2023年教師作文評(píng)語大全

2023年教師作文評(píng)語大全老師作文評(píng)語大全1

1)題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好。

2)詞句悠美宛轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

3)段落清楚，條理分明，文筆美麗。

4)整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。

5)這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后接著努力。

6)、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。

7)、開頭簡(jiǎn)明扼要

8)、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

9)、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

10)、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

11)、開頭出手不凡，吸引讀者

12)、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

13)、有關(guān)于書信作文評(píng)語：文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

14)“很喜愛你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎?”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄指責(zé)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

15)、以飽滿的***，描寫了……

16)、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

17)、比方貼切，用詞生動(dòng)。

18)、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

19)、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

20)、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

21)、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

22)、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

23)、文章邊敘事邊抒情。

24)、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

25)、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

26)作文結(jié)尾：

27)、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

28)、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

29)、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

30)、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

31)、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

32)、對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

33)、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。()

34)、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

35)、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

36)、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

37)你很擅長(zhǎng)視察生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，小學(xué)生寫人作文評(píng)語。

38)文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

39)你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了，作文評(píng)語大全《小學(xué)生寫人作文評(píng)語》。

40)你寫的作文很生動(dòng)，我很喜愛，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很精確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字。

41)你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文雅溫柔，大家都情愿和你一起玩。上課時(shí)你能主動(dòng)思索老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到特別滿足。每次的值日工作你都能精彩地完成。假如你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的傲慢！

42)、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識(shí)深刻，真是難能珍貴，小學(xué)生環(huán)保作文評(píng)語。

43)、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

44)、真是“下筆如有神”啊。看來你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

45)、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

46)、語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

47)、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

48)、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

49)、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

50)、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。

51)、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

52)、少年人生，總寫著很多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

53)、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

54)、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

55)、可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

56)、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

57)、娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?

58)、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

59)、關(guān)切生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《愛護(hù)大自然》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的爭(zhēng)論升華了文章的主題。

60)、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

老師作文評(píng)語大全2

1、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

2、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

3、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

4、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

5、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

6、語言精確，顯明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，

7、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

8、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理

9、文章將…寫得細(xì)致入微

10、語言活潑明快，富有情趣。

11、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

12、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加了不少情趣、

13、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

14、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

15、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮、

16、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、

17、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出、

18、語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰、

19、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象、

20、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整、

老師作文評(píng)語大全3

1.詳略得當(dāng)。本文開頭干脆入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形態(tài)顏色味道進(jìn)行了詳細(xì)描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

2.你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)毅的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而興奮，只要把握住今日，你的將來肯定會(huì)是美妙而華蜜的。

3.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄舞的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的漂亮與奇妙。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使學(xué)生的作文多么美麗啊!

4.當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂?，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

5.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長(zhǎng)視察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)漂亮而充溢詩(shī)情的秋天!

6.作者運(yùn)專心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)驚慌膽怯 的心理真實(shí)而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

7.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題主動(dòng)開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

8.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，肯定要留意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體會(huì)去揣摩去進(jìn)入角色，切不行用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。

9.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)詳細(xì)，尤其是對(duì)人物的描寫勝利。無論是感覺描寫,

10.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

11.本文寫出了真情實(shí)感。很充分很詳細(xì)，另外，采納邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

12.細(xì)微環(huán)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語言口語化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得非常精確。

13.活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜愛你，信任你在家也是受父母寵愛的孩子。

14.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我觀賞她的誠(chéng)懇和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只傲慢雪白的天鵝。

15.只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事非常典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢姡∽髡邥?huì)選材。

16.自然界有很多小精靈，只要你細(xì)致視察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人視察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人視察螞蟻，佩服它勤勞的品行;而你視察小螃蟹，喜愛它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)覺的道理，大人也得佩服。

17.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向厭煩的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你情愿試一試嗎?

