



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《百變團(tuán)花》教學(xué)設(shè)計(jì)王紅梅課題:小學(xué)人美版二年級(jí)美術(shù)第六課《百變團(tuán)花》課時(shí):1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)·應(yīng)用教材分析:剪紙,作為一種民族手工藝,有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn);剪紙,作為一種美育的手段,對(duì)啟發(fā)少兒的想象力,鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格,有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。剪紙團(tuán)花是一種比較簡(jiǎn)單,易于初學(xué)者掌握的民間藝術(shù)形式,它是由折和剪相結(jié)合。教材第12頁(yè)首先呈現(xiàn)給學(xué)生的是兩幅團(tuán)花作品<<對(duì)馬團(tuán)花>>《對(duì)猴團(tuán)花》,第13頁(yè)展示了學(xué)生作品以及作業(yè)展示的不同方式。教學(xué)目標(biāo):1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn),知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2.學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法,學(xué)會(huì)正確的折,掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的基本的花紋裝飾。3.通過(guò)對(duì)方法的探索、研究,培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)花的特點(diǎn)和制作方法。教學(xué)難點(diǎn):團(tuán)花的外形和紋樣的設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備:課件、蠟光紙、剪刀。學(xué)具準(zhǔn)備:蠟光紙、剪刀。教學(xué)過(guò)程:一.組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,安定學(xué)生情緒。二.講授新課1.創(chuàng)設(shè)情景,揭示團(tuán)花。2分鐘教師隨手剪出一個(gè)團(tuán)花的圖案,在請(qǐng)學(xué)生模仿。(引出課題)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《百變團(tuán)花》(出示課題)2、了解團(tuán)花歷史、文化。5分鐘(1)(出示課件)孩子們,請(qǐng)看這就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪紙作品(對(duì)馬團(tuán)花、對(duì)猴團(tuán)花)。團(tuán)花是中國(guó)剪紙歷史最悠久運(yùn)用率最廣泛的一種形式,我國(guó)的勞動(dòng)人民早在一千多年前就開始創(chuàng)作剪紙藝術(shù)了!聽到這樣的消息,你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)甚么呢?(2)了解團(tuán)花的象征意義。(放課件)A、欣賞《年年有余》:在我們現(xiàn)在的生活中,團(tuán)花運(yùn)用也很廣泛,仔細(xì)觀察一下,團(tuán)花里都有些甚么?(人們利用蓮花、魚的諧(xie)音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案,寓意富裕有余的美好生活)。B、欣賞《?!纷謭F(tuán)花:這幅團(tuán)花通常用在甚么地方的?(用于春節(jié),寓意福到了)C、《喜字團(tuán)花》用在甚么場(chǎng)合?(用于婚嫁)孩子們,不同的團(tuán)花使用的場(chǎng)合也不一樣。(3)孩子們,你們知道敦煌石窟嗎?老師在假期里也慕名而去,我把敦煌石窟藝術(shù)最為人贊賞的裝飾圖案給帶回來(lái)了,瞧?。ǚ耪n件)這就是石窟里的棋格團(tuán)花圖案,這些團(tuán)花都是用棋盤式的格局來(lái)組合排列的。(放課件)這是敦煌石窟鋪設(shè)的花磚,也是使用的團(tuán)花圖案。(4)除了這些藝術(shù)形式以外,在戲曲舞臺(tái)上也有團(tuán)花的身影,孩子們,你們看戲曲服裝上的圖案就是團(tuán)花。(放課件)(5)(放課件)把團(tuán)花用在了哪兒?(運(yùn)用到了我們的郵票設(shè)計(jì)中)3.教師示范團(tuán)花制作方法。3分鐘師:孩子們,其實(shí)這些看似復(fù)雜的團(tuán)花,只需要一把剪刀、一張紙和一個(gè)想法,就可以被我們創(chuàng)造出來(lái),看龍老師是怎樣做的。