水平二(四年級(jí))體育《韻律操》教學(xué)設(shè)計(jì)(附教案)

小學(xué)四年級(jí)體育教案（韻律操）一、指導(dǎo)思想以“健康第一”思想為指導(dǎo)，以健康發(fā)展及體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)設(shè)計(jì)韻律操，注重營(yíng)造良好的體育情感環(huán)境，保障學(xué)生注意力集中，有興趣，精神振奮，在加強(qiáng)健美訓(xùn)練的同時(shí)提高學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生身心各方面得到主動(dòng)、全面、健康、和諧的發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代體育課程律動(dòng)育人的價(jià)值。二、教材分析本課選擇韻律操為主要教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘了體育運(yùn)動(dòng)中的健美、審美內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏感，逐步形成學(xué)生優(yōu)美的基本身體姿態(tài)和良好氣質(zhì)。課中學(xué)習(xí)韻律操的基本步伐，優(yōu)化手臂動(dòng)作與體態(tài)語(yǔ)言的完美組合，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，并進(jìn)行舉一反三，增強(qiáng)學(xué)生體育創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的協(xié)調(diào)能力，提高節(jié)奏感，在韻律操練習(xí)過(guò)程中保持正確的身體姿勢(shì)，并通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的形體美，逐步提高學(xué)生的生活品位。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生處于生理、心理轉(zhuǎn)變期，是個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)身體處于成長(zhǎng)期，情緒及心理素質(zhì)不穩(wěn)定，但有一定的自覺(jué)性和獨(dú)立性完成動(dòng)作的能力，并能對(duì)直觀事物進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。由于本次是借班上課，不了解外校學(xué)生的韻律操學(xué)習(xí)是否有基礎(chǔ)，所以在組織設(shè)計(jì)方面，力求簡(jiǎn)單適用清新流暢，講解生動(dòng)、明了。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)情況，適當(dāng)降低韻律操教學(xué)起點(diǎn)，幫助學(xué)生初步掌握韻律操的基本動(dòng)作方位。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，掌握健美操基本步伐和技術(shù)要求，培養(yǎng)、提高學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)和集體精神風(fēng)貌。3、培養(yǎng)學(xué)生能快速奔跑的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極上進(jìn)的品質(zhì)，使學(xué)生能夠充分展示自我。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能正確記住動(dòng)作及動(dòng)作名稱。難點(diǎn)：踝關(guān)節(jié)彈動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈動(dòng)；身體姿態(tài)的優(yōu)美、動(dòng)作的協(xié)調(diào)。六：教學(xué)方法講解法、示范法、對(duì)比法小學(xué)四年級(jí)體育教案教學(xué)內(nèi)容：韻律操游戲：（1）石頭、剪刀、布接力游戲年級(jí)：四年級(jí)（水平二）執(zhí)教教師：順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分二、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、教師健美操展示（導(dǎo)入）三、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)；熱身操（拍手操）1、教師展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2教師語(yǔ)言要清晰。3教師講解課堂要求和任務(wù)。4在教師的帶領(lǐng)下師生同練習(xí)，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)隊(duì)列的要求。師生一同練習(xí)。動(dòng)作一致，精神飽滿，快樂(lè)地完成準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××××××××××◎四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型2′5′小基本部分基本部分游戲部分一、韻律操（1）、一字步及手上動(dòng)作：手臂經(jīng)過(guò)體前上擺至胸前90°。（2）、并步及手上動(dòng)作：手臂成胸前90°與腳步配合成開(kāi)\合。（3）、“V”字步及手上動(dòng)作：手臂經(jīng)胸前至側(cè)上方，腳步返回時(shí)胸前擊掌。（4）、“A”字步及手上動(dòng)作：手臂向側(cè)下方45°，腳步返回時(shí)手臂成胸前交叉。重點(diǎn)：各動(dòng)作路線正確到位。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。二、自編操1）、自主創(chuàng)編韻律操組合動(dòng)作規(guī)則：學(xué)生分小組在3分鐘創(chuàng)編至少三個(gè)組合四個(gè)八拍動(dòng)作，結(jié)合剛學(xué)會(huì)的組合或各組的風(fēng)格和隊(duì)形進(jìn)行展示。2）、展示小舞臺(tái)二、石頭、剪刀、布接力游戲（用腳代替手）規(guī)則：每組的第一名同學(xué)站在50米終點(diǎn)，其他同學(xué)成縱隊(duì)站立。聽(tīng)見(jiàn)哨聲后第二名同學(xué)開(kāi)始起跑，到50米處與第一名同學(xué)剪刀、石頭、布，輸者留下，贏者加速跑回與下一名同學(xué)擊掌。以用時(shí)最少的組為勝重點(diǎn)：領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)的重要性。教師講解動(dòng)作要求和方法。教師做完整的正確的示范。兩拍一動(dòng)教學(xué)4、一拍一動(dòng)教學(xué)5、結(jié)合口令完整練習(xí)6、配合音樂(lè)練習(xí)教師巡回指導(dǎo)教師組織學(xué)生展示成果教師給予評(píng)價(jià)教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確定勝負(fù)。4、為勝利的隊(duì)喝彩，給與其他同學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)和方法學(xué)生練習(xí)。分節(jié)動(dòng)作練習(xí)。動(dòng)作一致，精神飽滿。1、組長(zhǎng)組織同伴共同創(chuàng)編操2、學(xué)生分組展示，動(dòng)作舒展大方。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。四組比賽。組織：××××××××××××××××××××◎⊙50米場(chǎng)地××××××××××××××××◎××××15′8′6′中中結(jié)束部分一、放松二、小結(jié)三、下課1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松運(yùn)動(dòng)。2、師生總結(jié)本次課的情況。3、與學(xué)生再見(jiàn)1、跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)2積極地發(fā)表自我建議3、與老師再見(jiàn)四列橫