小學(xué)教師總結(jié)

小學(xué)教師總結(jié)一、思想方面：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教育教學(xué)：

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。小學(xué)教師工作總結(jié)我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽下位討論，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在教學(xué)中特別安排學(xué)生們?nèi)?dòng)手動(dòng)口，相對(duì)比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題去解決，并在課堂上滲透簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的探索規(guī)律的方法。

“一個(gè)班級(jí)，總有優(yōu)生和差生。”因此，我對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求。從差生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，提出相對(duì)低起點(diǎn)的要求，并循循善誘，便他們獲得成功的喜悅中不斷進(jìn)取。并通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)介紹方法讓差生不斷取得進(jìn)步。同時(shí)請(qǐng)中年級(jí)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，去幫助成績(jī)差的同學(xué)爭(zhēng)取取得進(jìn)步。并利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。

課堂效果的好壞直接影響教師教育理念的體現(xiàn)和學(xué)生在課堂上的參與程度。因此教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n還注意向同年級(jí)、同科組老師學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)煛甭铮∑綍r(shí)虛心向老教師請(qǐng)教各種問(wèn)題讓我不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)在課堂教學(xué)中重視了學(xué)生的訓(xùn)練性、鼓勵(lì)性教育要求學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)地去嘗試去思考去改變我在認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)往往要精心設(shè)計(jì)一些思考題或一些小競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣牽著學(xué)生走。給學(xué)生一些思考的時(shí)間動(dòng)手的時(shí)間讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人而不只是知識(shí)的接受者、記憶者。由于教學(xué)時(shí)間較緊以后在工作中仍需不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平勇于創(chuàng)新實(shí)踐讓自己成為一名新世紀(jì)的有心教師多反思勤總結(jié)在不斷的反思與積累中取得進(jìn)步：今后的教育教學(xué)工作我將更嚴(yán)格要求自己努力工作我相信自己有能力勝任高年級(jí)的教學(xué)工作。小學(xué)教師年終總結(jié)隨著2023年的結(jié)束，回首過(guò)去的一年，作為一名小學(xué)教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想對(duì)過(guò)去的一年進(jìn)行一次全面的總結(jié)和反思。

我在教學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步。我盡力提升自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和實(shí)踐方法。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，我得以拓寬視野，吸收新的教學(xué)理念。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升教育水平。

在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方面，我注重創(chuàng)新和實(shí)效。我嘗試引入新的教學(xué)方法和工具，如反轉(zhuǎn)課堂、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也學(xué)生的個(gè)體差異，盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)定期評(píng)估和調(diào)整教學(xué)策略，我得以更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能。

在班級(jí)管理方面，我注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通與合作。我盡力創(chuàng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

然而，我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。我需要進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。我也需要更加注重學(xué)生的心理健康和情感需求，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，更好地滿足他們的期望和需求。

過(guò)去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我深感自己的責(zé)任重大，同時(shí)也對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展充滿信心。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我也期待與同行們和家長(zhǎng)們更加緊密地合作和溝通，共同促進(jìn)小學(xué)教育的繁榮和發(fā)展。小學(xué)教師月工作總結(jié)教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施：本月我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

德育工作：德育工作是教學(xué)工作中的重要組成部分。本月，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過(guò)班會(huì)課和日常教育，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成積極向上的班級(jí)氛圍。

家長(zhǎng)溝通：家長(zhǎng)是教育的重要合作伙伴。本月，我積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，同時(shí)也將學(xué)生在學(xué)校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。通過(guò)這種方式，我與家長(zhǎng)共同學(xué)生的成長(zhǎng)，形成了良好的家校合作機(jī)制。

教學(xué)計(jì)劃：我將繼續(xù)按照學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

德育工作：下個(gè)月，我將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我將通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

家長(zhǎng)溝通：下個(gè)月，我將更加積極地與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作。我希望通過(guò)這種方式，能夠更好地每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們提供更全面的教育支持。

本月的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的支持。我也將積極與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作，共同學(xué)生的成長(zhǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月就消失了，但在這些日子里深深的體會(huì)到了教師的酸甜苦辣，也體會(huì)到了作為一名教師的不容易和肩上擔(dān)負(fù)著重任。從開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)的激動(dòng)到現(xiàn)在的習(xí)已平常，這期間也有了不小的收獲。

仔細(xì)一想實(shí)習(xí)這些日子過(guò)得還是很充實(shí)很快樂(lè)的，上好一節(jié)課不容易，到現(xiàn)在上了那么多課，還是存在諸多問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗?duì)整個(gè)教材知識(shí)點(diǎn)的把握不好，學(xué)生常出現(xiàn)問(wèn)題的地方也不知道，課堂的隨機(jī)處理能力不夠等等！為了彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足，我們常常去聽(tīng)高高一各個(gè)年級(jí)中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些老師交流溝通，吸收這些老師的經(jīng)驗(yàn)。我的指導(dǎo)老師、班主任都是小紅老師，小紅老師很熱心，對(duì)于我的教學(xué)總是給很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我，也將班主任工作的.方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我。老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師們工作順利，事事如意。

我?guī)У膬蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氣氛都不一樣，開(kāi)始講課時(shí)我只注意到我自己的整個(gè)講課計(jì)劃，不太會(huì)去學(xué)生的反應(yīng)，并且在課堂上有些比較聰明的學(xué)生有其他的想法我沒(méi)有進(jìn)行積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問(wèn)題都被鄒老師給我指出來(lái)了。后來(lái)就慢慢的注意到學(xué)生的反應(yīng)，并學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生去思考。

這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果而苦惱。因而我們要去到別的優(yōu)秀老師的課堂去觀察記錄，學(xué)習(xí)他們是如何互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的。這不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，如何駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等等。聽(tīng)課的時(shí)候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽(tīng)課認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分及老師如何設(shè)計(jì)這堂課，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修，我深刻感受到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過(guò)程，需要教師不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在研修中，我獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示，下面是我的研修總結(jié)：

在研修過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育觀念的更新是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要前提。只有樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我了解到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和要求，嘗試在教學(xué)中貫徹新的教育理念。

教學(xué)技能是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的必備素質(zhì)，直接影響教學(xué)質(zhì)量。在研修中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，如情境教學(xué)、問(wèn)題解決式教學(xué)等。同時(shí)，我還了解了如何更好地組織課堂討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我嘗試將這些方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、思維能力和學(xué)習(xí)成績(jī)都得到了提高。

反思是教師成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)反思可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在研修過(guò)程中，我養(yǎng)成了寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，每節(jié)課后都會(huì)認(rèn)真思考自己的教學(xué)方法、組織能力和教學(xué)效果等方面的問(wèn)題。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并嘗試在教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。這種反思能力不僅有助于我的教學(xué)成長(zhǎng)，也能幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題。

合作交流是小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修的重要方式之一。在研修過(guò)程中，我積極與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，了解他們的教學(xué)心得和教學(xué)方法。通過(guò)合作交流，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我也嘗試將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并與其他教師進(jìn)行交流和分享。這種合作交流不僅有助于我的教學(xué)成長(zhǎng)，也能促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

總之參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷它讓我深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和要求更新了我的教育觀念提高了我的教學(xué)技能增強(qiáng)了反思能力加強(qiáng)了合作交流相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我的未來(lái)教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響并促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng)。小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)