高考語病示例與訓(xùn)練

2024屆高考語病示例與訓(xùn)練考點(diǎn)：1.基礎(chǔ)組合：語言智能——問號(hào)改成逗號(hào)2.基礎(chǔ)組合：食物——修辭手法的表達(dá)作用3.基礎(chǔ)組合：為何會(huì)迷戀英雄——設(shè)問的表達(dá)效果4.選擇題5.基礎(chǔ)組合：短視頻——連貫補(bǔ)句6.基礎(chǔ)組合：取暖問題——引號(hào)的用法【考點(diǎn)研究】一、常見組合考點(diǎn)1.問號(hào)改成逗號(hào)2.連貫補(bǔ)句3.引號(hào)的用法4.語病修改5.修辭手法的表達(dá)作用6.設(shè)問的表達(dá)效果【考點(diǎn)示例】一、基礎(chǔ)組合：語言智能——問號(hào)改成逗號(hào)【考點(diǎn)解讀】2.語病修改3.問號(hào)改成逗號(hào)文本語言智能是指（

①

），運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)模仿人類語言的智能，分析和處理人類語言的科學(xué)。語言智能的發(fā)展經(jīng)歷了由基于規(guī)則的發(fā)展階段向基于實(shí)例和統(tǒng)計(jì)的發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變。在（

②

）的語言智能發(fā)展階段，語言學(xué)知識(shí)和理論發(fā)揮著十分重要的作用。然而近年來，語言智能的發(fā)展愈來愈依賴于語言數(shù)據(jù)，語言學(xué)對(duì)于語言智能的重要性似乎逐漸下降，以至于一些學(xué)者認(rèn)為語言學(xué)研究對(duì)于語言智能發(fā)展（

③

）。然而，語言學(xué)對(duì)于語言智能的發(fā)展具有多大價(jià)值？難道不是真的如同計(jì)算機(jī)許多專家所認(rèn)為的那樣一文不值？語言學(xué)與語言智能之間的關(guān)系如何？這些問題顯然需要我們予以回答。問題1請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫，內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。答案①即語言信息的智能化；②基于規(guī)則；③的意義并不大。解析本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①結(jié)合“語言智能”這個(gè)概念，可以顧名思義進(jìn)行解釋，可填：即語言信息的智能化。②結(jié)合“語言智能的發(fā)展經(jīng)歷了由基于規(guī)則的發(fā)展階段向基于實(shí)例和統(tǒng)計(jì)的發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變”“語言學(xué)知識(shí)和理論發(fā)揮著十分重要的作用”的語境可知，此處是指前一發(fā)展階段，可填：基于規(guī)則。③下句“語言學(xué)對(duì)于語言智能的發(fā)展具有多大價(jià)值”是質(zhì)疑，此處強(qiáng)調(diào)意義不大，可填：的意義并不大。問題2文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。答案難道真的如同許多計(jì)算機(jī)專家所認(rèn)為的那樣一文不值?解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇恰半y道不是真的如同……那樣一文不值”不合邏輯，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不是”；二是“計(jì)算機(jī)許多專家”語序不當(dāng)，“許多”是數(shù)量詞，應(yīng)改為“許多計(jì)算機(jī)專家”。故修改為：難道真的如同許多計(jì)算機(jī)專家所認(rèn)為的那樣一文不值?問題3如果把文中三個(gè)問號(hào)都改成逗號(hào)可不可以？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。答案不可以，因?yàn)椤斑@些問題”表示這是三個(gè)“問題”，且用問號(hào)能引起讀者的注意和思考。解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。首先回答不可以，再分析理由。從詞語的照應(yīng)上看，因?yàn)椤斑@些問題”表示這是三個(gè)“問題”，三個(gè)問題均應(yīng)加問號(hào)；從表達(dá)效果上看，用問號(hào)能吸引讀者的閱讀興趣，引起讀者的注意和思考。二、基礎(chǔ)組合：食物——修辭手法的表達(dá)作用【考點(diǎn)解讀】2.語病修改3.修辭手法的表達(dá)作用文本閱讀下面的文字，完成下面小題。同食物相關(guān)，耳熟能詳?shù)谋磉_(dá)有很多，比如“化悲憤為食量”“別難過，沒有一頓美食解決不了的傷心，實(shí)在不行就兩頓”等等，這暗示著食物與情緒之間有著緊密關(guān)系。常言道，“民以食為天”，既說明了食物作為生存之本的重要性，也說明了食物與人們的生活①。我們是否可以②地大量進(jìn)食或依賴控制進(jìn)食來安撫情緒？科學(xué)告訴我們：不可以。情緒大多來自日常生活中，人或物對(duì)于個(gè)體的某種深刻的內(nèi)在體驗(yàn)，比如抑郁體驗(yàn)、焦慮體驗(yàn)等。以此為例，抑郁多為當(dāng)下的困擾，內(nèi)心感覺無法擺脫或無力處理；焦慮多見對(duì)未來的無措，內(nèi)心緊張，③。類似的情緒體驗(yàn)都是我們對(duì)生活失去了掌控感或安全感。為了解決這個(gè)問題，我們迫切要找到一個(gè)能被控制的內(nèi)容，去抵消或釋放，讓自己快速離開失控的體驗(yàn)，內(nèi)心回歸到穩(wěn)定狀態(tài)。為什么我們會(huì)選擇進(jìn)食來調(diào)節(jié)情緒？其一，食物擁有便捷、易得的特點(diǎn)，具有便利性；其二，食物帶有養(yǎng)育、滋養(yǎng)的“母親”般的屬性，具有習(xí)慣和依賴性。問題1請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

