2023年有關(guān)物理工作計劃三篇

2023年有關(guān)物理工作計劃三篇物理工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動探究符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點，留意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，堅固樹立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的學(xué)問傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探究有利于培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探討方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的探討和運用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。主動制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要留意探討教化信息化與物理試驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

三、詳細(xì)措施及要求；

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學(xué)模式。

3、堅持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進(jìn)行評課活動，探討教學(xué)中的特長與不足，探討最佳的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。

4、落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改，剛好講評，幫助學(xué)生鞏固基本學(xué)問，剛好地解決學(xué)生存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①細(xì)心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計。

②書寫工整，卷面整齊，批改規(guī)范。

③作業(yè)設(shè)計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，接著實施課堂啟發(fā)式和探討式教學(xué)；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶重視開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

7、接著優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，接著精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，好用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

物理工作安排篇2

隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學(xué)生的詳細(xì)狀況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美妙志向。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合實力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。

教學(xué)目標(biāo)：

初中畢業(yè)考試的平均分爭取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成果，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、講完其次冊物理書的11、12兩章（電和磁）

2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊和其次冊。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的行政重點和難點

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的學(xué)問。

電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最簡單出錯的學(xué)問。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學(xué)生駕馭基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的駕馭程度，剛好反饋，與學(xué)生做到學(xué)問日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個學(xué)問點進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對學(xué)問進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的學(xué)問有一個新的整合過程，理清學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓(xùn)練，實力提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用實力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知實力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培育學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的主動心態(tài).

四、對不同層次學(xué)生實行因人而異的方法，加強老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

加強對學(xué)困生的學(xué)問補救，減小對升學(xué)的影響。

尤其對兩個班級的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有變更現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。

加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對他們多關(guān)切和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于主動樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

物理工作安排篇3

中考日益接近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生把握住這一次再相識，再鞏固，再提高的機(jī)會，能在中考中考出優(yōu)秀的成果，讓家長臉上露出滿足的笑容，我們物理備課組全體老師同心同德，探討后制定出以下總復(fù)習(xí)安排：

一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)

“大海航行靠舵手”，凡事要獲得勝利，首先要駕馭正確的方向，方向?qū)︻^已是勝利的一半。中考要考好，老師賜予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。我們仔細(xì)總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”三個維度的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的`復(fù)習(xí)效果。

二、有安排性，針對性復(fù)習(xí)，決勝千里

依據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際狀況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段。

第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月初-----5月初)

1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理試驗(包括測量工具的運用)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿意絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點，使學(xué)生能將所學(xué)的學(xué)問融會貫穿。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回來課本，夯實基礎(chǔ)。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要變更以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)詳細(xì)事例，建立物理模型，會分辨出應(yīng)當(dāng)用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實際問題的目的。

2、復(fù)習(xí)過程中要留意關(guān)注每一個學(xué)生，留意他們的個體差別，層次差別，分別賜予個別指導(dǎo)，剛好補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。

3、加強試驗課復(fù)習(xí)。依據(jù)本學(xué)科特點以及以往學(xué)生對試驗較為薄弱的弱點，加強復(fù)習(xí)，特殊要指導(dǎo)學(xué)生明確每個試驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的緣由和說明現(xiàn)象的方法。并增加開放性試驗，提高他們的試驗實力。

4、精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可老師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無用功。設(shè)計，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的實力，幫助他們積累閱歷，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果。

5、支配單元過關(guān)測試。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測試，注意對學(xué)生素養(yǎng)和實力的培育。適當(dāng)設(shè)計探究性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后剛好分析總結(jié)，發(fā)覺問題則賜予剛好補缺補漏。

其次輪復(fù)習(xí)：(時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將學(xué)問轉(zhuǎn)化成實力，從而提高自己的素養(yǎng)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點:

1、抓住主線，駕馭學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個學(xué)問網(wǎng)。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的實力。

2、利用類比，抓住學(xué)問的本質(zhì)

(1)有些物理概念，盡管物理學(xué)問不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。

(2)對于一些本質(zhì)不同，簡單混淆的學(xué)問點則進(jìn)行對比、比較，可消退模糊相識。

(3)把多個學(xué)問點鏈接在某一詳細(xì)的事例或事務(wù)上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的實力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：(時間：6月初---6月20日)

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練的