用；結(jié)合第⑧段中“天黑之前，母親催我速速返城。車子開出村口的一剎那，我的淚終于滴落下來。感謝母親，她用一份有缺口的愛，鼓勵(lì)我在獲得生活安逸的同時(shí)，一直鼓足勇氣倔強(qiáng)前行”的內(nèi)容可知，母親用帶有“缺口”的愛鼓勵(lì)“我”在獲得生活安逸的同時(shí)，繼續(xù)鼓足勇氣前行。母親是一個(gè)富有智慧的人。據(jù)此言之有理即可五、（8分）閱讀下面從《海底兩萬里》中摘錄的文字，完成下面小題。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。我現(xiàn)在還看見尼摩船長當(dāng)時(shí)的姿態(tài)：他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚。當(dāng)鯊魚向他沖來的時(shí)候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。19.《海底兩萬里》作者是___________（國別）的凡爾納，他是著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“___________”。20.選段中所表現(xiàn)出來的尼摩船長有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？21.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，除此之外，請?jiān)俑爬ǔ鲆淮坞U(xiǎn)情?！敬鸢浮?9.①.法國②.現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父20.自信、鎮(zhèn)定、果敢、堅(jiān)毅等。（任答兩點(diǎn)即可）21.示例一：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。示例二：在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海。示例三：在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。（任答一點(diǎn)即可）【解析】【19題詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。作者儒勒?凡爾納，19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小說和探險(xiǎn)小說作家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

【20題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第一段“鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來”“鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人”可知，在采珠人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，尼摩船長挺身而出，表現(xiàn)了尼摩船長的果斷、勇敢、善良；根據(jù)第二段“他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時(shí)候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中”“勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹”可知，尼摩船長面對鯊魚毫無懼意，冷靜的等待鯊魚的到來，和鯊魚搏斗，展現(xiàn)了尼摩船長的自信、堅(jiān)毅，鎮(zhèn)定、有勇有謀?！?1題詳解】本題考查的是名著的情節(jié)的識記。在通過托雷斯海峽時(shí)，潛艇因觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島上逗留了兩天，卻遭到土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍。這時(shí)候，尼摩船長很機(jī)智得想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人；當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對悶死或壓死的危險(xiǎn)，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎底部最后兩米的冰層，終于脫困；在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水中遇到了巨型章魚的襲擊，他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰(zhàn)，尼德蘭也遭遇到了危險(xiǎn)，所幸被尼摩船長所救，經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚；教授和他的朋友們逃離鸚鵡螺號時(shí)，遇到了罕見的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來的時(shí)候，已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。第三部分（22題50分）22.生活中，總會有那樣一個(gè)人，在某個(gè)特定的場景中，給你留下了不可磨滅的印象，讓你記住了他（她）的樣子。他（她）或許是你熟悉的親人、伙伴、師長；或許只是一個(gè)陌生人，但那時(shí)那刻，他（她）的樣子卻深深定格在你的頭腦中……請以《我記住了你的樣子》為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600