2023年幼兒園大班的月工作總結(jié)

2023年幼兒園大班的月工作總結(jié)幼兒園大班的月工作總結(jié)1

在這丹桂飄香的十月里，孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)月的生活，從剛起先的茫然到現(xiàn)在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告辭，到現(xiàn)在高興奮興的走進(jìn)幼兒園。孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓我們老師覺(jué)得欣喜，也讓家長(zhǎng)摯友慢慢卸下心里擔(dān)憂，放心的把他們的珍寶交給我們?，F(xiàn)將本月的工作小結(jié)如下：

一、保育方面：

結(jié)合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜，孩子們?cè)傥覀兊闹笇?dǎo)之下知道了要愛(ài)護(hù)我們的牙齒。并學(xué)習(xí)了一些愛(ài)護(hù)牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。

天氣慢慢冷了，孩子們的衣服也漸漸多了起來(lái)，戶外活動(dòng)之前考慮到孩子活動(dòng)量很大，我們都提示并幫助衣服穿得多的小摯友脫掉厚外套，進(jìn)了教室再提示幼兒穿好衣服。午睡起床是最勞碌的時(shí)候，我們要快速的幫助、指導(dǎo)孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學(xué)回家之前，我們幫助孩子整理著裝，再次細(xì)心地檢查孩子的鞋子穿對(duì)了嗎？褲子有沒(méi)有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎？

孩子在戶外活動(dòng)之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐性的指導(dǎo)孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點(diǎn)肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖干凈、小手甩甩、擦擦毛巾、小手干凈。孩子們?cè)僬f(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中開(kāi)心得完成洗手的事情。

班里有個(gè)別小摯友非常挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也特別焦急?？粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰?shí)在是于心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會(huì)立即賜予表?yè)P(yáng)或嘉獎(jiǎng)。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點(diǎn)，健健康康地成長(zhǎng)。

二、教學(xué)工作

這個(gè)月我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》，這個(gè)主題中有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一個(gè)方面：在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類、特征。其次方面：在共享的過(guò)程中，體驗(yàn)共享帶來(lái)的甜蜜。第三個(gè)方面：嘗試用多種方式表達(dá)愛(ài)，理解相互之間的'關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜。這三個(gè)方面構(gòu)了一個(gè)整體，三方面的內(nèi)容對(duì)孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。另外本月的最終一周我們還開(kāi)展了主題《娃娃愛(ài)秋天》第一周的活動(dòng)。結(jié)合主題的內(nèi)容，我們預(yù)設(shè)了一些嬉戲：如用皺紋紙、報(bào)紙等材料做糖果、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些嬉戲孩子們非常感愛(ài)好，參加的主動(dòng)性高。同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的嬉戲環(huán)境，增設(shè)了理發(fā)店的嬉戲內(nèi)容。班里的寶寶的自主性嬉戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化。

結(jié)合主題的開(kāi)展，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》。包括：超級(jí)糖果屋、甜甜的食品、甜蜜的摯友、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內(nèi)容。

第三、家長(zhǎng)工作

這個(gè)月，我們召開(kāi)了小班滿月家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)摯友介紹了班級(jí)寶寶的總體狀況，在對(duì)個(gè)別寶寶的進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量多方面、多角度，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。另外，我還給家長(zhǎng)摯友供應(yīng)了一些育兒的建議與來(lái)園的一些小要求，家長(zhǎng)摯友都表示情愿協(xié)作我們的工作。為了協(xié)作主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們請(qǐng)家長(zhǎng)摯友帶來(lái)了一些甜食、與大家共享的小食品、全家福照片等。有了家長(zhǎng)摯友的支持與協(xié)作，我們的活動(dòng)得以繪聲繪色地開(kāi)展。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集幼兒嬉戲的材料，優(yōu)化了班級(jí)的嬉戲環(huán)境。如：媽媽拿來(lái)了很多紙筒，我們將它做成了各個(gè)嬉戲區(qū)的分界標(biāo)記。

