跟崗實習(xí)總結(jié)（7篇）

第第頁跟崗實習(xí)總結(jié)（7篇）

跟崗實習(xí)總結(jié)1

為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。

生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。老師們閱歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！

一、老師的思想理念

由于我們學(xué)科的非常性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要幫助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，同學(xué)網(wǎng)上報考報名工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對同學(xué)的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。同學(xué)應(yīng)當(dāng)從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學(xué)方法

惠州一中，生本教育實踐在信息技術(shù)學(xué)科進行的如火如荼，在學(xué)習(xí)的過程中，我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。由于信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡約陳述一下他們的操作方法吧！

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給同學(xué)說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。同學(xué)依據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最末進行一個作品的展示匯報。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)同學(xué)小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)同學(xué)成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是同學(xué)當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的歡樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。歡樂的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來好像特別輕松簡約。但是假如真正實施起來卻沒看的那么簡單。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即實踐這樣的教學(xué)模式，由于同學(xué)的基礎(chǔ)水平不一樣，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也遇到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給同學(xué)至少要具備以下幾個條件：

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認同學(xué)的智商。只要同學(xué)的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

2、班級不宜太大。班級大，同學(xué)多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就涌現(xiàn)了，積極的同學(xué)越來越好，略微懶散點的同學(xué)會越來越懶散。生本教育，關(guān)鍵是同學(xué)的參加度。參加度高了，課堂的整體效果才可以表達出來。

3、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要同學(xué)、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。

4、老師的綜合素養(yǎng)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。同學(xué)都是一個個活生生的個體，面對不同的同學(xué)，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決同學(xué)問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！

三、老師生涯的規(guī)劃

作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目標(biāo)和抱負而活著。作為信息技術(shù)老師，除了要不斷提高自己的教學(xué)技能外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件運用，硬件維護等知識都是需要我們不斷去學(xué)習(xí)和積累的。假如說信息技術(shù)老師的成果表達在哪里？發(fā)表論文，指導(dǎo)同學(xué)作品參賽，帶領(lǐng)同學(xué)參與奧賽是最好不過的表達了。

四、結(jié)束語

通過這一次的學(xué)習(xí)，讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也轉(zhuǎn)變了自己的一些理念和想法。更加堅決了我做信息技術(shù)老師的信念。

感謝***老師的悉心指導(dǎo)，雖然接觸時間不長，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對同學(xué)的負責(zé)與寬容，對同事的關(guān)懷與照看，對人生的從容與闊達。期盼某一天，別人也能夠這樣來評價我！呵呵~努力，加油！

跟崗實習(xí)總結(jié)2

20**年3月至今，我特別地幸運擁有在陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校跟崗實習(xí)的機會，并且很感謝一路走來為我辛勤付出的導(dǎo)師和其他老師，他們不吝嗇自己的才識，傾己所能地一心一意教育我，使得我相比于之前有了不少的進步。我不僅從中得到了鼓舞，也從中擁有了更多的自信。這里，就是一個舞臺，可以吸取別人的優(yōu)點，施展自己的才華，實現(xiàn)自己的抱負。

在這段時間里，我積極主動地去參加學(xué)校組織的各種活動，仔細負責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各位老師安排的任務(wù)，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中不足可再改進提高的地方，這也說明我的進步空間還很大。所以，雖然跟崗實習(xí)快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，在每個時間段還需通過各種方法和手段來使自己變得更加優(yōu)秀，更加適應(yīng)于老師這個職業(yè)。

一個學(xué)期即將過去，轉(zhuǎn)瞬到了要揮手暫別學(xué)校的時刻，回顧這一段歷程，心中難免有些許的感受。在這個學(xué)校里，留下了我的身影；在老師的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我愛的種子。一切事物的最初都是源于愛，一切事物最好的歸結(jié)也是愛，作為老師，我們更應(yīng)如此，用一顆愛的心，去播撒言行，打動人心，使人樂觀向上。

