幼兒園大班下學期班級工作總結

幼兒園大班下學期班級工作總結大班下學期的教育計劃即將接近尾聲，回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

六、自身的進步

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此我們必須繼續(xù)努力，給自己樹立更高的要求，以更堅定的信念去不斷改進自己，提高自己水平。所以我相信：雖然離上岸還有一定距離，但我不會停下來繼續(xù)努力學習的！希望通過我的努力和提高后能夠有回報！下學期班級工作總結范文本學期班級工作的重點是繼續(xù)對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績

為了使形成文明、團結、勤奮、互助、務實、創(chuàng)新的班風，本學期我們班做了以下工作：

教育學生講文明懂禮貌，見到老師和同學要主動問好，同學之間要友好相處，不說臟話，更不能互相爭吵。

教育學生講衛(wèi)生，講環(huán)保，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的好習慣。同時要保護校園環(huán)境，愛護花草樹木。

教育學生遵守學校規(guī)定，不遲到，不早退，上課要認真聽講，不曠課不打鬧，課后按時完成作業(yè)。

教育學生要認真完成作業(yè)，晚上回家后認真預習和復習。多看課外書擴大知識面。

教育學生注意人身安全，不能在校園內亂跑亂跳，課間不瘋打鬧。放學后要立即離校，不能在校園內逗留。上學放學路上要注意交通安全。教育學生防火、防電、防盜等。

每天認真檢查學生的體溫及身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

教育學生懂法、守法、用法，不參加違法犯罪活動。

為了使班級工作有章可循，我班制定了班級公約，以此來約束學生的行為。公約的內容包括：注重儀表、團結互助、誠實守信等。在實施班級公約的過程中，對表現(xiàn)好的同學給予表揚和獎勵，對違反公約的同學進行批評和教育。通過制定班級公約和開展評比活動，班級的班風明顯好轉。

為了使學生能夠更好的成長和發(fā)展，本學期我們班組織了豐富多彩的班隊活動。如：開學初的“我的新學期計劃”、母親節(jié)組織的“媽媽，我想對你說”等主題班會活動；配合學校組織的“春之華章”藝術節(jié)活動，我們班級開展了朗誦比賽、歌詠比賽等；為了提高學生的書法水平，我們班級還組織了硬筆書法大賽；為了提高學生的閱讀能力和寫作能力，我們班級還組織了讀書筆記展評活動和作文競賽活動等。這些活動的開展不僅豐富了學生的課余生活，還促進了學生的全面發(fā)展。

（1）班級工作的重點還沒有得到很好的落實，個別學生的常規(guī)訓練還有待加強。

（2）班級的學風建設還有待加強，部分學生的學習態(tài)度不夠端正。

（3）個別學生的集體主義觀念還有待加強，班級的凝聚力還有待提高。

（1）加強班級工作的重點落實情況檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（2）加強學風建設，加強與家長的溝通交流，共同配合做好學生的教育工作。

（3）加強對學生進行思想教育和集體主義觀念的培養(yǎng)。

（4）多組織一些能夠增強班級凝聚力的活動。幼兒園大班下學期區(qū)域活動總結區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發(fā)展和提高。通過活動區(qū)域活動，幼兒的學習積極性能夠被極大地激發(fā)出來，以下是我對大班下學期區(qū)域活動的總結。

活動區(qū)設置能根據(jù)教育目標，幼兒的發(fā)展需求以及課程的需要和幼兒的愛好去投放材料。

我們班級設置了建構區(qū)，閱讀區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，拼拼樂，數(shù)學角。這些區(qū)域都符合幼兒的發(fā)展需要和課程的需要，也符合幼兒的年齡特點和心理特點。例如建構區(qū)：我們主要投放了各種木制類玩具讓幼兒感知數(shù)的概念。還投放了大量的建構材料如：木板、各種規(guī)格的紙箱、各種管道、廢舊的皮鞋、襪子等引導幼兒根據(jù)自己的需要有選擇的進行建構活動。通過投放這些材料小朋友們能夠通過拼接、搭建等建構活動對一些事物的外形，特征有一個具體的、立體的形象，從而加深了對這些事物的認識。

在區(qū)域活動中，我們教師能夠根據(jù)主題的需要不斷的變化區(qū)域活動材料。比如我們的主題是春天的腳步，在美工區(qū)我們引導幼兒用彩筆畫春天；在益智區(qū)我們投放了春天的相關拼圖；在建構區(qū)我們用積木搭建成春天的公園；在表演區(qū)我們小朋友穿上衣服表演春天的歌舞……通過一系列的活動讓幼兒從不同角度感受春天的主要特征。