18.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的著急;被車撇下時(shí)的苦痛;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老師也是這樣擠大的，老師還要告知你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)肯定會(huì)美妙起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱?，但是更多的是陽光?/p>

19.家本應(yīng)當(dāng)是溫馨的快樂的，然而你現(xiàn)在的境況有些‘惡劣’。對(duì)此老師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，信任你會(huì)勝利的;另一方面，我們要想方法變更一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

20.本文寫了一件很一般的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很勝利，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。

老師作文評(píng)語大全4

1.文章語言清爽活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

2.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語言新奇清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

3.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)不失為一篇佳作。

4.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充溢童心童趣讀來倍感親切。文章能過清爽好玩的語言描寫了…的事。字里行間充溢童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

5.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

6.全文清爽秀逸親切委婉樸實(shí)而不落俗淘值得借見。

7.全文語言生動(dòng)精確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園令人眉飛色舞。

8.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

9.全文眉目清楚生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

10.留意視察詳細(xì)事物并綻開合適的想象這是本文的勝利之處。

11.文章融情于景邊繪景邊抒情擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)詳細(xì)

12.文章內(nèi)容新奇結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

13.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

14.全文語言流暢行文伸展自如自然瀟灑稱得上是一篇較勝利的之作。

15.本文語言雖然并不華麗但卻極為精確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來興致勃勃。

16.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

17.這篇作文取材新奇構(gòu)思奇異語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

18.文章按事情發(fā)展的依次記敘了…的事語言比較流暢層次較清晰自始自終顯得其樂融融。

19.全文節(jié)奏明快語言清爽始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

20.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

老師作文評(píng)語大全5

1.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長(zhǎng)視察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)漂亮而充溢詩(shī)情的秋天!

2.作者運(yùn)專心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)驚慌、膽怯 的心理真實(shí)而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題主動(dòng)、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

4.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，肯定要留意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體會(huì)、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不行用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、詳細(xì)，尤其是對(duì)人物的描寫勝利。無論是感覺描寫。

6.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

7.本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很詳細(xì)，另外，采納邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)微環(huán)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語言口語化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得非常精確。

8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)詳細(xì)，尤其是對(duì)人物的描寫勝利。無論是感覺描寫。

9.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

老師作文評(píng)語大全6

1、敘述事情條理清楚，能正確地運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化。

2、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

3、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

4、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

6、在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到良好的表情達(dá)意之效果。

7、這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用比方，擬人等修辭手法，把…寫得特別傳神，同時(shí)表達(dá)…對(duì)…的寵愛。

8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、文章選材新奇，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，安逸。

10、本文用詞精確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比方，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

11、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

12、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

13、作者對(duì)…視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

14、文章按事情發(fā)展的依次，記敘…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

15、本文事情過程寫得詳細(xì)，明晰，條理清晰。作者在敘事的同時(shí)加入恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)…

16、文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

17、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

18、全文酣暢淋漓，一揮而就，隱藏著快樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

19、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

20、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加不少情趣。

21、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到良好的表情達(dá)意之效果。

22、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

23、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

24、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實(shí)，如同一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

25、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

26、樂是美的，而的語言同樣美麗。詩(shī)一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美?。?/p>

27、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)對(duì)美妙心靈的由衷贊。

28、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理。

29、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分。

30、本文很好體現(xiàn)…的特點(diǎn)，深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰。

31、通過細(xì)致視察，采納合適的語言把…繪聲繪色地描述出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

32、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)文章主題。`

33、對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性，讀來饒有興味。

34、你很擅長(zhǎng)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪，展示…，文筆間滲透情感。

35、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

36、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示作者探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念，催人奮進(jìn)。

37、主題凝煉，集中，爭(zhēng)論深刻，有力，震撼人心。

38、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，精確。

39、本文三大勝利之處：首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

40、文章自始自終充溢著對(duì)…的敬重與感謝，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

41、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未。

42、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

43、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

44、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

45、對(duì)…生動(dòng)而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章勝利的一大要素。

46、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特殊是…運(yùn)用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

47、本文采納第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

48、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

49、文章在民間傳聞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合志向象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

50、以…為線索，運(yùn)用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊……文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

老師作文評(píng)語大全7

總記得很小的時(shí)候和太奶奶在一起的時(shí)間，那或許對(duì)我來說真的很重要，是因?yàn)槭チ瞬琶靼椎闹匾?/p>

記得小時(shí)候，太奶奶住在鄉(xiāng)下，門前有一條溪，水很清，甚至連魚都極少見，水可以用來洗臉洗手或者直至喝?，F(xiàn)在早已枯竭，只剩下一條布滿水的腳印的土溝。

