湖北省潛江市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE潛江市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷本卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷第1頁(yè)和答題卡指定位置上；核準(zhǔn)條形碼上姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，將其貼在答題卡指定位置上。2.選擇題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）1.下列句子中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)我拾（shí）級(jí)而上時(shí)，那層層遞進(jìn)的石階，化解了心理的陡峭，也緩解了跋涉的艱辛。B.一塊石頭沉穩(wěn)地坐著，另一塊凜然聳立在險(xiǎn)要的關(guān)隘（ài）上：這真是大自然的鬼斧神功。C.黎明的風(fēng)，掠過(guò)它的額頭，拂落幾縷惆悵（chàng）；夜半的雨，驚醒它蒼桑的夢(mèng)。D.笑聲歡語(yǔ)，觥籌交錯(cuò)。我用味覺(jué)，更用情感細(xì)細(xì)咀嚼（jué）這山，這石，這夜……【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.拾級(jí)而上（shí）——（shè）；B.鬼斧神功——鬼斧神工；C蒼?！獪嫔＃还蔬xD。2.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（）A.蔡希陶和他的團(tuán)隊(duì)殫精竭慮，從西雙版納野生植物中發(fā)掘了眾多重要經(jīng)濟(jì)植物。B.這片土地，從此被世人矚目。而我們，只是到訪它的無(wú)數(shù)客人中微不足道的幾個(gè)。C.那些望天樹(shù)腳踏實(shí)地、好高騖遠(yuǎn)、沖破了多少艱難險(xiǎn)阻，終于達(dá)到讓人仰望的高度。D.他與樹(shù)的相逢，真的是宿命嗎？其實(shí)，所有的不期而遇，都啟程于歲月深處的初心?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.“殫精竭慮”形容用盡心思。結(jié)合句子“從西雙版納野生植物中發(fā)掘了眾多重要經(jīng)濟(jì)植物”可知，“殫精竭慮”用在這里體現(xiàn)出了蔡希陶和他的團(tuán)隊(duì)的可貴精神，因此“殫精竭慮”用在這里符合語(yǔ)境；B.“微不足道”指微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。結(jié)合句子“這片土地，從此被世人矚目”“而我們，只是到訪它的無(wú)數(shù)客人中”可知，“微不足道”用在這里體現(xiàn)了這片土地有很多人到訪，因此“微不足道”用在這里符合語(yǔ)境；C.“好高騖遠(yuǎn)”意思是脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是貶義詞。結(jié)合句子里的“腳踏實(shí)地”“沖破了多少艱難險(xiǎn)阻，終于達(dá)到讓人仰望的高度”可知，此處應(yīng)該用褒義詞體現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，因此“好高騖遠(yuǎn)”用在這里不符合語(yǔ)境；D.“不期而遇”指沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)。結(jié)合句子“他與樹(shù)的相逢”可知，“不期而遇”用在這里符合語(yǔ)境；故選C。3.下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①然而，人類(lèi)活動(dòng)給濕地帶來(lái)了不利影響，濕地保護(hù)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。②濕地、森林與海洋并稱(chēng)地球三大生態(tài)系統(tǒng)，并被稱(chēng)為“地球之腎”。③保護(hù)濕地健康，維持濕地功能，成為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的必修課題。④中國(guó)濕地保護(hù)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，“中國(guó)模式”將助力全球濕地保護(hù)。⑤它們具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、儲(chǔ)洪防旱、調(diào)節(jié)氣候、儲(chǔ)碳固碳等多種生態(tài)功能。A.②①③④⑤ B.②⑤③①④ C.④③②⑤① D.③⑤①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。閱讀語(yǔ)段可知，這段話主要講了濕地保護(hù)的重要性，可根據(jù)總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行排序。首先總體概括“地球之腎”的組成部分——濕地、森林與海洋，即②作為首句；然后介紹這三大生態(tài)系統(tǒng)的多種生態(tài)功能，即⑤作為第二句；再引出保護(hù)濕地的重要性，即③作為第三句；接著解釋人類(lèi)活動(dòng)對(duì)濕地的不利影響及保護(hù)現(xiàn)狀，即①作為第四句；最后總結(jié)中國(guó)對(duì)濕地的保護(hù)，即④作為尾句。故正確排序?yàn)椋孩冖茛邰佗?。故選B。4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)?！案ā敝竿砩习藭r(shí)左右。B.《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》并稱(chēng)中國(guó)古代四大名著，《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史。C.《故鄉(xiāng)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》都是魯迅先生所著，前者選自《朝花夕拾》，后者選自《且介亭雜文》。D.雨果、莫泊桑都是法國(guó)作家，雨果的代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等，莫泊桑的代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。C.《故鄉(xiāng)》是文學(xué)家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，選自其小說(shuō)集《吶喊》。選項(xiàng)中“前者選自《朝花夕拾》”表述有誤；故選C。