那么，詳細從哪些方面使我得到了收獲，取得了進步呢？學(xué)校為我們上心創(chuàng)建的各種環(huán)境起到了至關(guān)重要的作用。

首先，學(xué)校的行政和領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周詳，給我們每一個跟崗老師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師。這一舉措，為我們的跟崗實習(xí)作了一個勝利的鋪墊。一方面，使我們在教學(xué)工作上得到詳盡的指導(dǎo)，比如我們?nèi)ヂ犝n、試教、評課等都可以得到導(dǎo)師們耐煩細致的指導(dǎo)。另一方面，使我們充分地了解班主任工作，近距離感受到班主任是如何與同學(xué)、家長和科任老師溝通，如何落實學(xué)校下達的任務(wù)，還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的，學(xué)校都替我們想到了，目的是讓我們在教學(xué)技能和班級管理工作上有所提升，從而在下個學(xué)期能勝任一個班級的教學(xué)工作。因此，我們是非常幸運，特別美滿的。

其次，學(xué)校為我們組織了每位跟崗老師上兩次匯報課和進行一次讀書溝通會的活動。第一次的匯報課是在期中考試之前，第二次是在第十六、十七周，我的感覺是：相比于第一次匯報課，大家都是有進步的，甚至有一些老師的課上得特別好，令人非常的欣慰，但在這一點上我還是需不斷地反思和總結(jié)的。雖然預(yù)備匯報課的過程中很辛苦，但是結(jié)果告知我，一切都是值得的，有付出就會有匯報，做任何事情都是一樣的。讀書溝通會的時間雖然并不多，但還是從中學(xué)到了不少的東西。同事們誠摯真摯的立場和心聲總是能給人信心和感動，大家志同道合地一起工作，一起學(xué)習(xí)的氣氛流淌著一股暖流，暖和和見證這美妙的時刻。陳主任叮囑我們：“肯定要多讀書！”是啊，“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉?！边@句話是一點都不錯的，我盼望從書中得到歡樂，從書中吸取新鮮的血液，從而使我的同學(xué)歡樂，變得有活力，學(xué)有所得，健康成長！

再次，還是回來到一項教學(xué)的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習(xí)。“親其師，信其道”，老師寫得一手美麗的粉筆字，自然而然地會吸引到同學(xué)以師為榜樣，把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負有心人，在一個學(xué)期的練習(xí)中，我自己寫的字也有了一些進步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再厲。

最末，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還經(jīng)常組織一些活動，例如外出學(xué)習(xí)，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的。它們給我們的生活增加了一抹靚麗的色調(diào)，既豐富了我們的生活，也融洽了我們之間的情意。

時間荏苒，瞬間四個多月就過去了，跟崗實習(xí)進入了尾聲，但它并不影響我們對教學(xué)的喜愛，對同學(xué)的眷戀，待到暑假歸來的九月份，迎接我們的依舊會是一張張絢爛的笑臉，而我，只想在心中對自己說：“繼續(xù)努力吧！”

跟崗實習(xí)總結(jié)3

20**年10月20日至11月10日，依據(jù)華南師大基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與討論學(xué)院20**廣東省骨干老師培訓(xùn)計劃，我參加了珠海市北師大附中崔雅儒老師的名師工作室首次培訓(xùn)計劃的開展，參與了骨干老師跟崗學(xué)習(xí)，進行了聽課評課講座等一系列的活動，大開眼界的同時心情特別興奮，由于有很多全省各地的骨干老師培育對象聚在一起學(xué)習(xí)溝通，氣氛融洽，收獲良多。

我們觀摩了特級老師、教育專家崔雅儒老師的舉重假設(shè)輕、揮灑自如的授課風(fēng)格，聽取了北師大附中校長作的學(xué)法指導(dǎo)的精彩報告，聽了張秋紅等老師許多不同風(fēng)格的老師講課，走訪了斗門一中、中山華僑中學(xué)、珠海二中等學(xué)校進行聽課評課活動，在工作室周密和細致的安排下，每一天都能感受到不同教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)思維的沖擊?；貞浂潭潭斓呐嘤?xùn)，使我感到收獲頗豐，主要有以下幾個方面：

一、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，堅決了實施課改的信心

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知理。此次骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這次培訓(xùn)，我們有機會與名師面對面評課，與骨干老師溝通教學(xué)困惑和教學(xué)閱歷，拉近了與先進教學(xué)理念之間的距離，了解了不同教學(xué)理念帶來的萬千魅力。這次學(xué)習(xí)使我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