；②

；③

。答案①息息相關(guān)；②無所顧忌；③惴惴不安。問題2文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。答案情緒大多來自日常生活，是個(gè)體對(duì)于人或物的某種深刻的內(nèi)在體驗(yàn)，比如抑郁體驗(yàn)、焦慮體驗(yàn)等。解析“人或物對(duì)于個(gè)體的某種深刻的內(nèi)在情緒體驗(yàn)”既缺少謂語，又主客體顛倒。問題3最末一段用了設(shè)問的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。答案①自問自答，能引人注意，啟發(fā)讀者思考；②突出重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了以進(jìn)食來調(diào)節(jié)情緒的原因；③使行文更有變化；④有承上啟下的作用，使結(jié)構(gòu)更緊湊。三、基礎(chǔ)組合：為何會(huì)迷戀英雄——設(shè)問的表達(dá)效果【考點(diǎn)解讀】1.詞語選擇2.語病修改3.設(shè)問的表達(dá)效果文本我們?yōu)楹螘?huì)迷戀英雄？其實(shí)都是因?yàn)樽约旱南蛲裤?。你心中引為英雄的人，往往以一種非凡的方式踐行了你所珍視的價(jià)值——這才是他們區(qū)別于________的根本。你也許無法取得英雄的非凡成就，但他們所代表的價(jià)值是可以學(xué)習(xí)的。動(dòng)物世界_________，站在食物鏈頂端的永遠(yuǎn)是最_________、威風(fēng)凜凜的那一個(gè)。但在人類社會(huì)里，我們將“偉大”賦不同的內(nèi)涵，知識(shí)、才華、技能、勇氣、忠誠……人類學(xué)家認(rèn)為，這是人類文化學(xué)習(xí)的心理適應(yīng)策略之一。我們的祖先由此可以識(shí)別和獎(jiǎng)勵(lì)那些有著超級(jí)技能、知識(shí)、品格的個(gè)體，并向他們學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。我們之所以迷戀英雄，除了他們作為保護(hù)者的身份，還因?yàn)闊o論我們活得如何________，內(nèi)心深處相信自己有一些潛力是未被發(fā)掘的，而英雄象征了一切我們想要擁有的品質(zhì)和我們想要實(shí)現(xiàn)的野心。所以，我們?cè)谟⑿鄣娜松袑ふ?，尋找自己靈魂中沉睡的那部分。問題1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)弱肉強(qiáng)食孔武有力碌碌無為B蕓蕓眾生欺軟怕硬高大威猛無所作為弱肉強(qiáng)食孔武有力無所作為欺軟怕硬高大威猛碌碌無為答案A解析①蕓蕓眾生:佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。黎民百姓:普通老百姓。根據(jù)語境可知，橫線處應(yīng)填與“英雄”相對(duì)的詞語，所以選“蕓蕓眾生”更合適。②弱肉強(qiáng)食:動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉，泛指弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。欺軟怕硬:欺負(fù)軟弱的，害怕強(qiáng)硬的。根據(jù)主語“動(dòng)物世界”和后文的“食物鏈”可知，此處指動(dòng)物世界中吃與被吃的關(guān)系，所以選“弱肉強(qiáng)食”更合適。③孔武有力:非常勇猛而有力量。高大威猛:又高又大，威武勇猛。根據(jù)前文“站在食物鏈頂端”與后文的“威風(fēng)凜凜”可知，此處兩者皆可選。④碌碌無為:平庸無能，沒有什么作為。無所作為:不去努力做出成績或沒有做出什么成績。此處與“英雄”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)普通人的平凡庸碌，選“碌碌無為”更合適。問題2文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.內(nèi)心深處相信自己有一些未被發(fā)掘的潛力，而英雄象征了我們想要擁有的一切品質(zhì)和我們想要實(shí)現(xiàn)的一切野心。B.內(nèi)心深處都相信自己有一些未被發(fā)掘的潛力，而英雄象征了一切我們想要擁有的品質(zhì)和我們想要實(shí)現(xiàn)的野心。C.內(nèi)心深處都相信自己有未被發(fā)掘的潛力，而英雄象征了我們想要擁有的一切品質(zhì)和我們想要實(shí)現(xiàn)的一切野心。