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)加大了糧食生產(chǎn)保供力度，2022年糧食產(chǎn)量有望保持在1.3萬(wàn)億斤以上。B.通過(guò)民警的“以案說(shuō)法”，使社區(qū)群眾能科學(xué)識(shí)別電信詐騙，做到精準(zhǔn)防范詐騙。C.漢字有感情，有色彩，有味道，寫(xiě)好漢字是挺起脊梁的每個(gè)中國(guó)人的神圣宣言。D.能否堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，才能實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.缺少主語(yǔ)，將“通過(guò)”或“使”刪掉其中一個(gè)；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“挺起脊梁的”放在“每個(gè)”的后面；D.兩面對(duì)一面，將“能否”去掉；故選A。綜合性學(xué)習(xí)（4分）6.九（1）班開(kāi)展“自強(qiáng)不息，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)同完成相關(guān)任務(wù)。（1）宣傳組出板報(bào)，挑選了以下刊頭書(shū)寫(xiě)樣式。你建議用哪一個(gè)？請(qǐng)談?wù)劺碛?。A.B.（2）聯(lián)絡(luò)組擬邀請(qǐng)盧冬來(lái)做一次報(bào)告，如果你作為代表去邀請(qǐng)她，你會(huì)怎么說(shuō)？【鏈接】盧冬，1991年出生，小時(shí)候遭遇車(chē)禍?zhǔn)ルp臂，2004年開(kāi)始練習(xí)游泳。她曾在倫敦殘奧會(huì)，奪得女子S6級(jí)100米仰泳冠軍，2021年在東京殘奧會(huì)連獲三金，被譽(yù)為“無(wú)臂美人魚(yú)”?！敬鸢浮浚?）示例一：我建議用A。A作品中的字端莊秀美、橫平豎直、四四方方，就像做人一樣一身正氣，能夠契合自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。示例二：我建議用B。B作品中的字不拘章法、縱橫揮灑、筆勢(shì)流暢，與自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵不謀而合。（2）示例：盧冬姐姐，您好！我是思源學(xué)校九（1）班學(xué)生，祝賀您勇奪奧運(yùn)三金。我們知道了您的感人事跡，對(duì)您非常敬佩。我們班正在開(kāi)展“自強(qiáng)不息，快樂(lè)成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，想請(qǐng)您為我們做一次報(bào)告，您看行嗎？【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查書(shū)法字體鑒賞與語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用。結(jié)合字體的書(shū)法特點(diǎn)及主題的內(nèi)涵分析答題即可。A是楷書(shū)，字體特點(diǎn)是既起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)與部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范，字與字排列在一起時(shí)大小勻稱(chēng)、行款整齊；方正自然，符合“自強(qiáng)不息，快樂(lè)成長(zhǎng)”的內(nèi)涵；B是行書(shū)，活潑有神、書(shū)寫(xiě)便捷，結(jié)構(gòu)省簡(jiǎn)、筆劃糾連，書(shū)寫(xiě)流暢迅速，下筆、收筆、轉(zhuǎn)折多順勢(shì)而為，靈活多變、各有千秋?；顫娏鲿场⑤p靈飛揚(yáng)、和諧自由的字體特點(diǎn)與“快樂(lè)成長(zhǎng)”的精神內(nèi)涵相契合。據(jù)此作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查邀請(qǐng)語(yǔ)的擬寫(xiě)。邀請(qǐng)他人時(shí)要介紹自己、講明邀請(qǐng)的目的，必要時(shí)還可以提醒對(duì)方做好某方面的準(zhǔn)備，同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉，稱(chēng)呼得當(dāng)。示例：盧冬姐姐，您好！首先祝賀您奪得殘奧會(huì)第三金。同學(xué)們了解了您小時(shí)候的遭遇后，對(duì)您自強(qiáng)不息的奮斗精神更加欽佩，希望您能夠來(lái)參加我們九（1）班舉行的“自強(qiáng)不息，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)給我們做一次報(bào)告，分享您的故事，您看可以嗎？7.默寫(xiě)（1）雞聲茅店月，______。（溫庭筠《商山早行》）（2）山舞銀蛇，_____，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）（3）______，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）（4）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5）岳陽(yáng)樓的一副長(zhǎng)聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興”的佳句，《岳陽(yáng)樓記》中對(duì)應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是：______，______。（6）面對(duì)未來(lái)，我們要有堅(jiān)定的信心，要有一往無(wú)前的精神，正如李白詩(shī)云：“________，________。”（請(qǐng)從《行路難（其一）》中選擇合適句子作答）【答案】①人跡板橋霜②原馳蠟象③曉鏡但愁云鬢改④懷舊空吟聞笛賦⑤先天下之憂(yōu)而憂(yōu)⑥后天下之樂(lè)而樂(lè)⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷?duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“馳、曉、鬢、吟、賦、滄”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀（48分）（一）古詩(shī)賞析（4分）8.閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。謝亭送別許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓?！咀⑨尅竣賱诟瑁核蛣e歌的代稱(chēng)。（1）簡(jiǎn)要賞析第二句中“急”字的妙處。