第四、其他工作

組織幼兒參與消防疏散演練，提高師幼消防平安意識(shí)、增加防火自救和逃命實(shí)力。

幼兒園大班的月工作總結(jié)2

五月，勞碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“歡樂(lè)童年、放飛幻想”的主旋律。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)“六一”特殊有意義，這將是他們幼兒生活的最終一個(gè)“六一兒童節(jié)”。因此，我總結(jié)出本月的勞碌所在：

一、平安保育上：

我們大班老師從一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，時(shí)刻將幼兒的平安工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺(jué)解除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護(hù)下，孩子們沒(méi)有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識(shí)入廁；午餐時(shí)間，孩子們能自覺(jué)洗手、找位置坐好、等待開(kāi)飯，飯前為了避開(kāi)孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善；午睡時(shí)間，孩子們能寧?kù)o就寢，老師為孩子們打算了睡前小故事。孩子們不僅自覺(jué)遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)常規(guī)也有了明顯提高。

在幼兒的平安方面，關(guān)于幼兒的假期平安問(wèn)題大班還召開(kāi)了家長(zhǎng)短會(huì)，天氣火熱，家長(zhǎng)要做好幼兒防溺水及防血吸蟲(chóng)等平安工作。家園共育，讓孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！

二、教化教學(xué)方面：

五月我們進(jìn)行了《地球村》、《我要飛》兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。培育幼兒樂(lè)于與同伴協(xié)作嬉戲，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有初步的支持力和耐力；

引導(dǎo)幼兒勇于克服困難，遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)；引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒(méi)有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合閱歷創(chuàng)編新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒對(duì)太陽(yáng)、地球、月亮感愛(ài)好；幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂(lè)作品，激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行創(chuàng)建性表現(xiàn)，并體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂(lè)。

三、班級(jí)活動(dòng)上：

為了迎接“六一”的到來(lái)，我們?yōu)槿绾巫尯⒆娱_(kāi)心度過(guò)最終一個(gè)幼兒六一節(jié)做出了許多努力，從音樂(lè)選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了具體的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開(kāi)場(chǎng)舞“歡樂(lè)的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個(gè)節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很勝利，孩子們付出辛苦，灑下汗水，最終得到最好的呈現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫競(jìng)賽”活動(dòng)上，我班共有13名幼兒參與競(jìng)賽，取得一、二等獎(jiǎng)的好成果。

五月圖書(shū)節(jié)，我班還實(shí)行了“親子故事競(jìng)賽”活動(dòng)，孩子們涌躍報(bào)名，講出一個(gè)個(gè)精彩、好聽(tīng)的.故事?；顒?dòng)最終評(píng)比出了三名幼兒參與幼兒園的“故事大王”競(jìng)賽。

四、家長(zhǎng)工作方面：

五月，家長(zhǎng)的功勞不行磨滅，沒(méi)有家長(zhǎng)的理解與支持，我們班級(jí)各項(xiàng)工作無(wú)法正常開(kāi)展。在“六一”活動(dòng)上，家長(zhǎng)毫無(wú)怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時(shí)間主動(dòng)地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進(jìn)行相關(guān)的道具制作；“親子故事競(jìng)賽”活動(dòng)上，家長(zhǎng)丟開(kāi)繁忙的工作帶寶寶一起上臺(tái)講故事，激勵(lì)孩子、熬煉孩子，這一切讓我們著實(shí)感動(dòng)......