材料的投放能根據(jù)幼兒的個別差異投放不同層次材料。

幼兒的發(fā)展存在差異，我們老師在材料的投放上能夠根據(jù)幼兒的差異投放不同層次材料。例如：在益智區(qū)對于能力強的幼兒我們投放的是比較復雜的拼圖，對于能力弱的幼兒我們投放的是比較簡單的拼圖。這樣可以讓每個孩子都能夠在原有的基礎上得到提高。

在開展區(qū)域活動中幼兒能夠自由的選擇自己喜歡的材料進行活動。例如：有的幼兒喜歡表演區(qū)的服裝就可以穿上服裝表演；有的幼兒喜歡建構區(qū)的玩具就可以到建構區(qū)進行搭建；有的幼兒喜歡閱讀區(qū)的圖書就可以到閱讀區(qū)進行閱讀……總之幼兒能夠在自己喜歡的區(qū)域盡情的玩耍。

在區(qū)域活動中教師是活動的支持者、合作者和引導者。在活動中教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要以及興趣去引導幼兒進行活動。例如：在建構區(qū)教師先引導幼兒觀察材料的特征以及玩法然后讓幼兒自己進行搭建；在表演區(qū)教師先引導幼兒觀看表演然后教給幼兒簡單的表演方法讓幼兒進行表演……通過這些引導幼兒能夠大膽的參與到活動中去體驗活動的樂趣。

在活動中教師能夠有意識的去培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。比如：讓幼兒知道進區(qū)的人數(shù)；讓幼兒知道玩完玩具后要收拾玩具；讓幼兒知道不把玩具撒的到處都是……通過這些培養(yǎng)幼兒能夠養(yǎng)成良好的行為習慣。

以上是我對大班下學期區(qū)域活動的總結。通過這次活動我意識到區(qū)域活動的開展能給幼兒提供自由選擇、自主探索、自主學習的空間能提高幼兒的學習探究能力和社會交往能力有利于全面實施幼兒園教育教學的各項任務從而推進幼教事業(yè)的發(fā)展。幼兒園大班下學期評估報告總結通過一個學期的評估，大班下學期的孩子們在德智體美勞各方面都取得了顯著的進步。大部分幼兒在日常生活中養(yǎng)成了良好的自理能力和生活習慣，如自己的事情自己做，不依賴大人，能有條理地安排自己的作息和活動。在班里，他們已經建立了初步的規(guī)則意識，懂得排隊等候，能積極地參與各種活動，并具有一定的責任感和集體榮譽感。

德育方面：孩子們的道德品質得到了很好的培養(yǎng)，大部分孩子能做到誠實守信，尊重師長，友愛同伴，有良好的禮儀和文明習慣。

智育方面：孩子們的智力發(fā)展均衡，大部分孩子能積極參與到教學活動中，并有一定的學習能力和解決問題的能力。

體育方面：孩子們的體質和運動技能得到了很好的發(fā)展，大部分孩子能積極參加各種體育活動，并有一定的自我保護能力。

美育方面：孩子們的藝術鑒賞能力和創(chuàng)造力得到了很好的培養(yǎng)，大部分孩子能欣賞美并有一定的表現(xiàn)能力。

勞育方面：孩子們的勞動習慣和能力得到了很好的培養(yǎng)，大部分孩子能積極參與班級勞動，并有一定的生活自理能力。

根據(jù)評估結果，我們建議在下學期的教學中加強以下方面的培養(yǎng)：

德育方面：進一步強化孩子們的道德品質培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子們的感恩意識和社會責任感。

智育方面：加強孩子們的思維訓練，注重培養(yǎng)孩子們的自主學習和探索能力。

體育方面：加強孩子們的體能訓練和運動技能的提升，注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作和競技精神。

美育方面：加強孩子們的藝術教育和創(chuàng)意表達能力的培養(yǎng)，注重提高孩子們的審美能力和表現(xiàn)力。

勞育方面：加強孩子們的勞動習慣和自理能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和解決問題的能力。