我一貫想象高級老師資格之后的教學(xué)境界和我老師生涯的最終目標(biāo)，然而現(xiàn)實是日常工作成了負累和絆腳石，失去了上進的動力，什么都不想管，一心只在三尺講臺上，認為只有把課講好常規(guī)落實就行了。這次與名師的接觸使我意識到，作為骨干老師，要有劇烈的上進心，思想要與時俱進，在以后的日子里肯定要多學(xué)習(xí)、多讀書、多搞課題討論、多總結(jié)、多寫論文，與名師多溝通，要心懷抱負，腳踏實地，時刻以名師為榜樣，敢于挑戰(zhàn)自我，爭取最終向遙遠的名師彼岸靠近。

二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，落實課題科研計劃

跟崔老師學(xué)習(xí)的二十天來，在北師大附中跟骨干老師一起歷經(jīng)多次備課、聽課、上課、評課、寫心得、寫反思等一系列豐富而實在的活動，每一次活動得到的收獲是不能用一篇短短的文章就能表達得了的。參觀的各校深厚的文化氛圍，上課老師的精彩展示，每一位骨干老師自身的教學(xué)特色，每一節(jié)課閃出的亮點，每一次活動擦出的思想火花，都那么讓人震撼，也使我感到無比的壓力。使我懂得，一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰，我究竟明白終身學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)的道理。我需要制定閱讀計劃，確定自己討論方向，不斷地更新自己，超越自己，使自己盡量向教育教學(xué)前沿靠攏。還有虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)理論和積極投身課題實踐。

三、樂觀面對生活，積極投身工作

從這次學(xué)習(xí)的同學(xué)身上，我看到作為一名骨干老師，他們除了具備高尚的師德，較高的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的學(xué)科知識外，我還從他們身上看出他們樂觀的生活立場，積極向上的敬業(yè)精神。比如張秋紅、徐華芳、李絢麗等老師在錄用展示課錄像時由于設(shè)備緣由不得不重錄，但是她們還是細心預(yù)備，一絲不茍的對不同的班級上課，更不用說她們從不埋怨酬勞，有思想、有聰慧，有風(fēng)格、有特色，能討論、善思索，勤學(xué)習(xí)、能制造。我認為這樣才稱得上是骨干老師，對比之下我有許多差距，我還需要不斷學(xué)習(xí)。

我預(yù)備從如下幾個方面提高自己：

1、不斷地學(xué)習(xí)溝通，提高自己的業(yè)務(wù)技能，掌控教育藝術(shù)。

2、細心備好上好每一次課，把精力專注每一個環(huán)節(jié)。

3、不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結(jié)合。

4、實時寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

作為骨干老師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，向?qū)＜倚汀W(xué)者型的老師靠攏。

跟崗實習(xí)總結(jié)4

20**年10月20日至11月10日，依據(jù)華南師大基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與討論學(xué)院20**廣東省骨干老師培訓(xùn)計劃，我參加了珠海市北師大附中崔雅儒老師的名師工作室首次培訓(xùn)計劃的開展，參與了骨干老師跟崗學(xué)習(xí)，進行了聽課評課講座等一系列的活動，大開眼界的同時心情特別興奮，由于有很多全省各地的骨干老師培育對象聚在一起學(xué)習(xí)溝通，氣氛融洽，收獲良多。

我們觀摩了特級老師、教育專家崔雅儒老師的舉重假設(shè)輕、揮灑自如的授課風(fēng)格，聽取了北師大附中校長作的學(xué)法指導(dǎo)的精彩報告，聽了張秋紅等老師許多不同風(fēng)格的老師講課，走訪了斗門一中、中山華僑中學(xué)、珠海二中等學(xué)校進行聽課評課活動，在工作室周密和細致的安排下，每一天都能感受到不同教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)思維的沖擊?；貞浂潭潭斓呐嘤?xùn)，使我感到收獲頗豐，主要有以下幾個方面：

