2023年三年級體育教學工作計劃

2023年三年級體育教學工作計劃三年級體育教學工作安排1

一、學生狀況分析：

今年我校三年級共有學生46人，本人擔當體育教學任務(wù)，上任了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但心情改變較大，上課喜愛玩，運動實力有肯定發(fā)展，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育學生堅毅的意志。

二、指導思想：

仔細學習“體育與健康教化”新課標，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1、教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。

2、駕馭基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓練（結(jié)合達標項目）、直線運球競賽等

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的.跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

（一）教學重點：

1、教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2、駕馭基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓練、直線運球競賽等。

（二）教學難點：

1、力氣練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。

2、正確姿態(tài)、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能與武術(shù)基本功的練習。

1、從兒童須要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生主動地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實力。

4、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進仔細反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧，培育集體榮譽感。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時到學問，加強與集體觀念教學。

三年級體育教學工作安排2

一、學生概況分析

隨著新課標的改革中三年級的學生，經(jīng)過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能駕馭不好，很多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜愛節(jié)奏較強的運動，也喜愛游泳和嬉戲，愛接觸簇新的事物，但他們的留意力易受干擾而分散，須要時時提示。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合嬉戲進行教學，著重提示他們動作的重點和難點，從而提高學習和參加體育運動的主動性。

二、本學年教學任務(wù)及主要教學措施

本學年第一學期的'任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和打算下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用嬉戲等多種手段對學生進行環(huán)保教化。

主要措施：

1、留意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。

2、結(jié)合情景教學，開心教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。

3、結(jié)合課堂教學進行環(huán)保教化

4、結(jié)合嬉戲進行思想品德教化。

5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。

三年級體育教學工作安排3

一、學生狀況分析：

今年本人擔當三年級的體育教學任務(wù)，從上任老師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但心情改變較大，上課喜愛玩，運動實力有肯定發(fā)展，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育學生堅毅的意志。

二、指導思想：

仔細學習“體育與健康教化”新課標，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的`練習。

2.駕馭基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓練（結(jié)合達標項目）等。

3.在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

（一）、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.駕馭基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓練、

直線運球競賽等。

（二）、教學難點:

1.力氣練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。

2.正確姿態(tài)、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、法制滲透

通過在課堂教學中滲透法制學問，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國愛護法》，讓學生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實例進行多方面的法制教化，使學生在學習活動中學到了法律學問，又在緊急狀況下知道如何愛護自己，得以應(yīng)用。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能與武術(shù)基本功的練習。

1、從兒童須要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生主動地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實力。

4、借助很

多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

六、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進仔細反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧，培育集體榮譽感。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

三年級體育教學工作安排4

體育課教學應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課。因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的`考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導匯報并作好妥當處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

三年級體育教學工作安排5

一：學生狀況

本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有必需的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定;女生專心性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。

二、教學設(shè)想：

初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應(yīng)以學生的身體素養(yǎng)訓練和中考測試資料為主，多給學生運動空間，加強學生的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改善教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和專心性。增加課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去熬煉。

定期測試，制定科學合理的教學安排。

開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外透過學生的體育成果了解到學生運動潛力的弱項，制定以后的教學資料，強化訓練。在四月初進行一次測試，培育學生的考試習慣，總結(jié)前面老師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練安排資料做一個好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

早操訓練支配：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考資料進行全面訓練。

體育課詳細支配：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生依據(jù)自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學資料和訓練安排。

四：針對性的訓練

1、加強對文化成果好但體育成果不志向的學生進行針對性的'訓練，加強監(jiān)督，培育他們的專心，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術(shù)上的指導，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業(yè)務(wù)潛力學習

仔細鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，仔細備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考安排，指引學生仔細的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

三年級體育教學工作安排6

一、基本狀況分析

三年級學生身體素養(yǎng)均衡，對于身體素養(yǎng)較差的學生賜予特殊的指導和標準，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸晒?/p>

二、全冊教材分析

本冊教材重點是培育和發(fā)展學生從事體育活動的實力和學習的主體主動性，讓學生學會有"一技之長"，養(yǎng)成與駕馭終身進行體育熬煉的習慣和意識，讓學生相識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深化分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比方。例如做體操支撐跳動時，學生往往推手很慢要求學生快速有力的推離器械，可把器械比方成一塊燙手的鐵板，手碰后必需馬上推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。