通過一個學期的評估，我們發(fā)現(xiàn)大班下學期的孩子們在德智體美勞各方面都取得了顯著的進步。同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，我們將根據(jù)評估結果和建議在下學期的教學中加強這些方面的培養(yǎng)。希望孩子們能在我們的引導下更加全面地發(fā)展自己，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。幼兒園大班下學期教學反思大班幼兒處于學前教育晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的關鍵時期，因此大班幼兒的教學課程具有很強的啟蒙性和導向性。本學期我班有名幼兒，男生人，女生人。我和搭班的老師繼續(xù)認真學習新《綱要》，貫徹《綱要》，不斷更新教育觀念，堅持實施素質教育，改革與幼兒相適應的教育措施、方法，優(yōu)化教育環(huán)境。一學期以來，我結合本班幼兒的發(fā)展實際情況，通過靈活多樣的教學活動，增強幼兒的交往能力和口語表達能力，促進幼兒全面發(fā)展。

我結合本班幼兒的身心發(fā)展特點，采用了以下有效的教學方法：

幼兒的思維以具體形象為主，所以教師利用教學用具和學具的直觀作用，能豐富幼兒對周圍事物的感性認識，深化對概念和知識的理解，從而有利于幼兒掌握知識、形成技能和發(fā)展智力。例如：在組織認識春天的主題活動時，為了讓幼兒了解春天的特征，我請家長們在活動前和孩子們一起種植各種植物，并讓幼兒參與到種植活動中，通過觀察、種植、護理植物來感知春天的變化，從而切身體驗到春天的特征。這種活動不僅使幼兒學到了知識，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然、保護大自然的情感。

在活動《我心中的小學》中我請小朋友們談一談自己心目中的小學是什么樣子的，和現(xiàn)在的幼兒園有什么不同，上小學需要做哪些準備等。通過談話法不僅使幼兒的語言得到了發(fā)展，而且也讓他們學會了表達自己的想法和情感。

游戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒園教育的基本活動形式。根據(jù)教育目標，我為幼兒設計多種游戲活動。如“找朋友”游戲使幼兒學會了與同伴友好相處的方法；表演游戲“喜羊羊與灰太狼”“貓和老鼠”等不僅豐富了幼兒的生活經驗，還培養(yǎng)了幼兒的表演能力。通過這些游戲不僅開發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣愛好。

幼兒園的日常生活是幼兒接受教育的主要途徑之一。生活活動是幼兒園課程的重要組成部分，日常生活滲透大量的教育價值，對幼兒的發(fā)展具有獨特的價值。因此我在教學活動中非常重視幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)。我主要從進餐、午睡和日常禮儀等方面入手。我利用圖示、談話、講故事等方法教育幼兒飯前便后要洗手；飯后要漱口、擦嘴；午睡前上廁所；平時注意待人接物等良好的行為習慣。在日常生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣和用餐習慣；自理能力也得到了很大的提高；讓幼兒了解睡午覺給身體帶來的好處；培養(yǎng)了幼兒良好的作息習慣。

幼兒園教學的根本目的是“啟蒙”，因此對幼兒的早期教育是非常重要的。根據(jù)大班幼兒年齡的特點和教育要求，我重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和初步的學習能力。這學期我主要培養(yǎng)幼兒專注的傾聽習慣；提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力；培養(yǎng)幼兒初步的書寫技能。為了促進幼兒的全面發(fā)展我根據(jù)幼兒的身心特點和本班的實際情況還設計了區(qū)域活動并不斷進行調整和補充內容。區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，它能滿足和保持幼兒對知識的好奇心和求知欲。在區(qū)域活動中我根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的特點注重為幼兒提供具有趣味性、藝術性、探索性、社會性的區(qū)域活動材料來為幼兒創(chuàng)設一個寬敞明亮的活動空間來促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

我認真學習《綱要》，從綱要中汲取營養(yǎng)并滲透到幼兒的一日生活中，用教師職業(yè)道德去感染影響每一位幼兒及家長。本學期我利用各種機會、各種手段來加強對幼兒的思想道德教育和培養(yǎng)他們良好的行為習慣。在他們的“六一”兒童節(jié)來臨之際我在班級舉辦了“迎六一展風采”的文藝匯演活動；使幼兒通過表演活動來展現(xiàn)自己提高了他們的自信心；通過培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣和督促他們自己的事情自己做來使他們的自理能力得到不同程度的提高；通過教育活動“我的好朋友”使幼兒懂得朋友之間要互幫互助、和睦相處；通過“春天的變化”“秋天的變化”使幼兒了解了大自然的規(guī)律；通過故事“三只蝴蝶”使幼兒了解到朋友之間要相親相愛；通過“悄悄話”“新年好”使幼兒體驗到大家庭的溫暖；通過“孝心寶寶”的評選活動使每一個孩子都明白了孝敬長輩是做人的道理；通過故事“玲玲的孝心”使幼兒知道孝敬長輩要從小事做起等等。一年級下學期班級工作總結一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查