一、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，堅決了實施課改的信心

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知理。此次骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這次培訓(xùn)，我們有機會與名師面對面評課，與骨干老師溝通教學(xué)困惑和教學(xué)閱歷，拉近了與先進教學(xué)理念之間的距離，了解了不同教學(xué)理念帶來的萬千魅力。這次學(xué)習(xí)使我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我一貫想象高級老師資格之后的教學(xué)境界和我老師生涯的最終目標(biāo)，然而現(xiàn)實是日常工作成了負累和絆腳石，失去了上進的動力，什么都不想管，一心只在三尺講臺上，認為只有把課講好常規(guī)落實就行了。這次與名師的接觸使我意識到，作為骨干老師，要有劇烈的上進心，思想要與時俱進，在以后的日子里肯定要多學(xué)習(xí)、多讀書、多搞課題討論、多總結(jié)、多寫論文，與名師多溝通，要心懷抱負，腳踏實地，時刻以名師為榜樣，敢于挑戰(zhàn)自我，爭取最終向遙遠的名師彼岸靠近。

二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，落實課題科研計劃

跟崔老師學(xué)習(xí)的二十天來，在北師大附中跟骨干老師一起歷經(jīng)多次備課、聽課、上課、評課、寫心得、寫反思等一系列豐富而實在的活動，每一次活動得到的收獲是不能用一篇短短的文章就能表達得了的。參觀的各校深厚的文化氛圍，上課老師的精彩展示，每一位骨干老師自身的教學(xué)特色，每一節(jié)課閃出的亮點，每一次活動擦出的思想火花，都那么讓人震撼，也使我感到無比的壓力。使我懂得，一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰，我究竟明白終身學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)的道理。我需要制定閱讀計劃，確定自己討論方向，不斷地更新自己，超越自己，使自己盡量向教育教學(xué)前沿靠攏。還有虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)理論和積極投身課題實踐。

三、樂觀面對生活，積極投身工作

從這次學(xué)習(xí)的同學(xué)身上，我看到作為一名骨干老師，他們除了具備高尚的師德，較高的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的學(xué)科知識外，我還從他們身上看出他們樂觀的生活立場，積極向上的敬業(yè)精神。比如張秋紅、徐華芳、李絢麗等老師在錄用展示課錄像時由于設(shè)備緣由不得不重錄，但是她們還是細心預(yù)備，一絲不茍的對不同的班級上課，更不用說她們從不埋怨酬勞，有思想、有聰慧，有風(fēng)格、有特色，能討論、善思索，勤學(xué)習(xí)、能制造。我認為這樣才稱得上是骨干老師，對比之下我有許多差距，我還需要不斷學(xué)習(xí)。

我預(yù)備從如下幾個方面提高自己：

1、不斷地學(xué)習(xí)溝通，提高自己的業(yè)務(wù)技能，掌控教育藝術(shù)。

2、細心備好上好每一次課，把精力專注每一個環(huán)節(jié)。

3、不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結(jié)合。

4、實時寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

作為骨干老師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，向?qū)＜倚?、學(xué)者型的老師靠攏。

跟崗實習(xí)總結(jié)5

為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。

生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。老師們閱歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！

一、老師的思想理念

由于我們學(xué)科的非常性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要幫助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，同學(xué)網(wǎng)上報考報名工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對同學(xué)的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。同學(xué)應(yīng)當(dāng)從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學(xué)方法

惠州一中，生本教育實踐在信息技術(shù)學(xué)科進行的如火如荼，在學(xué)習(xí)的過程中，我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。由于信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡約陳述一下他們的操作方法吧！

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給同學(xué)說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。同學(xué)依據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最末進行一個作品的展示匯報。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)同學(xué)小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)同學(xué)成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是同學(xué)當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的歡樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。歡樂的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來好像特別輕松簡約。但是假如真正實施起來卻沒看的那么簡單。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即實踐這樣的教學(xué)模式，由于同學(xué)的基礎(chǔ)水平不一樣，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也遇到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給同學(xué)至少要具備以下幾個條件：

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認同學(xué)的智商。只要同學(xué)的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

2、班級不宜太大。班級大，同學(xué)多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就涌現(xiàn)了，積極的同學(xué)越來越好，略微懶散點的同學(xué)會越來越懶散。生本教育，關(guān)鍵是同學(xué)的參加度。參加度高了，課堂的整體效果才可以表達出來。