（2）請(qǐng)以此詩(shī)為例簡(jiǎn)析送別詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）“急”字突出了舟行的迅疾，暗透出送行者“流水何太急”的心態(tài)，突出了詩(shī)人目送行舟穿行時(shí)的憂(yōu)傷心境。（2）送別詩(shī)的主要特點(diǎn)為寄情于景，情景交融。如本詩(shī)第二句寫(xiě)“紅葉青山”，以明麗景色反襯別緒；而末句“滿(mǎn)天風(fēng)雨”則是以風(fēng)雨凄迷的黯淡景色正襯離情?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查煉字。“紅葉青山水急流”句寫(xiě)友人乘舟出發(fā)后所見(jiàn)江上景色。這一句“急”字寫(xiě)出的是水流之急，也暗示了送行者“流水何太急”的心理狀態(tài)，但通過(guò)“水急流”的刻畫(huà)，舟行的迅疾，讀者可以想象到畫(huà)面，詩(shī)人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，也使整個(gè)詩(shī)句所表現(xiàn)的意境帶有憂(yōu)傷的意味。這和詩(shī)人當(dāng)時(shí)那種并不和諧安閑的心境是相一致的?！拘?wèn)2詳解】本題考查分析送別詩(shī)的寫(xiě)作特色。送別詩(shī)，是抒發(fā)詩(shī)人離別之情的傳統(tǒng)詩(shī)歌。表面上看猶如一幅幅秀美的風(fēng)景畫(huà)，實(shí)際上是采用托物或比物的手法來(lái)表達(dá)情感，最后寄情于景，情景交融，表達(dá)離別時(shí)的留戀，不舍和傷感的愁緒。例如這首詩(shī)第二句“紅葉青山水急流”寫(xiě)友人乘舟出發(fā)后所見(jiàn)江上景色。時(shí)值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿(mǎn)目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。第四句“滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓”以風(fēng)雨凄凄的黯淡景色正襯離情，這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩(shī)人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景寓情，以景結(jié)情，比起直抒別情，不但更富意蘊(yùn)，更有感染力，而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻。（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。有客問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄夏商周以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名①者乎？而屢易其號(hào)。此莊生所誚②畏影而走乎日中者也；余將見(jiàn)子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！笨驮唬骸捌錁?lè)如何？”居士曰：“吾之樂(lè)可勝道哉方其得意于五物也泰山在前而不見(jiàn)疾雷破柱而不驚。雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂(lè)且適也。然?；疾坏脴O吾樂(lè)于其間者，世事之為吾累者眾也。其大者有二焉，軒裳珪組③勞吾形于外，憂(yōu)患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨④，使得與此五物偕返于田廬，庶幾⑤償其夙愿焉。此吾之所以志也。”（節(jié)選自歐陽(yáng)修《六一居士傳》）【注釋】①逃名：逃避名聲。②誚：譏諷。③軒裳珪組：指古代大臣所乘的車(chē)馬、所穿的服飾、所拿的印信、所佩的綬帶，這里借指官場(chǎng)事務(wù)。④賜其骸骨：指皇帝準(zhǔn)許其告老退休。⑤庶幾：大概，差不多。9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.吾為此名名之者誰(shuí)B.未足喻其樂(lè)且適也征于色，發(fā)于聲，而后喻C.既老而衰且病泉香而酒洌D.其樂(lè)如何增其舊制10.下列對(duì)選文中畫(huà)線部分的斷句，最合適的一項(xiàng)是（限斷三處）（）A.吾之樂(lè)可勝/道哉方其得意/于五物也泰山在前/而不見(jiàn)疾雷破柱而不驚B.吾之樂(lè)可勝/道哉方其得意于五物也/泰山在前而不見(jiàn)疾雷/破柱而不驚C.吾之樂(lè)可勝道哉/方其得意于五物也/泰山在前而不見(jiàn)疾雷/破柱而不驚D.吾之樂(lè)可勝道哉/方其得意于五物也/泰山在前而不見(jiàn)/疾雷破柱而不驚11.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.歐陽(yáng)修初號(hào)醉翁，在將要辭別官場(chǎng)、到潁水邊頤養(yǎng)天年時(shí)給自己改號(hào)為六一居士。B.歐陽(yáng)修改號(hào)為“六一居士”，既是為了逃避名聲，也是為了記錄自己生活的樂(lè)趣。C.“六一”中不管是愛(ài)琴、棋、書(shū)、酒，還是愛(ài)金石，都反映了歐陽(yáng)修的情趣。D.歐陽(yáng)修認(rèn)為官場(chǎng)使他勞形憂(yōu)心，未老先衰，希望脫身于世俗雜務(wù)，回歸自然。12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？（2）湖中焉得更有此人?。ā逗耐た囱罚敬鸢浮?.C10.D11.B12.（1）加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是“六一”了嗎？（2）湖中哪能還有這樣的人呢！【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。A.名詞，名號(hào)/動(dòng)詞，命名；B.動(dòng)詞，形容/動(dòng)詞，表現(xiàn)；C.都是連詞，表并列；D.代詞，你的/代詞，指岳陽(yáng)樓的；故選C?！?0題詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。句意：我的樂(lè)趣可以說(shuō)得盡嗎！當(dāng)自己在這五種物品中得到意趣時(shí)，泰山在面前也看不見(jiàn)，迅雷劈破柱子也不驚慌。根據(jù)句意可斷句為：吾之樂(lè)可勝道哉/方其得意于五物也/泰山在前而不見(jiàn)/疾雷破柱而不驚；故選D?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。B.根據(jù)第二段中的“居士曰：‘吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！