太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水里的故事。她像一座裝滿故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般布滿了她的皮膚。又像樹的年輪，一圈一圈，一條一條是時(shí)間所贈(zèng)與的禮物。

她是一個(gè)極和氣的老太太，用皮筋將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤成髻子，很愛干凈，總是穿著青黑色的衣服。我在院子里總見到她用兩只小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我經(jīng)常想她這一輩子該走過多少步了啊!

那段記憶很美，很溫馨，猶如刻了花邊的黑白老照片，還有點(diǎn)發(fā)黃，美得握不住。

我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開，離開我和整個(gè)世界，像一個(gè)真正的天使，帶著翅膀在我的天空撲打出漂亮的痕跡，然后消逝在天際。

那天，她走了，是真的不會(huì)再回來了，在醫(yī)院里安靜地走了。

于是我的天空隕落了一顆流星，它絢麗的“尾巴”在夜空中劃過，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長(zhǎng)的軌跡。從那一天起，我起先努力地活著，為自己，也為了她。

有時(shí)會(huì)下意識(shí)地喊：“太奶奶?！比缓舐牭綇膹N房傳來一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節(jié)拍來到面前……

這是一篇寫人的作文。作者以“一顆星劃過”為題，著重描寫了太奶奶的形象與生平。文章人物描寫生動(dòng)，語言流暢，內(nèi)容充溢飽滿，敘事條理，結(jié)構(gòu)支配合理，中心突出。

老師作文評(píng)語大全8

1．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

2．如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

3．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6．可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

7．真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識(shí)深刻，真是難能珍貴。

10．這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊。

11．虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章如同一座充溢藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者超群的語言駕馭實(shí)力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精致的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。

12．許鵬飛，今日老師在觀賞你的佳作時(shí)，好驚慌，好激烈。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播呢？你視察細(xì)致，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清晰地躍然文中。

13．你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的學(xué)生興奮。只要接著努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

14．你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參與象棋大賽，肯定會(huì)拿獎(jiǎng)的。

15．你寫的校內(nèi)一角真美。那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無不包含著無比寵愛之情。你是個(gè)會(huì)視察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都觀賞你！

16．本文以…為線索，運(yùn)用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

17．能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加了不少情趣。

18．全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

19．本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

20．文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

21．全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

22．通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

23．語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

24．能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

25．文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

26．作者對(duì)…視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意，全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

27．語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

28．文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

29．本文采納了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

30．本文事情過程寫得詳細(xì)，明晰，條理清晰。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

31．文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實(shí)，如同一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

32．文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特殊是…運(yùn)用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

33．?dāng)⑹鍪虑闂l理清楚，能正確地運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化。

34．樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

35．你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱忱，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我也為你有這樣的好媽媽而感到傲慢！

36．看了你的巡游作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得活靈活現(xiàn)，那憨憨的大熊貓，機(jī)智的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。接著努力，你的文章是我們的最愛。

37．你文中的生物角色調(diào)絢麗，活潑可愛。那艷麗的花朵，翠綠的葉子活靈活現(xiàn)；那五彩繽紛的金魚栩栩如生，逍遙自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛的小生物，妙處橫生。

38．從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕獲到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。

39．讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還詳細(xì)而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后困難的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問題，令人深思。

40．樓倩貝，你太了不得了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品嘗其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢信任竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝，老師為你傲慢，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

老師作文評(píng)語大全9

不久前我讀了一篇文章《母愛的對(duì)峙》。故事講了一個(gè)小男孩放學(xué)忘了回家，母親找到他，在回家的路上遇到了母狼和小狼，母親抓住了小狼，母狼抓住了她的小孩，她們對(duì)視了五分鐘，母狼最終放開了她的孩子。這位英勇的母親為了愛護(hù)自己的孩子，在猛烈的狼面前無所畏懼，不由得讓我感到了母愛的力氣是巨大的，是戰(zhàn)無不勝的。

