六年級上冊語文第23課《月光曲》同步練習(xí)（含答案）

六年級上冊語文第23課《月光曲》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)運用1．下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這次實踐活動，使我深受教育。B．目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。C．在江蘇省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽淡會上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的展品。D．家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。2．“姑娘說：‘哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！毕铝袑@句話理解錯誤的一項是（）A．盲人姑娘就是隨便一說，她不喜歡貝多芬。B．盲人姑娘把自己的愿望說成是“隨便說說”，說明了這個姑娘體諒哥哥生活的艱辛。C．從這句話中，我們可以看出盲人姑娘對音樂的熱愛，但因為生活的困苦，她一直在壓抑自己的愛好。D．盲人姑娘為自己說出的話在做解釋，她不希望哥哥因為自己的話而產(chǎn)生壓力。3．貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁匆o盲姑娘再彈一曲？下面理解錯誤的一項是（）A．盲姑娘憑著直覺大膽推測出演奏第一首曲子的人就是貝多芬，這讓貝多芬十分感動。B．盲姑娘愛音樂、懂音樂，貝多芬遇到了知音，產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感和激情。C．貝多芬很喜歡盲姑娘兄妹，所以決定把以前創(chuàng)作好的《月光曲》再彈奏一遍。4．下列句式轉(zhuǎn)換有誤的是（）A．被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（換個說法，意思不變）月光把一個連一個朝著岸邊涌過來的浪花照得雪亮B．貝多芬彈得很純熟，感情很深。改為感嘆句：貝多芬彈得多么純熟，感情多深?。．貝多芬被兄妹倆的談話深深打動了。貝多芬決定為兄妹倆彈一首曲子。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）因為貝多芬被兄妹倆的談話深深打動了，所以他決定為兄妹倆彈一首曲子。D．貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧！”改為轉(zhuǎn)述句：貝多芬沒有回答，他問盲姑娘愛聽嗎？他再給她彈一首。5．隨著事情的發(fā)展，貝多芬的心情發(fā)生了怎樣的變化？選一選，填一填。A．同情B．好奇C．急切D．激動（1）貝多芬聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲(有人彈他的曲子)。（2）貝多芬聽到兄妹倆的談話，走進(jìn)茅屋為他們演奏。（3）遇到盲姑娘這樣懂音樂的知音，貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》。（4）貝多芬飛奔回客店，將《月光曲》記錄下來。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文講述了國著名音樂家因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的故事，既表現(xiàn)了音樂家，又表現(xiàn)了他，同時也告訴人們，美好的樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠，更要依靠。7．按要求寫句子。（1）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（仿寫比喻句）陽光照在葉子上，（2）貝多芬花了一夜的工夫才記錄完剛才即興創(chuàng)作的《月光曲》。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）盲姑娘對哥語說：“你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀理解。月光曲（節(jié)選）①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。②皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼（línlíng）粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（liǚlǚ）縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那（安靜恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——在月光照耀下的波濤洶涌的大海。