ň邮空f(shuō)：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒(méi)有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，姑且用來(lái)記下我的樂(lè)趣罷了。）”可知，歐陽(yáng)修改號(hào)為“六一居士”只是為了記錄下他的樂(lè)趣，選項(xiàng)“既是為了逃避名聲，也是為了記錄自己生活的樂(lè)趣”理解有誤；故選B?！?2題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋?zhuān)海?）于，在；豈，難道；為，是。（2）焉得，哪能；更，還?！军c(diǎn)睛】參考譯文：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時(shí)，自己以醉翁為號(hào)。年老體弱，又多病，將要辭別官場(chǎng)，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。有位客人問(wèn)道：“六一，講的是什么？”居士說(shuō)：“我家里藏了書(shū)一萬(wàn)卷，收集收錄夏商周三代以來(lái)金石文字一千卷，有一張琴，有一盤(pán)棋，又經(jīng)常備好酒一壺。”客人說(shuō)：“這只是五個(gè)一，怎么說(shuō)‘六一’呢？”居士說(shuō)：“加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’了嗎？”客人笑著說(shuō)：“您大概是想逃避名聲的人吧，因而屢次改換名號(hào)。這正像莊子所譏諷的那個(gè)害怕影子而跑到陽(yáng)光中去的人；我將會(huì)看見(jiàn)您（像那個(gè)人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f(shuō)：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒(méi)有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，姑且用來(lái)記下我的樂(lè)趣罷了。”客人說(shuō)：“你的樂(lè)趣怎么樣呢？”居士說(shuō)：“我的樂(lè)趣可以說(shuō)得盡嗎！當(dāng)自己在這五種物品中得到意趣時(shí)，泰山在面前也看不見(jiàn)，迅雷劈破柱子也不驚慌；即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂(lè)，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役，也不足以形容自己的快樂(lè)和舒適。然而常常憂(yōu)慮不能在這五種物品中盡情享樂(lè)，原因是世事給我的拖累太多了。其中大的方面有兩件，官車(chē)、官服、符信、印綬從外面使我的身體感到勞累，憂(yōu)患思慮從里面使我的內(nèi)心感到疲憊，使我沒(méi)有生病卻已經(jīng)顯得憔悴，人沒(méi)有老，精神卻已衰竭，還有什么空閑花在這五種物品上呢？雖然如此，我向朝廷請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)已有三年了，(如果)某一天天子發(fā)出惻隱之心哀憐我，賜還我這把老骨頭，讓我能夠和這五種物品一起回歸田園，差不多就有希望實(shí)現(xiàn)自己素來(lái)的愿望了。這便是我記述我的樂(lè)趣的原因?！保ㄈ┟喿x（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。鄭屠右手拿刀，左手便要來(lái)揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù)，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！”……撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。（節(jié)選自《水滸傳》）13.請(qǐng)效仿《水滸傳》回目特點(diǎn)，補(bǔ)全選文所寫(xiě)事件起因。______，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。14.在使用武力方面，魯達(dá)與李逵相比有何不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)事例簡(jiǎn)析。15.某父子同讀《水滸傳》，當(dāng)他們讀到與選文有關(guān)的章節(jié)時(shí)，相互交流自己的感受。請(qǐng)根據(jù)提示，完成對(duì)話。崇拜好漢兒子贊嘆：________________當(dāng)律師的父親提醒：_________________【答案】13.示例：鄭屠戶(hù)強(qiáng)騙金翠蓮（欺凌弱父女）14.示例：魯達(dá)打的大多是壞人，而李逵卻是濫殺無(wú)辜。如火燒瓦罐寺、痛打小霸王周通，魯達(dá)痛打的都是壞人；而李逵在梁山好漢攻打祝家莊時(shí)，把扈太公一門(mén)老幼盡數(shù)殺了，濫殺無(wú)辜。15.①示例：打得真痛快！魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄?、谑纠呼斕彷牭男袨楣倘皇侵档梅Q(chēng)贊的，但是他的行為與特定的歷史背景、社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)。在法治社會(huì)中，我們還是應(yīng)該依法辦事?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查擬寫(xiě)回目。注意補(bǔ)全選文所寫(xiě)事件起因。聯(lián)系原著可知魯達(dá)收拾鄭屠戶(hù)的原因是，鄭屠戶(hù)想霸占金翠蓮，欺負(fù)金老父女。結(jié)合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的特點(diǎn)可擬寫(xiě)為：鄭屠戶(hù)欺負(fù)弱父女。【14題詳解】本題考查人物形象的對(duì)比。軍官出身的魯達(dá)，閱歷較深，為人慷慨大方，愛(ài)憎分明，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，豪爽直率且粗中有細(xì)，勇敢機(jī)智。如火燒瓦罐寺、痛打小霸王周通，他痛打的幾乎都是壞人，他相對(duì)李逵的殘暴、濫殺無(wú)辜的一面要理性、善良。李逵在救宋江劫法場(chǎng)時(shí)，敵我不分的亂砍，以及三打祝家莊時(shí)，把扈太公一家，都?xì)⒌酶筛蓛魞?，這足以證明李逵的殘暴?！?5題詳解】本題考查情景對(duì)話。所補(bǔ)對(duì)話要符合人物身份特點(diǎn)。結(jié)合“崇拜好漢的兒子贊嘆”可擬寫(xiě)：太解氣了，鄭屠戶(hù)他死有余辜，魯達(dá)打得好！