D.內(nèi)心深處相信自己有一些未被發(fā)掘的潛力，而英雄象征了一切我們想要擁有的品質(zhì)和我們想要實(shí)現(xiàn)的野心。答案C解析文中畫波浪線的句子有兩處語病是缺少和上文“無論”搭配的關(guān)聯(lián)詞“都”，可將第一個(gè)分句改為“內(nèi)心深處都相信自己有一些未被發(fā)掘的潛力”，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)；二是“一切”位置不當(dāng)，“一切”不能修飾“我們”，第二個(gè)分句應(yīng)改為“而英雄象征了我們想要擁有的一切品質(zhì)和我們想要實(shí)現(xiàn)的一切野心”，排除B項(xiàng)。問題3文中畫橫線的句子使用了設(shè)問的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種手法的表達(dá)效果。(5分)答案①突出了主要內(nèi)容，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明文段要說明的問題。②提醒讀者注意，引導(dǎo)讀者思考“英雄”的內(nèi)涵。③通過自問自答，闡述人們迷戀英雄的原因。解析設(shè)問就是無疑而問，通過自問自答提醒讀者注意，引導(dǎo)讀者思考；突出主要內(nèi)容，使文章起波瀾。結(jié)合畫線句內(nèi)容對(duì)上述作用進(jìn)行具體分析即可?！究碱}對(duì)接】一、選擇題1．下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國接受測(cè)試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制格局方面難免有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。D．大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開始就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來。1.C【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，成分殘缺，“采用”缺賓語中心語，在“供電”后面加“的方式”；“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，句式雜糅，“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”兩句雜糅到一起，保留一個(gè)即可。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，成分殘缺，“營造”缺少賓語中心語，可在“跑來”后加“氣氛”。故選C。2．下列各句中，沒有病句的一項(xiàng)是（

）A．移動(dòng)支付行業(yè)近年來發(fā)展迅猛。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國支付用戶規(guī)模已經(jīng)超過5.7億戶，移動(dòng)支付規(guī)模超過200萬億元，全球排名第一。B．詐騙分子在冒充各大銀行套取事主銀行卡密碼后，事主才意識(shí)到賬戶被盜，但是為時(shí)已晚，賬戶里的錢被一筆筆地迅速轉(zhuǎn)走。C．最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，進(jìn)而逐漸掌握和熟悉各國作家與思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的巨大財(cái)富。D．只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾力的各個(gè)環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。2.D【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”，可去掉“根據(jù)”或“顯示”；B項(xiàng)，第一個(gè)短句的主語為“詐騙分子”，這句話沒說完，第二句的主語又變成“事主”，屬于偷換主語，應(yīng)改為“在詐騙分子冒充各大銀行套取事主銀行卡密碼后”；C項(xiàng)，“掌握”與“熟悉”語序不當(dāng)，改成“熟悉和掌握”。故選D。3．下列各句中，沒有病句的一項(xiàng)是（