依據(jù)學生實際和新課程理念，你打算如何科學、敏捷地運用好教材。傳統(tǒng)的教學形式是老師教，學生被動學，老師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放學問的容器。現(xiàn)在，我們在教學中，應(yīng)面對全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習愛好的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與實力得到培育和發(fā)展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事務(wù)。如"突然間遇上滂沱大雨"的場面，激勵學生主動創(chuàng)新，最好不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣袤，他們會做出多種應(yīng)對措施，他們的力氣、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。

三、本學期教學目標

依據(jù)課程標準，從學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。三年級的學生在體育課中主要駕馭達到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領(lǐng)域：

1、運動參加目標學生具有主動參加體育活動的看法和行為，能夠參加運動動作的學習，主動視察和評級同伴的運動動作。

2、運動技能目標知道所練習運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)學問，能觀看體育競賽，能自己學習和應(yīng)用運動技能，平安地進行體育活動，了解平安的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳動時用正確的姿態(tài)著地，摔倒時的自我愛護等，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危急。

3、身體健康目標生能形成正確的身體姿態(tài)，能夠用正確的身體姿態(tài)進行學習，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識，了解青春期的`衛(wèi)生保健學問，懂得養(yǎng)分環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解養(yǎng)分與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的養(yǎng)分衛(wèi)生常識。

4、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，相識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況改變時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動實力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調(diào)控心情，知道通過體育活動等方法調(diào)整心情，形成克服困的堅毅意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動。

5、社會適應(yīng)目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的敬重與關(guān)愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學會獲得現(xiàn)代社會中體育與健康學問的方法。學生能自己從報刊中獲得體育與健康學問，知道旁邊的體育場所及其用途。

三年級體育教學工作安排7

一、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，仔細領(lǐng)悟體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學目標

1．增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學問和運動技能。

2．培育運動愛好和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4．發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法

5．培育良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的'目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

6、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

7、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

8、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

教學難點:

1、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

四、學生狀況分析

三年級28人，學生們對體育課有著很深厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務(wù)之急就是培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

小學三年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅毅的意志。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的`條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能。

授課時數(shù)依據(jù)學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期事實上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng)）訓練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。

六、教學要求

體育課教學應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

1.仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

七、詳細措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。利用體育運動嬉戲項目，激發(fā)學生上體育課的愛好和熱忱，提高學生的健康水平。依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，變更傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。

1、重點培育課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；

2、針對學生在平常體育熬煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能到位；

3、利用嘉獎措施來提高學生課堂學習主動性；

4、重點訓練學生的隊列隊形；

5、重點強化課堂常規(guī)。

6、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥當支配。

7、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

8、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

9、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育。

三年級體育教學工作安排8

一.指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，仔細領(lǐng)悟體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學目標

1.增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學問和運動技能。

2.培育運動愛好和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法

5.培育良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1.使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3.培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、學生狀況分析

三年級1個班31人，學生們對體育課有著很深厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務(wù)之急就是培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

五、詳細措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的.活動。利用體育運動嬉戲項目，激發(fā)學生上體育課的愛好和熱忱，提高學生的健康水平。依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，變更傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。

1.重點培育課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

2.針對學生在平常體育熬煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能到位。

3.利用嘉獎措施來提高學生課堂學習主動性。

4.重點訓練學生的隊列隊形。

5.重點強化課堂常規(guī)。

本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期事實上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。

第一、二周：引導課，體育與健康基礎(chǔ)常識，運動損傷的預防與處理。列隊練習。變速走跑。嬉戲黃河長江。

第三、四周：俯臥挺身，站立式起跑。(第四周十一放假)

第五、六周：立定跳遠，障礙賽跑，接力賽跑。原地高抬腿跑。

第七、八周：單腳跳繩，雙腳跳繩，雙腳變換跳，踢毽子。

第九、十周：八字跑步，蛙跳，嬉戲我要抱抱。

第十一、十二周：跑步熱身300米。800米競賽。

第十三、十四周：跳繩練習自由活動。

第十五、十六周：考核一分鐘跳繩

三年級體育教學工作安排9

一、狀況分析：

三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教學簡析：

本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對運用教材的有關(guān)事項進行了說明以便老師在總體上對這套教材有一概括的了解。其次部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布狀況及教學留意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。

三、教學目標：

1、能知道熬煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的平安常識，初步樹立環(huán)境愛護和科學熬煉身體的意識。