讀到這兒，我想到汶川大地震時(shí)，一位母親正在給孩子哺乳，地震發(fā)生了，房屋倒塌了，母親用身體頂住了倒塌的墻壁，當(dāng)救援人員撬開那一棟墻壁，看到的情景讓在場(chǎng)的每一個(gè)人淚留滿面：孩子仍在安穩(wěn)的睡覺，母親卻早已死去。孩子身旁放著一部手機(jī)，屏幕顯示著：孩子，假如你還活著，你肯定要記住媽媽愛你！

這篇文章我讀過多次，每次忍不住流淚，“媽媽愛你”，因?yàn)橛羞@種愛才會(huì)讓一位母親在生死關(guān)頭把生留給孩子，把死亡留給自己。

如此宏大的母愛讓我們不得不感嘆，歌頌。盡管平凡的生活沒有如此轟轟烈烈的事情發(fā)生，但母愛仍是無處不在的。

就像每天早晨可口的早餐；每天晚上睡覺前的嘮叨；生病時(shí)對(duì)我無微不至的照看；每次學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)那絢麗的笑容；每次考試失敗時(shí)那耐性地講解與激勵(lì)……

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的愛，我會(huì)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，信任我！

這是一篇關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣淖x后感，作者在讀了一篇名叫《母愛的對(duì)峙》的文章后，感受到了母愛的力氣是巨大的戰(zhàn)無不勝的，接著聯(lián)想到了汶川大地震時(shí)母親用身體頂住倒塌的墻壁愛護(hù)孩子的感人故事，從而升華了文章主題母愛始終在我們身邊，只多不少。

老師作文評(píng)語大全10

內(nèi)容：

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇新穎，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述具體詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物特性顯明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6.想像豐富，構(gòu)思奇妙且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)好玩。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

8.想像奇異，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充溢了藝術(shù)魅力。

9.事務(wù)過程描述具體詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清楚的思路與謀篇布局的實(shí)力。

10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地說明了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了顯明獨(dú)特的特性。

內(nèi)容：

1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏顯明的特性特征。

3.詳略支配不當(dāng)，主次不夠分明。

4.內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

主題：

1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意顯明。

2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

3.主題干脆凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明白扼要，毫無贅意。

4.主題肅穆，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

主題：

1.中心不夠明確，立意不夠清楚。

2.主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

4.主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。

情節(jié)：

1.情節(jié)曲折，敘事過程有肯定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的留意。

3.情節(jié)改變不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事務(wù)的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

情節(jié)：

1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏肯定的起落性。

2.情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4.過程具體，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

修辭：

1.比方生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸服力都大大增加了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增加語勢(shì)，又給讀者留下了特別深刻的印象。

4.奇妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

選材：

1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事務(wù)的代表性較強(qiáng)。

2.選材新奇獨(dú)特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務(wù)的本質(zhì)。

4.事務(wù)雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

選材：

1.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

2.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價(jià)值的事務(wù)，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務(wù)潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡(jiǎn)潔無趣，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

4.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

5.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

情感：

1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3.情感真實(shí)自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

4.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、看法在讀者面前一覽無遺。

5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

情感：

1.語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

2.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

4.心理刻畫不夠生動(dòng)詳細(xì)，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、看法，好惡觀。

事理：

1.反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意顯明。

2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的勸服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具勸服力。

事理：

1.邏輯推理實(shí)力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

2.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實(shí)的特性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

語句：

1.語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象、生動(dòng)、顯明，語言表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)。

2.語言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

3.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

4.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行為描寫用詞講究，精確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明白人物的性格特征。

語句：

1.語言基本通順，偶有不暢。

2.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

3.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

4.語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

老師作文評(píng)語大全11

1.對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的.描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性,讀來饒有興味

2.文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念,催人奮進(jìn)

3.本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫,其次用詞精確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

4.本文圍繞…這一中心組織材料,語言精確,顯明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),不失一篇?jiǎng)倮鳌?/p>

5.齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，每天進(jìn)步，充溢自信地迎接每一天。

6.你們?nèi)缤豢每脽o趣的樹苗，正強(qiáng)壯成長(zhǎng)。我們恒久不能說學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，老師期盼著……

7.希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培育良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，歡樂成長(zhǎng)每一天。

8.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，呈現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

9.抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)則矩，班級(jí)蒸蒸日上。

10.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充溢旺盛的活力，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮袒?，在父母的悉心培育下，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹，為試驗(yàn)園這片大森林增加更多的亮彩!