）A．醉酒駕駛電動(dòng)車比酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的危險(xiǎn)性還要大，為了預(yù)防交通事故不再發(fā)生，交警部門將嚴(yán)查醉酒駕駛電動(dòng)車的違法行為。B．隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，漸漸轉(zhuǎn)變了讀者的閱讀習(xí)慣，但這是閱讀形式的變化，閱讀還是無處不在的，真正困擾我們的是“深閱讀正在悄然離開”。C．年前，浙江遭遇了一場(chǎng)寒潮將氣溫帶到冰點(diǎn)，您如果在海南有套屬于自己的房子，就能馬上飛到那邊，天天面朝大海，隨時(shí)可以外出散步，看海看日出，是不是特別愜意呢？D．為了加強(qiáng)市民交通安全意識(shí)，國慶長假期間，杭州交警在各個(gè)高速收費(fèi)站口檢查乘客是否存在不系安全帶的違法行為。3.D【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。A項(xiàng)，“為了預(yù)防交通事故不再發(fā)生”不合邏輯，“預(yù)防”本身就含有否定意味，應(yīng)刪除后面的“不”。B項(xiàng)，“漸漸轉(zhuǎn)變了讀者的閱讀習(xí)慣”語序不當(dāng)，應(yīng)為“讀者的閱讀習(xí)慣漸漸轉(zhuǎn)變了”。C項(xiàng)，“浙江遭遇了一場(chǎng)寒潮將氣溫帶到冰點(diǎn)”結(jié)構(gòu)混亂，“浙江遭遇了一場(chǎng)寒潮”主謂賓俱全，“一場(chǎng)寒潮將氣溫帶到冰點(diǎn)”也是主謂賓俱全，“一場(chǎng)寒潮”既做了前面的賓語，又做了后面的主語，這是結(jié)構(gòu)混亂中的藕斷絲連，可以把“遭遇了”改為“遭遇的”。故選D。二、基礎(chǔ)組合：短視頻——連貫補(bǔ)句閱讀下面的文字，完成下面小題。新媒體時(shí)代，①短視頻作為人們喜聞樂見的傳播方式，②具有趣味性、生動(dòng)性、故事性、交互性，③并以碎片化、低門檻和強(qiáng)時(shí)效性等特征被視為傳播中國故事、講好中國文化的有效路徑。④鄉(xiāng)村短視頻博主基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基礎(chǔ)，⑤以個(gè)人化視角和主體性意識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。⑥他們將短視頻這一形式與鄉(xiāng)村本土文化內(nèi)容創(chuàng)造相結(jié)合，⑦以日常化、生活化的鄉(xiāng)村為敘事場(chǎng)景，⑧來呈現(xiàn)真實(shí)自然的中國鄉(xiāng)村面貌，⑨形成極具煙火氣息的藝術(shù)風(fēng)格。很多鄉(xiāng)村短視頻承載著不同視角下的鄉(xiāng)村故事，喚醒了幾代人的集體記憶，引發(fā)鄉(xiāng)情共鳴，不但成為很多擁有鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷者的心靈慰藉與鄉(xiāng)思寄托，也成為很多城市生活者不曾見過的“新鮮世面”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，①。鄉(xiāng)村短視頻內(nèi)容生產(chǎn)者也與時(shí)俱進(jìn)，不斷建構(gòu)形成新的風(fēng)格化影像，展現(xiàn)中國鄉(xiāng)村的迷人魅力，使觀眾對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)生無限想象。無論是優(yōu)雅詩化的田園牧歌、粗獷豪邁的農(nóng)村紀(jì)實(shí)，或是真切鄉(xiāng)愁、工匠精神、民族風(fēng)情，還是煙火氣息，都讓人們看到②，以及鄉(xiāng)村影像創(chuàng)作的多種可能。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。①