③兄妹倆被美妙的琴聲（陶醉沉醉）了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。8．去文中括號內(nèi)不正確的詞語或拼音。9．下面不是比喻句的一項是（）A．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。B．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。10．聽到貝多芬的琴聲，皮鞋匠聯(lián)想到了海上明月升起的三幅奇麗畫面，它們依次是：①；②；③11．下面的詩句哪一項與節(jié)選語段的意境最吻合？選出理解正確的一項。（）A．月落烏啼霜滿天 B．海上明月共潮生 C．湖光秋月兩相和 D．露似真珠月似弓現(xiàn)代文閱讀。邰麗華的故事邰麗華兩歲那年，因高燒失去了聽力，難以想象她當(dāng)時的寂寞與痛苦。邰麗華小時候剛進(jìn)聾啞學(xué)校時，一堂“律動課”對她之后從事舞蹈事業(yè)起到了十分重要的作用。那天，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳給站在地板上的學(xué)生，讓孩子們由此知道什么是節(jié)奏。當(dāng)同學(xué)們?yōu)槟_下變化無窮的震動興奮不已時，小麗華已全身匍匐在地板上，捂著自己的胸口告訴老師：“我喜愛！”她努力地感受不一樣的震動，嬌小的身體隨之?dāng)[動。她突然發(fā)現(xiàn)，這是一種屬于她的語言。批注：A．畫線的句子是對人物的和描寫，表現(xiàn)出小麗華。當(dāng)她感受到震動時，腦海中可能浮現(xiàn)出了怎樣的情景？在婀娜的舞姿背后，對于邰麗華，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她頑強的毅力讓我們感動，讓我們的心靈受到猛烈的撞擊。她全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)中，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，二十四小時中除了基本的吃飯和睡覺外，其他一切時間都是在練舞。找不準(zhǔn)節(jié)拍再練，動作不對再改。一次又一次，爬起，摔倒，爬起……以至小腿上留下了一道又一道傷疤。B．讀到此處，我仿佛看到，我深深地感受到邰麗華真是一位的人。憑著執(zhí)著的發(fā)奮和天賦，邰麗華在15歲時就隨中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)出國演出了。在很多次舞蹈比賽中，評委們根本沒有發(fā)現(xiàn)她是一位雙耳失聰?shù)臍埣踩?。重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認(rèn)識存在的好處，她想和正常人一樣生活，和他們一樣體驗這個世界的豐富多彩。她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她曾說：“殘疾______缺陷，______人類多元化的特點。殘疾______不幸，______不便。殘疾人，也有生命的價值。愈是殘缺，愈要美麗！’她對世界充滿了感恩，她覺得自己已經(jīng)注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。當(dāng)你看到那一個個到位的動作時，是否會發(fā)出一聲驚嘆？是否會覺得不可思議？但邰麗華卻做到了。也許她并沒有到達(dá)舞蹈的頂峰，因為學(xué)是無止境的；但她卻已經(jīng)戰(zhàn)勝了任何人。人生有圓，有缺，有滿，有空，這是沒有辦法去選取的，但是你能夠選取看待人生的角度。邰麗華用心去感受生活，熱愛生活，她有著一顆堅強、火熱的心，她用行動告訴人們，她和正常人一樣！12．在第4自然段的括號里填入正確的關(guān)聯(lián)詞。13．完成文中的批注。14．下列對文章的理解正確的兩項是（）A．邰麗華天生沒有聽力，沒有感受過聲音。B．邰麗華小時候剛進(jìn)聾啞學(xué)校時，一堂“律動課”對她之后從事舞蹈事業(yè)起到了十分重要的作用。C．在很多次舞蹈比賽中，評委們雖然發(fā)現(xiàn)邰麗華是一位雙耳失聰?shù)臍埣踩耍加X得她跳得就像正常人一樣好。D．邰麗華對生活的熱愛、對藝術(shù)的執(zhí)著令人驚嘆。15．邰麗華的《雀之靈》讓專習(xí)孔雀舞的原創(chuàng)者楊麗萍都贊賞有加，舞蹈表達(dá)的寓意，似乎是她人生前半場的真實寫照：大幕拉開，燈光亮起，在無聲的世界里，一只高貴優(yōu)雅的孔雀獨自起舞。請你結(jié)合圖片和文字，展開想象，將你聯(lián)想到的內(nèi)容寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)16．百字練筆你最喜歡聽哪首曲子？這首曲子帶給你怎樣的聯(lián)想？寫一寫吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．成分殘缺。去掉“通過”，實踐活動成為主語，句子完整。

