六年級(jí)寫(xiě)事作文復(fù)習(xí)課

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課記事作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)1、寫(xiě)一篇關(guān)于假期生活的習(xí)作1、童年趣事2、寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)自己爸爸媽媽的愛(ài)2、老師不在的時(shí)候3、寫(xiě)一種自己喜歡的美味3、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記（讀后感）4、寫(xiě)一篇描繪剪紙作品的習(xí)作4、記一次實(shí)驗(yàn)5、介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品5、成長(zhǎng)的煩勞6、寫(xiě)一位名人6、寫(xiě)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，談自己的感受7、寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)里的故事7、給老師的一封信（1）一件難忘的事（2）一件

的事（補(bǔ)上提示和要求）（3）每個(gè)人都有自己難以忘記的童年，歡樂(lè)的、好奇的、淘氣的……追憶童年的樂(lè)趣，常常是我們感到快樂(lè)和甜蜜。請(qǐng)你選擇一件自己經(jīng)歷的事來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)出你是怎么做怎么說(shuō)的。注意將有趣的地方寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。（題目自擬）審清題明要求立中心選好材遷移法時(shí)間遷移法

事件遷移法討論：1、作文題目為《快樂(lè)的星期天》，可小明想不起來(lái)哪個(gè)星期天是快樂(lè)的，他只記得暑假和朋友登山很好玩，你說(shuō)該怎么辦呢？2、作文題目為《班級(jí)里的尷尬事》，有同學(xué)抓耳撓腮，想不起來(lái)寫(xiě)什么，你怎么啟發(fā)他？3、作文題目為《我成功了》，本冊(cè)哪次練過(guò)的習(xí)作材料可以遷移運(yùn)用過(guò)去？為什么？地點(diǎn)遷移法老師不在的時(shí)候

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間??！

突然喇叭里傳來(lái)了“全校老師召開(kāi)緊急會(huì)議”的通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)醒目的大字“自習(xí)”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，像開(kāi)了鍋似的，沸騰了……整個(gè)教室洋溢著一種快樂(lè)，輕松的氛圍。

我也按捺不住了，和同學(xué)玩了起來(lái)……

大約過(guò)了十幾分鐘，樓梯上傳來(lái)“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來(lái)了，有的急匆匆的回了位，有的急著藏起自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，可笑的是我的同座把書(shū)拿倒了，也是一幅津津有味讀書(shū)的樣子……教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻是一位頑皮的男生。他大搖大擺的走回座位上，同學(xué)們猛地醒悟過(guò)來(lái)，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“瞧你那樣子！”這個(gè)調(diào)皮鬼，不但沒(méi)生氣，還做起了鬼臉?！斑诉诉恕保蠋熣娴膩?lái)了，不知是誰(shuí)拉響了警報(bào)，頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開(kāi)了教室門(mén)，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。啊，老師不在的時(shí)候，……立中心選好材立中心選好材

老師不在的時(shí)候

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣。

突然喇叭里傳來(lái)了“全校老師召開(kāi)緊急會(huì)議”的通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)醒目的大字“自習(xí)”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，像開(kāi)了鍋似的，沸騰了……整個(gè)教室洋溢著一種快樂(lè)，輕松的氛圍。

我也按捺不住了，趕緊回過(guò)頭去，與身后的朋友談天說(shuō)地，還與隔得好遠(yuǎn)的同學(xué)傳起了紙條，然后又與同坐玩起了眨眼游戲——比誰(shuí)不眨眼能夠堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間。我先緊緊閉上雙眼，隨后慢慢睜開(kāi)，盯著前方的黑板一動(dòng)不動(dòng)，才過(guò)了幾分鐘，我便感到眼睛有些酸痛，眼淚即將奪眶而出了！我瞟了一眼對(duì)手藍(lán)藍(lán)，發(fā)現(xiàn)她的情況跟我差不多，也快支持不住了，我便咬咬牙，硬是把眼淚壓回去，拼命的轉(zhuǎn)動(dòng)眼球以放松眼睛，我感覺(jué)到我的鼻子也變得酸酸的。藍(lán)藍(lán)頂不住了，她眨眼了，我贏得了比賽，我激動(dòng)地歡呼起來(lái)……

這時(shí)，樓梯上傳來(lái)“咚咚咚”的腳步聲，有的同學(xué)匆匆的回了位，有的急著藏起自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，我也馬上擺好寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)，可笑的是我的同座把書(shū)拿倒了，也是一幅津津有味讀書(shū)的樣子……頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻是一位頑皮的男生。他大搖大擺的走回座位上，同學(xué)們猛地醒悟過(guò)來(lái)，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“瞧你那樣子！”我也假裝氣呼呼的說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?！”這個(gè)調(diào)皮鬼，不但沒(méi)生氣，還做起了鬼臉。老師推來(lái)了教室門(mén)，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。啊，老師不在的時(shí)候，那屬于我們自己的一點(diǎn)時(shí)間多么有趣呀！我多么希望老師能再給我們一點(diǎn)自己的空間！

表達(dá)技巧遷移法

開(kāi)好頭記事作文開(kāi)頭常用的方法有：

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

E1、《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》：

哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。（）

◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？并想想哪句話點(diǎn)題了？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法2、《一件有趣的事》

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就說(shuō)說(shuō)其中一件有趣的事吧。

（）D◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

3、《讀書(shū)的樂(lè)趣》

記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛(ài)看書(shū)，同書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

（）B◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

4、《我后悔了》

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車(chē)站點(diǎn)里都站了許多候車(chē)人。（）C◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？那句話點(diǎn)題了？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

5、《我愛(ài)書(shū)》

我愛(ài)書(shū),是書(shū)教給我許多知識(shí)，是書(shū)教會(huì)我怎樣做人，是書(shū)給我了許多的喜怒哀樂(lè)……（）

A◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

A5、《我愛(ài)書(shū)》

我愛(ài)書(shū),是書(shū)教給我許多知識(shí)，是書(shū)教會(huì)我怎樣做人，是書(shū)給我了許多的喜怒哀樂(lè)……（）

點(diǎn)題(D

)◆下面的開(kāi)頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法B引用法C描寫(xiě)法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

6、《悔恨》每當(dāng)妹妹親昵地喊我“姐姐”時(shí)，一種羞愧之情油然而生。我總是自責(zé)：我配讓妹妹這樣喊我嗎？我配當(dāng)姐姐嗎？我配……（）F記事作文結(jié)尾常用的方法

A總結(jié)式B自然式C引用式D夢(mèng)幻式

結(jié)好尾以下的結(jié)尾運(yùn)用了什么方法？

A總結(jié)式B自然式C引用式D夢(mèng)幻式1、《游筆架山》：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途……（）

B2、《一件小事》：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。（）A判斷或選擇以下的結(jié)尾用了什么方法？

A總結(jié)式B自然式C引用式D夢(mèng)幻式1、《游筆架山》：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途……（）

B2、《一件小事》：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。

(）3、《珍惜時(shí)光的分分秒秒》：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”（）

AC4、《找媽媽》：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢?。ǎ〥點(diǎn)明中心結(jié)好