結(jié)合“當(dāng)律師的父親提醒”可知，律師是法律的代言人，所做事情必須在法律許可的范圍內(nèi)才行，據(jù)此可擬寫(xiě)為：魯提轄的精神品質(zhì)是值得稱(chēng)贊的，但是他的行為是不可取的，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與特定的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在法治社會(huì)中，我們還是應(yīng)該依法辦事。（四）說(shuō)明文閱讀閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。智能繃帶促傷口無(wú)痕修復(fù)張夢(mèng)然①近日，研究人員開(kāi)發(fā)出一種無(wú)線智能繃帶，通過(guò)監(jiān)測(cè)傷口愈合過(guò)程并治療傷口，以加速受傷組織修復(fù)。這種繃帶能促進(jìn)傷口更快閉合，增加流向受傷組織的新血流，并通過(guò)顯著減少疤痕形成來(lái)促進(jìn)皮膚恢復(fù)。②智能繃帶由無(wú)線電路組成，使用阻抗/溫度傳感器來(lái)監(jiān)測(cè)傷口愈合的進(jìn)程。如果傷口愈合較慢或檢測(cè)到感染，傳感器會(huì)通知中央處理單元在傷口上施加更多的電刺激，以加速組織閉合并減少感染。研究人員能夠在智能手機(jī)上實(shí)時(shí)無(wú)線跟蹤傳感器數(shù)據(jù)。③繃帶電子層包括微控制器單元、無(wú)線電天線、存儲(chǔ)器、電刺激器、生物傳感器和其它組件。其厚度僅為100微米，大約是一層乳膠漆的厚度。④所有這些電路都安裝在巧妙設(shè)計(jì)的水凝膠上，該水凝膠被集成以向受傷組織提供治療性電刺激并收集實(shí)時(shí)生物傳感數(shù)據(jù)。⑤水凝膠中的聚合物經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，可在需要時(shí)牢固地黏附在傷口表面，但在加熱到僅比體溫高幾度時(shí)，可干凈、輕柔地拉開(kāi)而不會(huì)傷害傷口。⑥電刺激可加速角質(zhì)形成細(xì)胞向傷口部位的遷移，限制細(xì)菌感染并防止傷口表面形成生物膜，從而主動(dòng)促進(jìn)組織生長(zhǎng)并幫助組織修復(fù)。研究人員采用經(jīng)過(guò)充分研究的技術(shù)，并將其與實(shí)時(shí)生物傳感器數(shù)據(jù)集成，以提供一種由生物傳感器傳達(dá)信息的新型自動(dòng)化治療方式。⑦智能繃帶的生物傳感功能可監(jiān)測(cè)局部環(huán)境的生物物理變化，提供實(shí)時(shí)、快速、穩(wěn)健且極其準(zhǔn)確的方法來(lái)測(cè)量傷口狀況。⑧研究人員下一步將研究電刺激為何以及如何更快地治愈傷口。他們認(rèn)為，電刺激會(huì)促進(jìn)促再生基因的激活，例如有助于病原體清除和傷口修復(fù)的抗炎基因，以及可增加肌肉和軟組織生長(zhǎng)的基因。同樣，電刺激通過(guò)募集更多的M2抗炎巨噬細(xì)胞增加白細(xì)胞數(shù)量，這些巨噬細(xì)胞具有重要的促再生作用。⑨生活中，手指被劃道小口子，我們可能感受不到智能繃帶的好處，但對(duì)嚴(yán)重傷口來(lái)說(shuō)，普通繃帶就存在明顯不足了。最關(guān)鍵一點(diǎn)就是無(wú)法實(shí)時(shí)查看傷口的愈合情況。傷口所需的恢復(fù)周期越長(zhǎng)，越不方便，因?yàn)橐獧z查愈合情況，醫(yī)護(hù)人員只能頻繁拆解繃帶，這一操作又會(huì)對(duì)脆弱的組織造成二次傷害。而從技術(shù)上講，智能繃帶可很好的感知傷口愈合時(shí)皮膚的電導(dǎo)率和溫度變化，電阻抗隨著傷口愈合而增加，局部溫度隨著炎癥消退而下降。不但促進(jìn)愈合、防止感染，還能應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型創(chuàng)傷。（選自2022年11月25日《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）16.閱讀材料，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.智能繃帶全部是電子原件，包括微控制器單元、存儲(chǔ)器、電刺激器、生物傳感器。B.智能繃帶在適當(dāng)加熱后，可干凈、輕柔地拉開(kāi)，不會(huì)對(duì)脆弱的組織造成二次傷害。C.電刺激可加速角質(zhì)形成細(xì)胞向傷口的遷移，完全杜絕細(xì)菌感染，幫助組織修復(fù)。D.電刺激通過(guò)募集更多具有促再生作用的巨噬細(xì)胞，從而促進(jìn)促再生基因的激活。17.第③段畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？其厚度僅為100微米，大約是一層乳膠漆的厚度。18.某醫(yī)藥公司推出此款智能繃帶，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容代擬一則廣告詞，并說(shuō)明創(chuàng)意?！敬鸢浮?6.B17.運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了繃帶電子層極薄的特點(diǎn)。18.示例：廣告詞：有了智能繃帶，媽媽再也不用擔(dān)心我受傷了！創(chuàng)意說(shuō)明：用兒童情景化的表達(dá)，揭示智能繃帶促進(jìn)愈合、防止感染的功用?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容辨析A．根據(jù)第③段“繃帶電子層包括微控制器單元、無(wú)線電天線、存儲(chǔ)器、電刺激器、生物傳感器和其它組件”可知，“智能繃帶全部是電子原件”于文中無(wú)據(jù)，“包括微控制器單元、存儲(chǔ)器、電刺激器、生物傳感器”表述不全；C．根據(jù)第⑥段“電刺激可加速角質(zhì)形成細(xì)胞向傷口部位的遷移，限制細(xì)菌感染并防止傷口表面形成生物膜，從而主動(dòng)促進(jìn)組織生長(zhǎng)并幫助組織修復(fù)”可知，本項(xiàng)“完全杜絕細(xì)菌感染”表述有誤；D．根據(jù)第⑧段“電刺激通過(guò)募集更多的M2抗炎巨噬細(xì)胞增加白細(xì)胞數(shù)量，這些巨噬細(xì)胞具有重要的促再生作用”可知，本項(xiàng)“電刺激通過(guò)募集更多具有促再生作用的巨噬細(xì)胞”表述有誤；故選B?！?7題詳解】本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析。說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)句中“100微米”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“大約是一層乳膠漆的厚度”，將繃帶電子層的厚度與一層乳膠漆的厚度進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，具體有力的說(shuō)明了繃帶電子層極薄的特點(diǎn)，使說(shuō)明內(nèi)容更具說(shuō)服力?！?8題詳解】本題考查擬寫(xiě)廣告詞，廣告詞要富有新意，突出事物特點(diǎn)、功能等。