C.正確；

B．搭配不當(dāng)。環(huán)保觀念應(yīng)該與加強搭配。

D．重復(fù)啰嗦。“很高的”和“厚望”意思重復(fù)。去掉“很高的”句子完整。故答案為：C【點評】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余。平常多加積累與識記，加強訓(xùn)練指導(dǎo)，才能達(dá)到熟能生巧的效果。2．【答案】A【解析】【分析】“她不喜歡貝多芬”理解錯誤。從上文盲人姑娘說的“要是能聽一聽貝多芬是怎樣彈的，那有多好哇”可知，盲人姑娘摯愛音樂，想聽貝多芬演奏的曲子，但她深知家境貧窮，買不起入場券。為了安慰哥哥，她說自己只是“隨便說說”。故A項理解錯誤。故答案為：A【點評】本題考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。3．【答案】C【解析】【分析】《月光曲》一課描寫的是德國著名音樂家貝多芬因同情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對音樂的癡迷激發(fā)了貝多芬，使他即興創(chuàng)作了《月光曲》。當(dāng)貝多芬為窮兄妹彈完第一首曲子后，盲姑娘憑著直覺大膽推測出演奏第一首曲子的人就是貝多芬，這讓貝多芬十分感動。故貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！惫蔄和B的理解是正確的，C的說法是錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。4．【答案】D【解析】【分析】A.正確。被字句改為把字句：“把”字句，誰把誰怎么樣。基本句式為：主動者+把+被動者+動作部分。

B.正確。陳述句改為感嘆句：改為感嘆句，在陳述句的基礎(chǔ)上，在句末加上感嘆詞。

C.正確。句子是因果關(guān)系。

D.有誤。改寫轉(zhuǎn)述句。冒號改為逗號，去掉雙引號，"您愛聽嗎?"改為“她愛聽嗎”，“我“改為”他”，“您“改為"她”。即：貝多芬沒有回答，他問盲姑娘，她愛聽嗎?他再給她彈一首吧!故答案為：D【點評】本題考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。5．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】（1）“好奇”：（形）覺得新鮮而特別有興趣。符合題干“貝多芬聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲(有人彈他的曲子)?！焙闷娴男睦怼?/p>

（2）聽到了盲姑娘和她哥的對話走進(jìn)了茅屋，因為同情兩兄妹，又因為盲姑娘猜中了彈鋼琴的是貝多芬，貝多芬覺得遇到了知音，所以創(chuàng)造了月光曲。“同情”：對于別人遭遇在感情上產(chǎn)生共鳴。符合題干要求。

（3）“激動”：激蕩，由于受到刺激而感情沖動。符合題干“遇到盲姑娘這樣懂音樂的知音，貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》?！?/p>

（4）“急切”：意思是指緊急迫切，匆忙，倉猝。符合題干“貝多芬飛奔回客店，將《月光曲》記錄下來?！惫蚀鸢笧椋築、A、D、C【點評】此題考查對人物情感變化的掌握和理解。平常多加練習(xí)與理解，可根據(jù)題干要求，理解詞義，并按要求作答，達(dá)到熟能生巧的效果。6．【答案】德；貝多芬；對窮苦人民的同情與關(guān)愛；豐富的想象力和卓越的才華；豐富的想象力；高尚而真摯的感情【解析】【分析】《月光曲》主要講的是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。通過記敘德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的故事，表現(xiàn)了貝多芬對勞動人民的同情，對大自然的熱愛。故答案為：德；貝多芬；對窮苦人民的同情與關(guān)愛；豐富的想象力和卓越的才華；豐富的想象力；高尚而真摯的感情【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。7．【答案】（1）斑斑駁駁的，像水里游動的魚。（2）貝多芬記錄《月光曲》。（3）盲姑娘對哥哥說，讓他別難過，盲姑娘不過隨便說說罷了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句中含有“好像”，仿寫時注意把葉子比作成另一種事物。如：陽光照在葉子上，斑斑駁駁的，像水里游動的魚。