3、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要同學(xué)、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。

4、老師的綜合素養(yǎng)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。同學(xué)都是一個個活生生的個體，面對不同的同學(xué)，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決同學(xué)問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！

跟崗實習(xí)總結(jié)6

20**年月至今，我特別地幸運擁有在陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校跟崗實習(xí)的機會，并且很感謝一路走為我辛勤付出的導(dǎo)師和其他老師，他們不吝嗇自己的才識，傾己所能地一心一意教育我，使得我相比于之前有了不少的進步。我不僅從中得到了鼓舞，也從中擁有了更多的自信。這里，就是一個舞臺，可以吸取別人的優(yōu)點，施展自己的才華，實現(xiàn)自己的抱負。

在這段時間里，我積極主動地去參加學(xué)校組織的各種活動，仔細負責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各位老師安排的任務(wù)，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中不足可再改進提高的地方，這也說明我的進步空間還很大。所以，雖然跟崗實習(xí)快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，在每個時間段還需通過各種方法和手段使自己變得更加優(yōu)秀，更加適應(yīng)于老師這個職業(yè)。

一個學(xué)期即將過去，轉(zhuǎn)瞬到了要揮手暫別學(xué)校的時刻，回顧這一段歷程，心中難免有些許的感受。在這個學(xué)校里，留下了我的身影；在老師的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我愛的種子。一切事物的最初都是于愛，一切事物最好的歸結(jié)也是愛，作為老師，我們更應(yīng)如此，用一顆愛的心，去播撒言行，打動人心，使人樂觀向上。

那么，詳細從哪些方面使我得到了收獲，取得了進步呢？學(xué)校為我們上心創(chuàng)建的各種環(huán)境起到了至關(guān)重要的作用。

首先，學(xué)校的行政和領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周詳，給我們每一個跟崗老師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師。這一舉措，為我們的跟崗實習(xí)作了一個勝利的鋪墊。一方面，使我們在教學(xué)工作上得到詳盡的指導(dǎo)，比如我們?nèi)ヂ?、試教、評等都可以得到導(dǎo)師們耐煩細致的指導(dǎo)。另一方面，使我們充分地了解班主任工作，近距離感受到班主任是如何與同學(xué)、家長和科任老師溝通，如何落實學(xué)校下達的任務(wù)，還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的，學(xué)校都替我們想到了，目的是讓我們在教學(xué)技能和班級管理工作上有所提升，從而在下個學(xué)期能勝任一個班級的教學(xué)工作。因此，我們是非常幸運，特別美滿的。

其次，學(xué)校為我們組織了每位跟崗老師上兩次匯報和進行一次讀書溝通會的活動。第一次的匯報是在期中考試之前，第二次是在第十六、十七周，我的感覺是：相比于第一次匯報，大家都是有進步的，甚至有一些老師的上得特別好，令人非常的欣慰，但在這一點上我還是需不斷地反思和總結(jié)的。雖然預(yù)備匯報的過程中很辛苦，但是結(jié)果告知我，一切都是值得的，有付出就會有匯報，做任何事情都是一樣的。讀書溝通會的時間雖然并不多，但還是從中學(xué)到了不少的東西。同事們誠摯真摯的立場和心聲總是能給人信心和感動，大家志同道合地一起工作，一起學(xué)習(xí)的氣氛流淌著一股暖流，暖和和見證這美妙的時刻。陳主任叮囑我們：“肯定要多讀書！”是啊，“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉。”這句話是一點都不錯的，我盼望從書中得到歡樂，從書中吸取新鮮的血液，從而使我的同學(xué)歡樂，變得有活力，學(xué)有所得，健康成長！

再次，還是回來到一項教學(xué)的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習(xí)?！坝H其師，信其道”，老師寫得一手美麗的粉筆字，自然而然地會吸引到同學(xué)以師為榜樣，把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負有心人，在一個學(xué)期的練習(xí)中，我自己寫的字也有了一些進步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再厲。

最末，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還經(jīng)常組織一些活動，例如外出學(xué)習(xí)，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的