2、能學會本年級田徑、體操、武術(shù)等教學內(nèi)容的基本動作，駕馭簡潔的運動技能，具備肯定的發(fā)展身體素養(yǎng)和基本動作的實力。

3、對學習體育基本動作有深厚愛好，擅長視察，主動思索，遵守規(guī)則，初步形成英勇堅韌的品質(zhì)，具有肯定的創(chuàng)新意識。

四、教學措施：

依據(jù)本學期學生的學習狀況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：

1、針對三年級的學生，重點培育課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

2、針對學生在平常體育熬煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能特別到位。

3、利用嘉獎措施來提高學生課堂學習主動性。

4、重點訓練學生的隊列隊形。

5、重點強化課堂常規(guī)。

一、學生狀況分析：

本學期擔當三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎(chǔ)大致相同，但學生先天體質(zhì)參差不齊。

大部分學生學習看法端正，特別喜愛體育課，但缺乏良好的.習慣養(yǎng)成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的狀況還間或出現(xiàn)，學生仿照實力特別強，對體育有較強的愛好，喜愛嬉戲，喜愛競爭。接受實力還有待提高，疑問還是許多，喜愛提問。大多數(shù)同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、塑身操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有微小差異，學習身體素養(yǎng)狀況參差不齊。體育課學生特別興奮活潑，有個別學生上課有意淘氣搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導思想下，在體育教材嬉戲化的改革實踐下，體育課可以順當開展，能有效培育學生的體育愛好，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內(nèi)容特別有針對性，特別適合大多數(shù)三年級學生的接受實力，體育教材嬉戲化，以嬉戲為主，對于培育學生的體育愛好，對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。

三、教學目標：

1、培育好的體育熬煉習慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)走、跑、跳、投，提高運動實力。

3、駕馭簡潔技術(shù)動作，重視學生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

5、注意學科整合，從學生須要和愛好動身，全面發(fā)展。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

三年級體育教學工作安排10

一、班級學生狀況分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。

將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅毅的意志。

二、教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的好用技能。

(1)從兒童須要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的`制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

(2)教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生主動地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

(3)整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)實力。

(4)借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

三、教學目標

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、駕馭基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4、以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

四、教學措施

①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來。在課前和課后進行反思。

③實行多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。

④在課間多綻開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

⑤主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

⑥將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

五、教學進度表

略。

三年級體育教學工作安排11

一、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，仔細領(lǐng)悟體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學目標

1.增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學問和運動技能。

2.培育運動愛好和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法

5.培育良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5、駕馭基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

6、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

8、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、駕馭基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

教學難點:

1、以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

四、學生狀況分析

三年級28人，學生們對體育課有著很深厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務(wù)之急就是培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的.初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

小學三年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。應(yīng)當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅毅的意志。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的好用技能。

授課時數(shù)依據(jù)學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期事實上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng))訓練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。

六、教學要求

體育課教學應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

1.仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

七、小學三年級體育教學安排詳細措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。利用體育運動嬉戲項目，激發(fā)學生上體育課的愛好和熱忱，提高學生的健康水平。依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，變更傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。

1、重點培育課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2、針對學生在平常體育熬煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能到位;

3、利用嘉獎措施來提高學生課堂學習主動性;

4、重點訓練學生的隊列隊形;

5、重點強化課堂常規(guī)。

6、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥當支配。

7、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

8、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

9、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育。

三年級體育教學工作安排12

一、.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、學生狀況分析

1.學生通過二年級的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協(xié)助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注意學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。

3.依據(jù)前一學期學生的狀況來看，學生的柔韌成果還可以，學生的體形練習須要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習。

三、教學目標

(1)進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

(3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

四、法制滲透

本學期在第四周其次課時滲透《中華人民共和國學生損害事故處理法》。

五、教學要求

1、.仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、.仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的`教學原則、教學方法，組織措施等。

3.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘做好各項打算，在上課現(xiàn)場等候上課。

六、教學措施

1.依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、不曠課、丟課。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4.仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育。

三年級體育教學工作安排13

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，仔細貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質(zhì)量作好學校體育工作。

二、工作目標

1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。促進學生主動參與體育熬煉，駕馭基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育熬煉習慣。

2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，仔細制定訓練安排，主動主動的`開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、仔細抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，支配好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育熬煉時間。

三、主要措施

1、仔細學習新課標鉆研教材，落實體育課的開設(shè)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高及健康成長的思想。

2、仔細備課，課的任務(wù)明確詳細，做到提前備課，熟識教材內(nèi)容，教學方法能夠培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

3、老師在課前做好場地器材的檢查、打算、布置，合理利用，殲滅擔心全隱患，課上對學生進行平安教化和必要的愛護與幫助措施。保證平安第一。

4、仔細寫好每堂課教案設(shè)計，做到體育教案有學年安排，學期安排，進度安排，單元安排，四大安排，寫好課后小結(jié)。隨時迎接上級領(lǐng)導抽測。

5、體育老師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級大課間操評優(yōu)活動，使大課間操的管理有章可循。