示例：智能繃帶，受傷時(shí)的小助手。創(chuàng)意說(shuō)明：運(yùn)用比喻的修辭手法，將智能繃帶比作小助手，突出使用的時(shí)機(jī)，暗含智能繃帶促進(jìn)愈合、防止感染的功用。（五）議論文閱讀（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。人生性?xún)r(jià)比最高的投資①特別認(rèn)同這句話：“人生下半場(chǎng)，人與人的差距，取決于年輕時(shí)，對(duì)自己的投資。”只顧賺錢(qián)，而忽略健康，便收獲亞健康；只顧清閑，而忽略成長(zhǎng)，便收獲危機(jī)。其實(shí)，一個(gè)人前半生的投資，藏著你后半生的狀態(tài)。為遇見(jiàn)更好的人生，你離不開(kāi)對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。而運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，便是人生性?xún)r(jià)比最高的投資。②運(yùn)動(dòng)，決定人生的質(zhì)量。③一項(xiàng)研究顯示，長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)，會(huì)使身體器官機(jī)能下降，各類(lèi)疾病的發(fā)生率也隨之上升。動(dòng)起來(lái)，不僅可以增強(qiáng)你的免疫力，也會(huì)讓你的身體充滿(mǎn)彈性和活力。④同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也是一種很好的解壓方式，一場(chǎng)酣暢淋漓的汗水之后，那些困擾你的負(fù)面情緒往往也能隨之消散。⑤規(guī)律的運(yùn)動(dòng)是對(duì)自己健康的投資，唯有堅(jiān)持不懈怠、不偷懶、不放棄，才能感受到身體和心態(tài)的積極變化。⑥睡眠，決定人生的狀態(tài)。⑦白天我們?cè)诳旃?jié)奏中奔波忙碌，到了晚上，很多人因?yàn)楣ぷ鲏毫?、感情不順等原因而輾轉(zhuǎn)難眠。但長(zhǎng)此以往你會(huì)發(fā)現(xiàn)，熬夜不但解決不了任何問(wèn)題，反而會(huì)使精神狀態(tài)大打折扣。⑧每天早點(diǎn)睡，給身體留一點(diǎn)富裕的時(shí)間，給生活留一份從容的姿態(tài)。照顧好自己，才能以飽滿(mǎn)的熱情，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。⑨讀書(shū)，決定人生的高度。⑩在書(shū)中，你可以見(jiàn)識(shí)到不同的人，也可以看到不同的生活，還可以得到不同的生命感悟。這些會(huì)一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)你、改變你，讓你找到前行的方向。?許多時(shí)候，我們以為那些看過(guò)的書(shū)都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們是潛在的。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。?鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。你翻過(guò)的每一頁(yè)書(shū)，都在默默塑造一個(gè)更好的你。?巴菲特曾在演講中說(shuō)：“最好的投資，就是投資你自己。”投資自己，是這個(gè)世界唯一穩(wěn)賺不賠的生意。你在哪里付出，就會(huì)在哪里收獲。每天運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你早已超越了原來(lái)的自己。（選自2022年11月26日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）19.選文的中心論點(diǎn)是什么？20.簡(jiǎn)析第②—⑤段的論證思路。21.下面鏈接材料適合作第?段的論據(jù)嗎？為什么？【鏈接材料】中學(xué)課程很多，你自然沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書(shū)。但是你試撫心自問(wèn)：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢？你能否在課外讀書(shū)，不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題?！旃鉂摗督o青年的十二封信》【答案】19.運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，是人生性?xún)r(jià)比最高的投資。20.第②段先提出分論點(diǎn)“運(yùn)動(dòng)，決定人生的質(zhì)量”，然后第③④段分別從“運(yùn)動(dòng)對(duì)身體器官機(jī)能的影響”“運(yùn)動(dòng)也是一種很好的解壓方式”兩方面進(jìn)行論證，最后第⑤段總結(jié)指出“規(guī)律的運(yùn)動(dòng)是對(duì)自己健康的投資”。21.不適合。第?段圍繞“讀書(shū)，決定人生的高度”，主要分析讀書(shū)對(duì)人的氣質(zhì)等的影響，而鏈接材料側(cè)重于談如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，與第?段的觀點(diǎn)不吻合?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的歸納。根據(jù)第①段中“為遇見(jiàn)更好的人生，你離不開(kāi)對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。而運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，便是人生性?xún)r(jià)比最高的投資”可知，本文論點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，是人生性?xún)r(jià)比最高的投資。再根據(jù)第②段“運(yùn)動(dòng)，決定人生的質(zhì)量”、第⑥段“睡眠，決定人生的狀態(tài)”、第⑨段“讀書(shū)，決定人生的高度”可知，這三段分別從運(yùn)動(dòng)、睡眠、讀書(shū)的角度進(jìn)行論證；再結(jié)合第?段中“每天運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你早已超越了原來(lái)的自己”可知，作者總結(jié)了運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)能幫助我們超越自己。