另外，家長(zhǎng)們主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好孩子的假期平安工作，讓我班幼兒無(wú)平安意外發(fā)生，孩子們都能歡樂(lè)地度過(guò)假期。

幼兒園大班的月工作總結(jié)3

本月勞碌而又充溢，細(xì)細(xì)回顧有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本月的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、班級(jí)工作

1、家長(zhǎng)工作

新學(xué)期的起先，我們能讓新老生安定心情。剛接手新班，為了盡快熟識(shí)孩子，通過(guò)家訪電訪，了解孩子的生活狀況的同時(shí)，讓孩子感受我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，拉近與孩子的家長(zhǎng)間的距離，我們針對(duì)有些心情簡(jiǎn)單波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的心情，了解孩子在假期的狀況及加強(qiáng)家園溝通。并在開(kāi)學(xué)其次周召開(kāi)了班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)安排及班級(jí)工作，由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛(ài)我們班這個(gè)大集體。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們對(duì)我的認(rèn)可。

2、教化教學(xué)

在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種安排，按安排實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)，按時(shí)備課、打算教學(xué)用具，采納各種活動(dòng)形式與方法，為幼兒供應(yīng)輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以嬉戲貫穿各種活動(dòng)，努力做到"寓教于樂(lè)"，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。

本月新開(kāi)展了"我健康，我歡樂(lè)"的主題活動(dòng)。讓幼兒獲得了以下的學(xué)問(wèn)閱歷：

（1）初步理解健康的主要含義及重要性，懂得健康與歡樂(lè)的關(guān)系，知道怎么做才能使自己又健康又歡樂(lè)。

（2）運(yùn)用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱和功用，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)它們的方法。

（3）學(xué)習(xí)不同類型的文學(xué)作品。

（4）學(xué)習(xí)和同伴交往的技巧，能主動(dòng)關(guān)切他人，體驗(yàn)幫助別人的歡樂(lè)。

3、常規(guī)培育

良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著非常重要的作用。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，形成良好的行為規(guī)范，自覺(jué)地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時(shí)不掉飯粒、不挑食，飯后知道整理自己的餐具，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培育，培育幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教化。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）結(jié)合班級(jí)特色，布置了線描海底動(dòng)物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾。

（2）結(jié)合主題及季節(jié)特點(diǎn)，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。

（3）主題墻的活動(dòng)展示。

（4）區(qū)域的規(guī)劃及劃分。

二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的'溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。

2、班級(jí)常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，接著增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問(wèn)，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長(zhǎng)滿足。

3、班中三名老師接著加緊協(xié)作，爭(zhēng)取下個(gè)月讓家長(zhǎng)更放心、滿足。

三、下月努力的方向

1、迎接機(jī)構(gòu)檢查。

2、班級(jí)環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置。

3、主題活動(dòng)的深化開(kāi)展。

4、吃飯及盥洗常規(guī)的培育。

5、家長(zhǎng)助教工作的開(kāi)展。

幼兒園大班的月工作總結(jié)4

為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在園及在家的狀況；為了促使家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參加到幼兒的教化管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教化孩子，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，到場(chǎng)的家長(zhǎng)為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的打算，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長(zhǎng)具體地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的狀況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)切與協(xié)作表示了感謝，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法和建議。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了接近一個(gè)半小時(shí)，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的特性特征，詳細(xì)到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都具體的向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，并把本學(xué)期的活動(dòng)支配和須要協(xié)作的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教化孩子方面的問(wèn)題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了探討。如請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作7：40前送幼兒參與早操；有意識(shí)地教化孩子仔細(xì)，將動(dòng)作做到位。培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、整理書(shū)包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長(zhǎng)知道，要和老師對(duì)孩子的教化要求要一樣，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一樣，現(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更須要家庭成員之間的溝通。假如家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一樣的看法，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長(zhǎng)正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，使家園教化一樣。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長(zhǎng)了解孩子的生活狀況。

我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可以與全班家進(jìn)步行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教化合力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和供應(yīng)一些教化資源，使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們供應(yīng)了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)好玩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí)主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。如在主題活動(dòng)《民族村》中，表?yè)P(yáng)班里好多的小摯友都在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂(lè)器、手工飾品等，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)切幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開(kāi)展，使得家長(zhǎng)起先慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，也有對(duì)教化孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師溝通，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們耐性而具體地進(jìn)行了回答。同時(shí)，很多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的確定。