（2）此句主語是“貝多芬”，謂語是“記錄”，賓語是“《月光曲》”，去掉修飾詞“花了一夜的工夫才”“剛才即興創(chuàng)作的”保留主謂賓即可。

（3）此句把“你”改為“他”“我”改為“盲姑娘”，冒號改為逗號，去掉引號即可。故答案為：（1）斑斑駁駁的，像水里游動的魚。（2）貝多芬記錄《月光曲》。（3）盲姑娘對哥哥說，讓他別難過，盲姑娘不過隨便說說罷了?！军c評】（1）考查句式變換。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（2）考查縮句的能力。縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。主干也就是主語、謂語、賓語。

（3）本題考查了句子之間的轉(zhuǎn)換能力。轉(zhuǎn)述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉(zhuǎn)述句的時候，要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字?！敬鸢浮?．líng；liǚ；安靜；沉醉9．C10．月亮正從水天相接的地方升起來；月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云；忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪11．B【解析】【點評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。語段選自《月光曲》。這篇課文記敘了德國音樂家貝多芬即興譜寫《月光曲》的經(jīng)過。8．考查了漢字讀音和選詞填空。“粼”讀音：lín，故劃去：líng。“縷”讀音：lǚ，劃去：liǚ。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。恬靜：恬淡、安靜。根據(jù)語義應(yīng)選“恬靜”，劃去“安靜”。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉醉：比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。根據(jù)語義應(yīng)選“陶醉”，劃去“沉醉”。

故答案為：líng；liǚ；安靜；沉醉9．考查了修辭的辨析。A、B是比喻句，C選項表示想象，沒有喻體，不是比喻句。

故答案為：C10．考查了信息的提取。結(jié)合第二自然段“皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——在月光照耀下的波濤洶涌的大海?！眱?nèi)容作答即可。

故答案為：月亮正從水天相接的地方升起來。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪11．考查了古詩詞的積累與理解。結(jié)合“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來”可知，應(yīng)選B。

故答案為：B【答案】12．不是；而是；不是；而是13．A.運用了語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)出小麗華為腳下變化無窮的震動興奮不已，她仿佛看到了一群大象在頭象的帶領(lǐng)下穿越叢林，跨過河流，步伐時而整齊，時而凌亂?；蛘連.邰麗華全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)，追求完美，不斷修正，不斷摸索。表現(xiàn)出頑強的毅力、不怕吃苦、熱愛藝術(shù)事業(yè)。14．B；D15．月光下，一只美麗的孔雀正翩翩起舞，她的身姿是那么優(yōu)雅，舒展的羽毛在月光下閃爍著美麗而朦朧的光，一切都是那么美好。(語句通順，有畫面感，言之有理即可)【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．根據(jù)題干內(nèi)容“她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她曾說：“殘疾______缺陷，______人類多元化的特點。殘疾______不幸，______不便。殘疾人，也有生命的價值。愈是殘缺，愈要美麗！’”可知是并列關(guān)系關(guān)聯(lián)詞?！安皇恰恰笔且唤M表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

故答案為：不是；而是；不是；而是13．根據(jù)題干內(nèi)容“小麗華已全身匍匐在地板上，捂著自己的胸口告訴老師：“我喜愛！”她努力地感受不一樣的震動，嬌小的身體隨之?dāng)[動。”運用了語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)出小麗華為腳下變化無窮的震動興奮不已，她仿佛看到了一群大象在頭象的帶領(lǐng)下穿越叢林，跨過河流，步伐時而整齊，時而凌亂。由“她全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)中，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，二十四小時中除了基本的吃飯和睡覺外，其他一切時間都是在練舞。找不準(zhǔn)節(jié)拍再練，動作不對再改。一次又一次，爬起，摔倒，爬起……以至小腿上留下了一道又一道傷疤?！笨芍?，邰麗華全身心地投入到她的舞蹈事業(yè)，追求完美，不斷修正，不斷摸索。表現(xiàn)出頑強的毅力、不怕吃苦、熱愛藝術(shù)事業(yè)。

故答案為：A.運用了語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)出小麗華為腳下變化無窮的震動興奮不已，她仿佛看到了一群大象在頭象的帶領(lǐng)下穿越叢林，跨過河流，步伐時而整齊，時而凌亂