據(jù)此可知，本文的中心論點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，是人生性?xún)r(jià)比最高的投資。【20題詳解】本題考查論證思路。首先，作者在第②段先擺出分論點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)，決定人生的質(zhì)量；根據(jù)第③段中“動(dòng)起來(lái)，不僅可以增強(qiáng)你的免疫力，也會(huì)讓你的身體充滿(mǎn)彈性和活力”可知，作者從運(yùn)動(dòng)對(duì)人體機(jī)能的影響這一角度進(jìn)行論述；根據(jù)第④段中“運(yùn)動(dòng)也是一種很好的解壓方式”可知，作者從運(yùn)動(dòng)能幫助人解壓這一角度進(jìn)行論述；最后，根據(jù)第⑤段“規(guī)律的運(yùn)動(dòng)是對(duì)自己健康的投資，唯有堅(jiān)持不懈怠、不偷懶、不放棄，才能感受到身體和心態(tài)的積極變化”可知，作者在該段進(jìn)行總結(jié)：規(guī)律的運(yùn)動(dòng)是對(duì)自己健康的投資?！?1題詳解】本題考查對(duì)論據(jù)的理解。作者在第⑨段提出分論點(diǎn)：讀書(shū)，決定人生的高度；根據(jù)第?段中“許多時(shí)候，我們以為那些看過(guò)的書(shū)都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們是潛在的”可知，該段是從讀書(shū)對(duì)人產(chǎn)生的影響這一角度進(jìn)行論述。但是根據(jù)鏈接材料中“你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢？你能否在課外讀書(shū)，不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題”可知，該材料重點(diǎn)談?wù)摰氖侨绾勿B(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，這與“讀書(shū)，決定人生的高度”這一分論點(diǎn)是不符合的，因此不合適。（六）記敘文閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。人生樹(shù)下王開(kāi)嶺①“維桑與梓，必恭敬止。”桑樹(shù)、梓樹(shù)乃父母所栽，見(jiàn)之必肅立，心生敬意。父母者，為何要在舍前植這兩種樹(shù)呢？答案是：“以遺子孫給蠶食、具器用者也?！薄吧ｈ鳌北愠闪恕肮世铩钡拇Q(chēng)。②樹(shù)，不僅實(shí)用，還意味著福佑、恩澤和繁衍；不僅賜人花果和木質(zhì)，還傳遞親情和美德，承載光陰與家世。樹(shù)非速生，非一季一歲之功，它耐受、持久、長(zhǎng)命，春華秋實(shí)，像一位高壽的家族長(zhǎng)者，俯瞰兒孫繞膝。所謂“蔭澤”“蔭庇”“蔭佑”之說(shuō)，皆緣于樹(shù)。有祖必有根，有宅必有樹(shù)。再窮的人家，也能給后人撐起一大片樹(shù)蔭。這是祖輩贈(zèng)與子嗣最簡(jiǎn)樸最牢固的遺產(chǎn)了。③幼時(shí)，父親帶我回鄉(xiāng)下祖宅，院子里有一棵粗壯的棗樹(shù)，上住鵲窩，下落石幾。逢孩子哭鬧，祖母便將房梁上的吊籃鉤下，摸出紅油油的干棗來(lái)。后來(lái)，老人去世，老屋拆遷，“老家”便沒(méi)了。雖非桑梓，但我知道，此樹(shù)乃祖輩所植，在其下納過(guò)涼、吃過(guò)棗子的，除了我，還有我的父親，還有父親的父親……④這樣的樹(shù)，猶若親屬。⑤老人們講，鬧饑荒時(shí)，都是樹(shù)先枯、人后亡，因?yàn)楣沟淖詈笠粯訓(xùn)|西，是樹(shù)皮。人，只要熬到春天就不會(huì)餓死了，因?yàn)檫@時(shí)候，樹(shù)抽芽，野菜生，槐花、榆錢(qián)、椿葉、楊穗，都是好食材。⑥幾千年來(lái)，凡戶(hù)居，必在一棵大樹(shù)下；凡村頭，必有一棵神采奕奕的老樹(shù)。民謠中唱，“問(wèn)我祖先何處來(lái)，山西洪洞大槐樹(shù)”，“祖先故里叫什么，大槐樹(shù)下老鴰窩”。樹(shù)，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。離家者，最后一眼回望的是它；返鄉(xiāng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見(jiàn)的也是它。⑦游同里古鎮(zhèn)，聽(tīng)到個(gè)說(shuō)法：江南殷實(shí)人家，若生女?huà)?，便在庭院栽一棵香樟，女兒待嫁時(shí)，樹(shù)亦長(zhǎng)成，媒婆在墻外看到了，即登門(mén)提親。嫁女之際，家人將樹(shù)伐下，做成兩只大箱子，放入綢緞做嫁妝，取“兩廂廝守”之意。多美的習(xí)俗！女兒待字閨中時(shí)，對(duì)那棵樹(shù)的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的樹(shù)啊，盼它長(zhǎng)大，又怕它長(zhǎng)大。⑧我若有女，必種一棵香樟。⑨如今的家業(yè)里，少了樣?xùn)|西：樹(shù)。沒(méi)有了庭院，沒(méi)有了戶(hù)外，沒(méi)有了供樹(shù)根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。⑩我們解除了與草木共棲的古老契約，我們告別了在家門(mén)口折朵擷果的勞作和浪漫，我們放棄了對(duì)一棵樹(shù)一株花的親近與認(rèn)領(lǐng)，我們失去了對(duì)四季和年輪的辨識(shí)……大自然里，不再有我們的一方蒲團(tuán)、一幅涼席、一具竹榻。?樹(shù)，在馬路上流浪。我們只是乘車(chē)迅速地掠過(guò)它們，透過(guò)玻璃掃視它們。它們身上，沒(méi)有我們的指紋和體溫，沒(méi)有兒童的笑聲和攀爬的身影。人和樹(shù)，親情已斷，形同陌路。?大自然中，沒(méi)有了我們的親屬，我們成了路人。?那年去貴州，走到從江縣的月亮山，遇一苗寨，叫岜沙，即苗語(yǔ)“草木茂盛”。據(jù)說(shuō)這支部落是蚩尤的后代。它給我的第一印象是：林子可真密??！那些人、房子、生活，全是躲在翠綠里的。你才醒悟了森林的“森”字，那“木”真是密密匝匝、層層疊疊，難以落腳。?恐怕再?zèng)]有比岜沙人更膜拜樹(shù)的族群了，男子蓄起直直的發(fā)髻，象征山上的樹(shù)干，而身上的粗布青衣，模仿樹(shù)皮。樹(shù)，是岜沙人的神。他們尊崇樹(shù)的能量和美德。在岜沙，凡重大活動(dòng)和節(jié)慶儀式皆在林中進(jìn)行，祈愿、盟誓、婚約的“證人”是大樹(shù)，大伙有了心事，也去向大樹(shù)傾訴。按俗約，盜木者除了退贓，還要罰120斤米、120斤酒、120斤肉，求族人諒恕。?最觸動(dòng)我的，是岜沙人的葬禮。