利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣來(lái)教化孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來(lái)，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來(lái)，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教化的一樣。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開(kāi)展的順順當(dāng)利，收到事半功倍的教化效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教化資源，把家長(zhǎng)的好辦法、好閱歷帶進(jìn)我們的節(jié)約教化中來(lái)，開(kāi)闊了我們老師和孩子的眼界，擴(kuò)大了教化資源，使我們的工作做的'更好，也能使每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的熱忱邀請(qǐng)，一共參加者有33人次，很多家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問(wèn)答嬉戲，大家的臉上綻放著快樂(lè)，李安的媽媽這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真快樂(lè)，不僅熬煉了身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問(wèn)答嬉戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教化的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問(wèn)題常讓家長(zhǎng)傷腦筋，而工作的繁忙讓家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教化書(shū)籍。此時(shí)他們想到的是老師，希望從老師那里獲得干脆有效的教化方法。因此盡量站在家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，變更自己的工作方式，搭建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁。本著敬重、同等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力是我們?cè)撟龅摹?/p>

幼兒園大班的月工作總結(jié)5

在這丹桂飄香的十月里，孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)月的生活，從剛起先的茫然到現(xiàn)在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告辭，到現(xiàn)在高興奮興的走進(jìn)幼兒園。孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓我們老師覺(jué)得欣喜，也讓家長(zhǎng)摯友慢慢卸下心里擔(dān)憂，放心的把他們的珍寶交給我們?，F(xiàn)將本月的工作小結(jié)如下：

一、保育方面：

結(jié)合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜，孩子們?cè)傥覀兊闹笇?dǎo)之下知道了要愛(ài)護(hù)我們的牙齒。并學(xué)習(xí)了一些愛(ài)護(hù)牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。

天氣慢慢冷了，孩子們的衣服也漸漸多了起來(lái)，戶外活動(dòng)之前考慮到孩子活動(dòng)量很大，我們都提示并幫助衣服穿得多的小摯友脫掉厚外套，進(jìn)了教室再提示幼兒穿好衣服。午睡起床是最勞碌的時(shí)候，我們要快速的幫助、指導(dǎo)孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學(xué)回家之前，我們幫助孩子整理著裝，再次細(xì)心地檢查孩子的鞋子穿對(duì)了嗎？褲子有沒(méi)有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎？

孩子在戶外活動(dòng)之后，小手上沾滿了黑黑的'泥灰，因此，在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐性的指導(dǎo)孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點(diǎn)肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖干凈、小手甩甩、擦擦毛巾、小手干凈。孩子們?cè)僬f(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中開(kāi)心得完成洗手的事情。

班里有個(gè)別小摯友非常挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也特別焦急?？粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰?shí)在是于心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會(huì)立即賜予表?yè)P(yáng)或嘉獎(jiǎng)。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點(diǎn)，健健康康地成長(zhǎng)。

沿著自己成長(zhǎng)的蹤跡，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下：

二、教學(xué)方面：

提前做好教學(xué)工作安排，備好教案，打算好教具，盡量多打算一些幼兒感愛(ài)好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲開(kāi)展活動(dòng)，注意幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，以發(fā)展幼兒教化的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，激勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)潔的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)

（1）漢字寶寶《救援車》《消防車》《冬天》《小鹿》等。在學(xué)習(xí)《救援車，消防車》后，小摯友更了解救援車和消防車，而且也對(duì)“120”“119”有了相識(shí)。

（2）拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫。

（3）蒙數(shù)相識(shí)《日歷》《月歷》等。

（4）美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等。在“海底探險(xiǎn)”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了，海底生物的栩栩如生，楊東誠(chéng)的畫也挺不錯(cuò)，很豐富。幼兒學(xué)過(guò)之后駕馭的都還不錯(cuò)，只有幾個(gè)小摯友上課不太留意，所以駕馭的不太好。

三、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想教化好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

老師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象，因此，耐性你，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)很多幼兒都由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，對(duì)此我們會(huì)耐性給他們解讀通知，使他們了解，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們