三年級體育教學工作安排14

一、學生學問現(xiàn)狀剖析

小學三年級的學生組織紀律性較強、心情轉(zhuǎn)變較大，運動實力有肯定生長，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于生長期，運動實力較低，身體各部分肌肉生長不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象締造力厚實；學習愛好易引發(fā)。應(yīng)當起勁培育學生自動進取的看法，駕馭好學習方式，駕馭學習紀律，讓學生在學習歷程中去探討，去明白，去發(fā)覺。去締造。

將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不?？朔щy體驗運動愛好；提高運動手藝，培育康健和開心生涯的看法，通過從事適宜的運動，領(lǐng)悟自己的身體轉(zhuǎn)變，增加體質(zhì)，培育堅韌的意志因此在教學中憑據(jù)班級的特點實行因材施教。

二、教學目的及重難點

1、教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、準時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、小籃球競賽等。

3、在上課歷程中多做一些協(xié)助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定距離跑；生長下肢氣力，提高立定跳遠成就的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4、以速率氣力演習和耐力演習的課（跳動性、耐力性的頻頻演習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。

5、并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和提高行動速率的演習來提高速率氣力。

教學重點：

1、教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、準時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、小籃球競賽等。

教學難點：

1、以速率氣力演習和耐力演習的課（跳動性、耐力性的頻頻演習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。

2、并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和提高行動速率的演習來提高速率氣力。

三、基本義務(wù)與課本剖析

（一）課本基本主要義務(wù)和要求

在《課標》中，明確地劃定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生實行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生康健，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面生長，為提高全民族的的素養(yǎng)奠基基礎(chǔ)。教學要求：

1、通過本學期的教學使學生開端駕馭立定跳遠行動，跑步的基本方式，學會學習方式，生長學生跳動實力，培育學生運動愛好。

2、通過嬉戲生長學生的奔跑實力，培育學生仔細、賣力的努力看法度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過考察、體驗、駕馭學習的方式。使學生酷愛體育運動，并能情愿接受XX的指導，從而體驗樂成。

4、進一步領(lǐng)悟上體育課和磨煉身體的利益，知道一些珍愛身體康健的簡樸學問和方式。

5、進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律流淌和舞蹈的方式，生長身體素養(yǎng)和基本流淌實力。

6、體驗加入體育流淌的愛好，遵守紀律，與同硯團連系作

（二）課本剖析

小學三年級體育課本以實踐課本為主。憑據(jù)學生的.實力以及學校的條件，體育課本主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、小籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本手藝獲得提高；并挖掘生涯中的適用手藝。

授課時數(shù)憑據(jù)課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期現(xiàn)實上課定為16周，共48學時。上課歷程中，若因園地，天氣條件等因素的影響，將暫且調(diào)整。

第一學期以教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、準時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。另外在上課歷程中多做一些協(xié)助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定距離跑；生長下肢氣力，提高立定跳遠成就的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速率氣力演習和耐力演習的課（跳動性、耐力性的頻頻演習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。

并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和提高行動速率的演習來提高速率氣力。每次授課一個到二個主課本（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、行列隊形、身體素養(yǎng)）訓練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。實時對學生實行評價，憑據(jù)現(xiàn)實情形將制訂小學生體育與康健課發(fā)展評價紀錄袋。

四、教學措施及注意的問題

（1）接納主題教學、情景教學等方式，充分施展嬉戲流淌的作用，引發(fā)學生介入體育流淌的愛好。教學中應(yīng)當起勁培育學生自動進取的看法，駕馭好學習方式，駕馭學習紀律，讓學生在學習歷程中去探討，去明白，去發(fā)覺。去締造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不?？朔щy體驗運動愛好；提高運動手藝，培育康健和開心生涯的看法，通過從事適宜的運動，領(lǐng)悟自己的身體轉(zhuǎn)變，增加體質(zhì)，培育堅韌的意志。

（2）仔細備課，經(jīng)心寫好教案。

（3）憑據(jù)教學義務(wù)，提前打算和部署好園地、器材及教學用具。

（4）教學原則、教學方式的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，憑據(jù)青少年的心理生理特點及學生的現(xiàn)實情形，科學地放置好密度和運動量。

（5）仔細做好學生的學期、學年體育成就的審核和評定，重視資料的積累和保管，并不停改進教學工作，不停提高教學質(zhì)量。

三年級體育教學工作安排15

一、指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，仔細領(lǐng)悟體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學目標

1．增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學問和運動技能。

2．培育運動愛好和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4．發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法

5．培育良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，