(示范)師:誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師用了哪些方法把一張方形的紙變成一幅團(tuán)花作品?生回答,教師板書:折、剪。4.合作探究,學(xué)做團(tuán)花。21分鐘(1)學(xué)生探索折法師:老師在你們每組的桌子上都放了一個(gè)魔術(shù)袋,里面裝著許多種折法,每人拿一種看看和老師屏幕上的哪種折法是相同的?(出示課件)(學(xué)生對(duì)照大屏幕說(shuō)自己的和第幾種一樣)師:現(xiàn)在你們打開仔細(xì)研究一下老師是怎么折的,然后在還原,看哪位小朋友學(xué)得又快又準(zhǔn)確。(學(xué)生練習(xí)折)師:由學(xué)生當(dāng)當(dāng)小老師,教教大家這三種折法是怎么折的呢?(2)學(xué)生探究團(tuán)花外形。師:你們拿出自己的小剪刀,像這樣找層數(shù)最多的一面按直線剪下去,展開看看,都是甚么形狀的?(出示課件)如果我們不按直線剪呢?會(huì)是甚么形狀的呢?(老師示范)學(xué)生根據(jù)自己的想法剪出外形。那團(tuán)花有哪些外形呢?我們一起來(lái)看一看。(放課件)(3)畫團(tuán)花的花紋師:外形剪好了,還差甚么?(花紋)請(qǐng)同學(xué)們把團(tuán)花放在桌上,翻開美術(shù)書12頁(yè),找找書上的團(tuán)花主要有哪些花紋?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們。鋸齒紋、月牙紋、柳葉紋、羽毛紋……(出示課件)找錯(cuò)誤(出示課件)孩子們,現(xiàn)在你們把你想要的花紋用彩色筆畫上去。(出示課件)三.作業(yè)6分鐘孩子們,剛才都是通過(guò)我們大家共同的智慧創(chuàng)作出來(lái)的,現(xiàn)在,老師想看看你們獨(dú)立完成的作品,你們行嗎?出示要求:你想剪甚么樣子的團(tuán)花?外形甚么樣子的?花紋是什么樣子的?四、展示團(tuán)花作品挖掘團(tuán)花用途。2分鐘師:同學(xué)們做的團(tuán)花真美麗,你們可千萬(wàn)別小看你手中的團(tuán)花,它在我們的生活中可有很多用途呢!(放課件)師:你想把它運(yùn)用在哪兒?生:貼在窗戶上、貼在黑板上……師:看來(lái)同學(xué)們都想通過(guò)團(tuán)花使我們的生活更美,那龍老師有個(gè)辦法能滿足你們的愿望,請(qǐng)看,教師用光將團(tuán)花投射在大屏幕上………孩子們,請(qǐng)拿出你們的電筒來(lái),讓我們一起把教室變得更美麗吧!五.教師小結(jié)。1分鐘孩子們,喜歡我們剛才布置的教室嗎?它漂亮
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東臨清2025年初三畢業(yè)班第一次模擬考試化學(xué)試題含解析
- 三亞市2025屆四下數(shù)學(xué)期末經(jīng)典模擬試題含解析
- 山東省東平縣2024-2025學(xué)年中考適應(yīng)性測(cè)試(二)語(yǔ)文試題含解析
- 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院《數(shù)字視頻基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 模電 第25講 非正弦波發(fā)生電路學(xué)習(xí)資料
- 模電 10-直流電源學(xué)習(xí)資料
- 上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院《團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 武漢商學(xué)院《微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 工程制圖基礎(chǔ) 04第三章學(xué)習(xí)資料
- 山東省臨沂沂水縣聯(lián)考2024-2025學(xué)年初三復(fù)習(xí)診斷(二)生物試題含解析
- 《XX醫(yī)院安寧療護(hù)建設(shè)實(shí)施方案》
- 污水處理站運(yùn)行維護(hù)管理方案
- 起重機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量證明書與合格證樣表剖析
- 《機(jī)電傳動(dòng)控制》模塊化實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)單元練習(xí)題全冊(cè)
- 職業(yè)病危害接觸史證明
- 苯嗪草酮生產(chǎn)工藝演示
- 用款申請(qǐng)單模板
- 外包商準(zhǔn)入、退出管理制度
- 2021年江蘇省宿遷市中考生物真題及答案
- 《三字經(jīng)》全文拼音版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論