②

③

2.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻６?、基礎(chǔ)組合：短視頻——連貫補(bǔ)句【答案】1.①鄉(xiāng)村生活不斷流動(dòng)變化；②更為全面的鄉(xiāng)村面貌?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，根據(jù)后句“鄉(xiāng)村短視頻內(nèi)容生產(chǎn)者也與時(shí)俱進(jìn)，不斷建構(gòu)形成新的風(fēng)格化影像”可知，此處是說隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鄉(xiāng)村生活也在流動(dòng)變化，鄉(xiāng)村短視頻內(nèi)容也隨時(shí)而變，故應(yīng)補(bǔ)寫“鄉(xiāng)村生活不斷流動(dòng)變化”；第②處，“優(yōu)雅詩化的田園牧歌、粗獷豪邁的農(nóng)村紀(jì)實(shí)，或是真切鄉(xiāng)愁、工匠精神、民族風(fēng)情”“煙火氣息”說的是鄉(xiāng)村短視頻內(nèi)容能展現(xiàn)不同的鄉(xiāng)村面貌，“讓人們看到”的首先是鄉(xiāng)村面貌，故此處補(bǔ)寫“更為全面的鄉(xiāng)村面貌”。2.②具有趣味性、生動(dòng)性、故事性、交互性的特點(diǎn)；③被視為傳播中國文化、講好中國故事的有效路徑；④鄉(xiāng)村短視頻博主基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源（或“鄉(xiāng)村短視頻博主以豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基礎(chǔ)”）【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句能力。②“具有趣味性、生動(dòng)性、故事性、交互性”成分殘缺，應(yīng)在末尾加上“的特點(diǎn)”；③“被視為傳播中國故事、講好中國文化的有效路徑”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“被視為傳播中國文化、講好中國故事的有效路徑”。④“基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基礎(chǔ)”句式雜糅，改為“鄉(xiāng)村短視頻博主基于豐富多彩的鄉(xiāng)村資源”或“鄉(xiāng)村短視頻博主以豐富多彩的鄉(xiāng)村資源為基礎(chǔ)”。三、基礎(chǔ)組合：取暖問題——引號(hào)的用法閱讀下面的文字，完成下面小題。取暖問題與民生①。此前，在清潔取暖工作推進(jìn)過程中，個(gè)別地方出現(xiàn)了“封堵爐灶”的簡(jiǎn)單化、一刀切的工作方法，嚴(yán)重影響了群眾的正常生活。為防止類似情況不再出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境部明確提出對(duì)于進(jìn)入供暖季后未完成改造的，仍繼續(xù)沿用原供暖方式。清潔取暖是大勢(shì)所趨，但也不可能一蹴而就。各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、能源基礎(chǔ)設(shè)施條件不一，清潔取暖改造不能②，需要根據(jù)各地現(xiàn)實(shí)情況，堅(jiān)持因地制宜、多措并舉。此外，在實(shí)際使用過程中，還可能因?yàn)榫用裣M(fèi)能力水平、使用習(xí)慣等因素，影響群眾的使用意愿。只有堅(jiān)持人民至上，真正急民之所急、應(yīng)民之所呼、解民之所憂，才能降低居民的顧慮，提升清潔取暖的積極性。俗話說，冬病夏治。供暖涉及千家萬戶、事關(guān)民生福祉，需要③。每年冬天，從何時(shí)供暖到能源儲(chǔ)備再到供暖價(jià)格，需要在“開源”上下更多功夫。除了推進(jìn)煤改電、煤改氣，不少地區(qū)在探索用太陽能、地?zé)?、生物質(zhì)能等可再生能源滿足供熱需求。做好清潔取暖工作，不僅要以氣溫冷暖為坐標(biāo)，更要以民生冷暖為坐標(biāo)。只有切實(shí)傾聽民生所需，做好系統(tǒng)謀劃，才能讓供暖暖身更暖心，實(shí)現(xiàn)溫暖與藍(lán)天同在。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

；②

；③

。2.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.為防止類似情況再次出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境部明確提出關(guān)于進(jìn)入供暖季后未完成改造的，仍繼續(xù)沿用原供暖方式。B.為防止類似情況再次出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境部明確提出對(duì)于進(jìn)入供暖季后未完成改造的，仍繼續(xù)沿用原供暖方式的相關(guān)要求。C.為防止類似情況不再出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境部明確提出關(guān)于進(jìn)入供暖季后未完成改造的，仍繼續(xù)沿用原供暖方式的相關(guān)要求。D.為防止類似情況不再出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境部明確提出對(duì)于進(jìn)入供暖季后未完成改造的，仍繼續(xù)沿用原供暖方式。3.下列各句中，引號(hào)的用法與文中加點(diǎn)字引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.人們老說“著涼”“感冒”