11.今日的小小苗，明天的參天樹。

12.我們幸運(yùn)地走在了一起，組成了一個(gè)大家庭。我們是歡樂的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是歡樂的，活動(dòng)是歡樂的，集體生活是歡樂的!讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤(rùn)的嗓音唱出最好聽的歌曲……

13.聰慧歡樂的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體里歡樂、健康成長(zhǎng)。

14.學(xué)無止境、超越自己，做真正的小英雄。

15.一雙雙充溢靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛、珍惜時(shí)間!

16.勤奮是開啟才智的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。

17.浩瀚的夜空閃耀著顆光明的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充溢愛的集體里，感到無比傲慢;我們生活在主動(dòng)向上的集體里，感到無比的驕傲，愿我們一同燃亮五班的天空。

18.歡樂也要過一天，不歡樂也要過一天，所以我們要快歡樂樂地度過童年生活的每一天。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!

19.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

20.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

老師作文評(píng)語大全12

一陣陣春風(fēng)送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地?fù)Q上了新裝。

草地上的小草發(fā)芽了，它們爭(zhēng)先恐后的和春姐姐打招呼。

河邊的柳樹也長(zhǎng)出了新芽，在春風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。

路邊的花朵也爭(zhēng)奇斗艷的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花?？瓷先ッ利悩O了。

遠(yuǎn)處的田野里，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，似乎在歡迎春姐姐。

春姐姐喚醒了整個(gè)大地，使萬物變得生氣勃勃。

我喜愛春姐姐，喜愛這個(gè)漂亮的季節(jié)。

這篇寫景的文章將春天擬人化，給予了生命，顯得生動(dòng)活潑，全文語言流暢。比方句“小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，似乎在歡迎春姐姐”膽大新奇?！棒骠嫫鹞琛庇迷~精確生動(dòng)，形象地寫出了動(dòng)態(tài)下的春風(fēng)。是篇?jiǎng)倮?，值得舉薦。

老師作文評(píng)語大全13

1.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

2.捉住春天的草樹花等差別的特點(diǎn)，依據(jù)“”的次序，刻畫出春天朝氣盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的興奮之情。

3.小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)晨色實(shí)行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)對(duì)大自然的酷愛之情。

4.文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比方等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢美麗，文章生動(dòng)傳神。

5.四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)精確。

6.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇異聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

7.本文文筆美麗，抒懷深厚，是一曲對(duì)童年生存的美麗頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的美麗童年生存。

8.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清晰，是一篇很好的寫景習(xí)作。

9.四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)精確。

10.全文端倪清晰，生動(dòng)緊湊，看法意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)心情，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容簇新，布局公道，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)微環(huán)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

12.全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精致曲折，似乎將讀者帶進(jìn)了快樂樂土，令人眉開眼笑。全文一般易懂，看法意義性強(qiáng)。

13.生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

14.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略恰當(dāng)。

15.偷偷的畫面充溢了朝氣盼望和活力，大自然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――

16.春天寧?kù)o的來了，在不經(jīng)意中就充溢了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

17.“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好!

18.文筆自然清爽，許多地方適本地運(yùn)用了比方，“”這些筆墨形象又富有美感。

19.在精致的文筆中明白對(duì)春天奇妙的感覺，的卻很有“詩(shī)情畫意”。

20.通過本身的細(xì)致視察，逼真刻畫，將這一剎時(shí)，化成了永恒。

老師作文評(píng)語大全14

1、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的留意。

2、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

3、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏顯明的特性特征。

4、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

5、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

6、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

7、文章邊敘事邊抒情。

8、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實(shí)，如同一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

9、這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用比方，擬人等修辭手法，把…寫得特別傳神，同時(shí)表達(dá)…對(duì)…的寵愛。

10、作者對(duì)…視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

11、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

12、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

13、本文采納第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

14、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理

15、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏肯定的起落性。

16、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

17、過程具體，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

18、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

19、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具勸服力。

21、文章按事情發(fā)展的依次，記敘…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

22、文章將…寫得細(xì)致入微

23、情節(jié)曲折，敘事過程有肯定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

24、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

25、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

26、通過細(xì)致視察，采納合適的語言把…繪聲繪色地描述出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

27、樂是美的，而的語言同樣美麗。詩(shī)一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美啊!

