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文檔簡介

特長課老師管理制度一、背景在學(xué)校教育中，特長課程是重要的學(xué)科之一。許多學(xué)校都設(shè)置了不同的特長課程，例如音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等。這些特長課程的教學(xué)往往需要有專業(yè)的老師來進行指導(dǎo)和管理。因此，開展特長課老師管理制度就顯得非常重要。二、制度目的特長課老師管理制度的目的在于規(guī)范和管理特長課教師的教學(xué)活動，提高特長課課程的教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也保護特長課教師的合法權(quán)益。三、實施范圍特長課老師管理制度適用于學(xué)校內(nèi)的所有特長課教師。四、管理原則特長課老師管理制度應(yīng)遵循以下三個基本管理原則：公平原則特長課老師在課程指導(dǎo)和管理中應(yīng)該公平對待所有學(xué)生，并針對學(xué)生的特點和能力進行個性化的指導(dǎo)。規(guī)范原則特長課教師在教學(xué)活動中應(yīng)規(guī)范操作，遵守教育法律法規(guī)和相關(guān)政策，保證特長課程的質(zhì)量同時也保護特長課教師的合法權(quán)益。開放原則特長課老師在課程指導(dǎo)和管理中應(yīng)該與家長進行溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。五、具體管理措施特長課老師管理制度應(yīng)包括以下具體管理措施：課程計劃特長課老師應(yīng)該編寫全年的課程計劃，并盡量保證課程的連貫性和逐步難度的設(shè)置。教學(xué)方案特長課教師應(yīng)編寫適合不同年齡和水平的教學(xué)方案，并根據(jù)每個學(xué)生的特點和能力進行個性化的指導(dǎo)安排。考核評價特長課程應(yīng)該有明確的考核評價標(biāo)準(zhǔn)，并定期進行考核和評價，及時反饋學(xué)生的成績和表現(xiàn)。師德師風(fēng)特長課老師應(yīng)該嚴(yán)格遵守教書育人的職業(yè)操守，堅持師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立正確的價值觀。六、管理監(jiān)督學(xué)校應(yīng)該對特長課老師的管理進行監(jiān)督和評估，為老師提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時也應(yīng)該聽取學(xué)生和家長的反饋意見，及時做出改善和調(diào)整。七、結(jié)論特長課老師管理制度的制定和實施，是學(xué)校教育管理的重要組成部分。希望學(xué)校和特長課老師能夠認(rèn)真貫徹

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