一個(gè)嬰兒降生時(shí)，村民會(huì)替他栽一棵樹(shù)苗，祈祝他像它一樣茁壯、正直、堅(jiān)韌；待他年邁去世，家人就找到那棵樹(shù)，鑿空做棺，去密林深處下葬，不設(shè)墳頭、不立墓碑，最后，在平填好的新土上，埋下一棵小樹(shù)苗，預(yù)示生命再次啟程，也象征靈魂的回家之橋。?他們是大森林的孩子。森林里誕生，森林里消失。?“我們都認(rèn)得哪棵樹(shù)是自己的祖先?！贬鄙橙苏f(shuō)。?有一棵樹(shù)，將陪伴一個(gè)人出生、長(zhǎng)大，直至死去。除了蔥蘢，生命在世間不落任何痕跡。這是我聽(tīng)過(guò)的關(guān)于人和樹(shù)最好的故事。?那天，夕陽(yáng)西下，聽(tīng)著山風(fēng)和鳥(niǎo)鳴，我坐在岜沙的石頭上，心想——在這個(gè)世界上，每個(gè)人都應(yīng)有一棵關(guān)系親密的樹(shù)。至少一棵。（選自《古典之殤》，有刪改）22.圍繞“這樣的樹(shù)，猶若親屬”，作者記敘了相關(guān)具體事件。請(qǐng)細(xì)讀選文第③—⑧段，仿照示例完成填空。（1）故鄉(xiāng)的棗樹(shù)蔭澤家族的繁衍生息；（2）____________________________；（3）____________________________；（4）在南方，香樟樹(shù)是女兒的終身陪伴。23.按要求品析語(yǔ)言。（1）我若有女，必種一棵香樟。（這句話抒發(fā)了作者怎樣的情感？）（2）樹(shù)，在馬路上流浪。（從修辭的角度）24.選文敘寫(xiě)在岜沙苗寨的見(jiàn)聞感受有何作用？25.批注是讀書(shū)常用的方法，請(qǐng)為第?段畫(huà)線句做旁批。(100字以?xún)?nèi))【答案】22.①饑荒年代，樹(shù)為人們提供了果腹的食材。②離家或返鄉(xiāng)時(shí)，樹(shù)是人們的精神寄托。23.（1）既有對(duì)香樟樹(shù)的喜愛(ài)，也有對(duì)女兒美好人生的祝福與期盼。（2）運(yùn)用擬人的手法表達(dá)了人與樹(shù)形同陌路的哀痛。24.①引入岜沙苗寨的見(jiàn)聞感受豐富了文章內(nèi)容，以此作例證，有力證明了人類(lèi)與樹(shù)的親密關(guān)系。②承上啟下，承接上文對(duì)人與樹(shù)漸行漸遠(yuǎn)的慨嘆，引出下文的思考。③深化了主題，借這一故事表達(dá)了對(duì)遵守人與草木共棲的古老契約、珍視人與樹(shù)親密關(guān)系的呼吁，進(jìn)一步表達(dá)了重拾人與樹(shù)親密友好關(guān)系的美好期待。25.示例：富有哲理，言有盡，意無(wú)窮。沒(méi)有了樹(shù)，我們猶如失去親屬的相伴相依，我們猶如失去故鄉(xiāng)的寄托牽絆。我們應(yīng)該銘記與草木共棲的古老契約；我們應(yīng)該珍惜樹(shù)帶給我們的記憶與感動(dòng)；你我都應(yīng)有一棵關(guān)系親密的樹(shù)……【解析】【22題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“老人們講，鬧饑荒時(shí)，都是樹(shù)先枯、人后亡，因?yàn)楣沟淖詈笠粯訓(xùn)|西，是樹(shù)皮。人，只要熬到春天就不會(huì)餓死了，因?yàn)檫@時(shí)候，樹(shù)抽芽，野菜生，槐花、榆錢(qián)、椿葉、楊穗，都是好食材”可知，鬧饑荒時(shí)（饑荒年代），樹(shù)為人們提供果腹的食材；結(jié)合第⑥段“樹(shù)，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。離家者，最后一眼回望的是它；返鄉(xiāng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見(jiàn)的也是它”可知，離家或返鄉(xiāng)時(shí)，樹(shù)是人們的精神寄托?！?3題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。（1）句要求從作者的情感的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合第⑦段“游同里古鎮(zhèn)，聽(tīng)到個(gè)說(shuō)法：江南殷實(shí)人家，若生女?huà)耄阍谕ピ涸砸豢孟阏?，女兒待嫁時(shí)，樹(shù)亦長(zhǎng)成，媒婆在墻外看到了，即登門(mén)提親。嫁女之際，家人將樹(shù)伐下，做成兩只大箱子，放入綢緞做嫁妝”可知，“我若有女，必種一棵香樟”，表達(dá)了作者對(duì)香樟樹(shù)的喜愛(ài)之情，也表達(dá)了作者對(duì)女兒的美好祝愿與期盼之情；（2）句要求從修辭的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合“樹(shù)，在馬路上流浪”分析，這里賦予樹(shù)以人的動(dòng)作與情態(tài)，這是使用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人和樹(shù)，親情已斷，形同陌路的情形，表達(dá)了人與樹(shù)形同陌路的哀痛之情。【24題詳解】本題考查句段的作用。結(jié)合第?段“那年去貴州，走到從江縣的月亮山，遇一苗寨，叫岜沙，即苗語(yǔ)‘草木茂盛’”“它給我的第一印象是：林子可真密啊！那些人、房子、生活，全是躲在翠綠里的”，第?段“恐怕再?zèng)]有比岜沙人更膜拜樹(shù)的族群了”“樹(shù)，是岜沙人的神。他們尊崇樹(shù)的能量和美德”“在岜沙，凡重大活動(dòng)和節(jié)慶儀式皆在林中進(jìn)行”“大伙有了心事，也去向大樹(shù)傾訴”，第?段“最觸動(dòng)我的，是岜沙人的葬禮”可知，作者敘寫(xiě)在岜沙苗寨的見(jiàn)聞感受，使文章內(nèi)容更加豐富，并以此作例證，有力證明了人類(lèi)與樹(shù)的親密關(guān)系；結(jié)合第?段“大自然中，沒(méi)有了我們的親屬，我們成了路人”，第?段可知，作者敘寫(xiě)在岜沙苗寨的見(jiàn)聞感受，起到了承上啟下的作用，既承接上文對(duì)人與樹(shù)漸行漸遠(yuǎn)的慨嘆，引出下文作者對(duì)人與樹(shù)的關(guān)系的思考。結(jié)合第?段“他們是大森林的孩子。森林里誕生，森林里消失”，第?段“有一棵樹(shù)，將陪伴一個(gè)人出生、長(zhǎng)大，直至死去。除了蔥蘢，生命在世間不落任何痕跡。這是我聽(tīng)過(guò)的關(guān)于人和樹(shù)最好的故事”可知，作者敘寫(xiě)在岜沙苗寨的見(jiàn)聞感受深化了文章的主題，作者借這一故事表達(dá)了對(duì)遵守人與草木共棲的古老契約、珍視人與樹(shù)親密關(guān)系的呼吁，進(jìn)一步表達(dá)了重拾人與樹(shù)親密友好關(guān)系的美好期待?！?5題詳解】本題考查做批注?？蓮膶?xiě)法、情感主旨等方面進(jìn)行批注。示例：作者在這里要表達(dá)的感情是：生活沒(méi)有了樹(shù)，猶如失去親屬，令人傷痛。生活沒(méi)有了樹(shù)，家與故鄉(xiāng)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，令人