五年級上冊語文第5課《搭石》同步練習(xí)（含答案）

五年級上冊語文第5課《搭石》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語。xùnqīlǎnduòtuōxiéwǎnkùpínghéngxiétiáorényǐngchuòchuò2．下列詞語中劃線字的字音或字形無誤的一項(xiàng)是（）A．一行xíng人平衡héng B．協(xié)(xié)調(diào) 有敘(xù) 人影綽綽(cuò)C．伏(fú)下身子俗(shú)語 D．漲(zhǎnɡ)潮 脫鞋 挽（miǎn）褲3．下列關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．如果小溪里沒有搭石人們來來往往，都必須脫鞋挽褲。B．如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。C．因?yàn)榇钍揪褪翘烊皇瘔K，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，所以走得快才容易保持平衡。D．之所以前面的人突然停住，是因?yàn)楹筮叺娜藳]處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。B．家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語。C．前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。D．一排排搭石，任人走、任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《搭石》這篇課文的作者是劉章寫的。 B．老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。C．黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 D．他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評。6．下列沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。B．家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。C．前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。D．如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。7．一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（）A．這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語的品格。B．這句話實(shí)際是贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。C．這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。8．下列關(guān)于《搭石》表述有誤的一項(xiàng)是（）A．搭石象征著村民們一顆顆善良的心B．本文作者善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美C．從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會(huì)到其中的人性美。D．在作家劉章家鄉(xiāng)，年輕人背老人過河是很不平常。二、閱讀與理解9．閱讀課文《搭石》片段，回答問題。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走;等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（1）解釋“理所當(dāng)然”的意思。理所當(dāng)然：（2）在短文（）處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）用文中“年輕人背老人走搭石是理所當(dāng)然的事”應(yīng)該怎樣理解。（）A．鄉(xiāng)親們自古以來都背老人過搭石，已成民情民俗。B．年輕人不得不遵守道德已成的民情民俗，必須背老人過搭石。（4）文中“緊走搭石慢過橋”的意思是（）。A．人著急時(shí)就走搭石過河，不急就過橋。 B．走搭石要走得快，過橋可以慢一點(diǎn)兒。（5）“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)看鄉(xiāng)親們美好的情感”是點(diǎn)睛之筆，實(shí)際上作者巧借任人踩踏，贊美了的精神，這是人性美的表現(xiàn)，生活中的美無處不在，如：。我認(rèn)為這也是美。10．閱讀課文，回答問題。盲道上的愛上班的時(shí)候，我看見夏天老師正在搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我走過去，和她一起搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！毕睦蠋熣f，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把我的眼睛捐給女兒。為了適應(yīng)以后的生活，我就開始閉著眼睛生活。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我?！蔽衣犞亲右凰?，哽咽得問：“后來呢？”“后來，走熟了，腳竟認(rèn)得那道杠了！可也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。你說在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事呀。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”（1）請?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。侵犯——流暢——羞恥——（2）根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將相對應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。①夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因?yàn)椋ǎ〢．自行車擋了他的路 B．自行車擺得亂，有礙市容 C．自行車侵占了盲道②“人間最苦的道”指的是（）A．人行橫道B．盲道C．人生道路（3）請寫出夏老師學(xué)走盲道的句子。其中描寫動(dòng)作的詞語有、、、。（4）想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請你把想法寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)11．小練筆。課文第4自然段用兩個(gè)具體情景來表現(xiàn)鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。請你也用簡潔的語言記錄下生活中人與人之間的相互關(guān)愛的某個(gè)情景，表達(dá)人與人之間的純真感情吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】汛期；懶惰；脫鞋挽褲；平衡；協(xié)調(diào)；人影綽綽【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“汛、懶、惰、脫、挽、褲、衡、協(xié)、綽”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：汛期、懶惰、脫鞋挽褲、平衡、協(xié)調(diào)、人影綽綽

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】A【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。

A：正確

B：敘——序、綽(cuò改chuò)

C：俗(shú改sú)語

D：挽（miǎn改wǎn）

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。3．【答案】D【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。A、B、C項(xiàng)正確；D分句前后是假設(shè)關(guān)系。應(yīng)把“之所以……是因?yàn)椤备臑椤叭绻汀薄?/p>

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。4．【答案】A【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A：正確。

B：家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋（改“緊走搭石慢過橋”）的俗語。

C：前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。（。改；）清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

D：一排排搭石，任人走、（、改，）任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

故答案為：A

【點(diǎn)評】對于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．【答案】B【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

A：句式雜糅，刪掉“的作者”或“寫的”。

B：正確。

C：語序不當(dāng),“大力”用來修飾“支持”。

D：搭配不當(dāng),“違反”與“錯(cuò)誤”無法搭配。改為：他這種違反紀(jì)律的錯(cuò)誤做法,受到了大家的批評。

故答案為：B

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。6．【答案】A【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：沒有運(yùn)用修辭手法。

B：“緊走搭石慢過橋”這書引用。

C：把“踏踏的聲音”比作“輕快的音樂”是比喻。

D：對比修辭手法。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。7．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。8．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。9．【答案】（1）按道理應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該）這樣。（2）如果；就（3）A（4）B（5）搭石；無私奉獻(xiàn)；略【解析】【分析】本題考查的是課內(nèi)閱讀。（1）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該）這樣。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。本題前后兩句為條件關(guān)系，所以用“如果、就”。

（3）理解句子，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）考查句子的意思。理解句子意思，應(yīng)該結(jié)合短文理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。文中“緊走搭石慢過橋”的意思是走搭石要走得快，過橋可以慢一點(diǎn)兒。

（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。本篇文章是借物喻人的寫法，借搭石贊美無私奉獻(xiàn)，為人服務(wù)的人，故答案為：（1）按道理應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該）這樣。

（2）如果；就

（3）A

（4）B

（5）搭石、無私奉獻(xiàn)、略【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）此題主要考查對句子的理解能力。

（4）此題主要考查對句子的理解能力。

（5）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。10．【答案】（1）侵占；暢通；恥辱（2）C；B（3）每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。閉；閉；踩；絆（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后從文段中找出所給詞語的近義詞。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）侵占、暢通、恥辱

（2）C；B

（3）每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。閉、閉、踩、絆

（4）略

【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