28、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

29、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

30、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未。

31、

32、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、看法在讀者面前一覽無遺。

33、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

34、你很擅長(zhǎng)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪，展示…，文筆間滲透情感。

35、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

36、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

37、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

38、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

39、作者構(gòu)思巧，擅長(zhǎng)選點(diǎn)綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

40、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

41、。奇妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

42、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

43、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

44、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

45、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

46、敘述具體詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物特性顯明突出，形象豐滿，躍然紙上。

47、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

48、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

49、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫…的過程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3,語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，精確。

50、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

51、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。

52、詳略支配不當(dāng)，主次不夠分明。

53、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇新穎，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

54、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

55、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

56、內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

57、想像奇異，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充溢了藝術(shù)魅力。

58、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

59、語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

60、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

61、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

62、選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

63、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示作者探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念，催人奮進(jìn)。

64、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

65、開頭簡(jiǎn)明扼要

66、心理刻畫不夠生動(dòng)詳細(xì)，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、看法，好惡觀。

67、文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

68、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

69、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

70、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

71、留意視察詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

72、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

73、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

74、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

75、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事務(wù)的代表性較強(qiáng)。

76、

77、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

78、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特殊是…運(yùn)用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

79、重點(diǎn)突出，中心明確，立意顯明。

80、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

81、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)文章主題。`

82、中心不夠明確，立意不夠清楚。

83、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

84、本文很好體現(xiàn)…的特點(diǎn)，深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰。

85、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

86、對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性，讀來饒有興味。

87、語言活潑明快，富有情趣。

88、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

89、文章在民間傳聞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合志向象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

90、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

91、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

92、以…為線索，運(yùn)用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

93、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的勸服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

94、敘述事情條理清楚，能正確地運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化。

95、事務(wù)雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

96、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

97、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

98、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

99、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加不少情趣。

100、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

101、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

102、比方生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸服力都大大增加了。

103、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

104、文章自始自終充溢著對(duì)…的敬重與感謝，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

105、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

106、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

107、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

108、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

109、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

110、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

111、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

112、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了顯明獨(dú)特的特性。

113、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

114、情節(jié)改變不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事務(wù)的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

115、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

116、文章按事情發(fā)展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

117、比方貼切，用詞生動(dòng)。

118、文章前后連貫，形成完整的形象。

119、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

120、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

121、主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。

122、本文用詞精確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比方，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

123、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

124、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

126、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

127、全文酣暢淋漓，一揮而就，隱藏著快樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

128、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

129、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

130、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)對(duì)美妙心靈的由衷贊。

131、一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加了不少情趣。

132、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

133、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

134、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

135、主題凝煉，集中，爭(zhēng)論深刻，有力，震撼人心。

136、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

137、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務(wù)的本質(zhì)。

138、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

139、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

140、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

141、對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

142、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮鳎湟?，較好地刻畫角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到良好的表情達(dá)意之效果。

143、事務(wù)過程描述具體詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清楚的思路與謀篇布局的實(shí)力。

144、本文三大勝利之處：首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

145、全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

146、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

147、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

148、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

149、以飽滿的激情，描寫了……

150、主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

151、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

152、語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象、生動(dòng)、顯明，語言表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)。

153、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

154、語言精確，顯明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，

155、主題干脆凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明白扼要，毫無贅意。

156、文章想象合情合理，

157、情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

158、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理。

159、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

160、本文事情過程寫得詳細(xì)，明晰，條理清晰。作者在敘事的同時(shí)加入恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)…

161、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

162、對(duì)…生動(dòng)而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章勝利的一大